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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-16 08:57:30 美術(shù)教案 我要投稿

【通用】美術(shù)教案8篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

【通用】美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案 篇1

  教材:湘版中學(xué)《美術(shù)》課題:中國(guó)畫(huà)課型:綜合探索課課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:中國(guó)畫(huà)的工具材料,多媒體課件

  教學(xué)目的:提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

  技能目標(biāo):通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),達(dá)到從練習(xí)、臨摹、最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。

  教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)放在對(duì)中國(guó)畫(huà)的理解和認(rèn)識(shí)上,了解中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí)、教學(xué)難點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作,對(duì)中國(guó)畫(huà)的精神內(nèi)涵的理解。

  教學(xué)方法:媒體運(yùn)用法、講解法、問(wèn)答法、示范演示法

  1、媒體運(yùn)用法:

  利用多媒體課件展示優(yōu)秀的中國(guó)畫(huà)作品及中國(guó)畫(huà)的工具材料,使學(xué)生能直觀地了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征對(duì)中國(guó)畫(huà)的工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)、解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2、講解法:

  對(duì)本課的重點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,幫助學(xué)生提高對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí),講解時(shí)要有啟發(fā)性,通過(guò)講解學(xué)生比較熟悉的`中國(guó)畫(huà)作品入手,同時(shí)展示教師自己的中國(guó)畫(huà)作品,使學(xué)生更加直觀的了解中國(guó)畫(huà),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、問(wèn)答法:

  善于設(shè)疑,通過(guò)提問(wèn)、討論、比較等方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)的求知欲,提高學(xué)習(xí)效率演示。

  4、示范演示法:

  自己講解畫(huà)法和步驟的,實(shí)物投影儀上示范畫(huà)水墨荷葉的畫(huà)法,將學(xué)生的作品放在實(shí)物投影儀上展示,自我評(píng)價(jià)和師生互評(píng)的方式,使學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)水墨荷葉的畫(huà)法,同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己作品中的優(yōu)缺點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  篇兒童:兒童水墨畫(huà)教學(xué)大綱

  一、適用專(zhuān)業(yè)及學(xué)生層次

  學(xué)前專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)初中起點(diǎn)中專(zhuān)班學(xué)時(shí)、學(xué)分:60學(xué)時(shí),18學(xué)時(shí)一個(gè)學(xué)分編寫(xiě)人:馬文晶

  二、課程的性質(zhì)及任務(wù)

  課程的性質(zhì)為操作型,本門(mén)課程開(kāi)設(shè)的目的和意義在于:

  了解和學(xué)習(xí)兒童水墨畫(huà)藝術(shù)的精神和精髓,提高繪畫(huà)能力和幼師從教能力及應(yīng)用能力及藝術(shù)素養(yǎng),任務(wù)是學(xué)習(xí)和掌握兒童水墨畫(huà)的方法和技法,為未來(lái)的幼教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┱n程的主要內(nèi)容及要求:

  第一章:工筆畫(huà)

  花鳥(niǎo)工筆畫(huà)(4課時(shí))

  通過(guò)本章的學(xué)習(xí),練習(xí)基本的腕力和兒童水墨畫(huà)的執(zhí)筆功力。

  (二)通專(zhuān)結(jié)合點(diǎn):提高學(xué)生的繪畫(huà)功力、藝術(shù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和審美能力。

  需要的教學(xué)設(shè)備:水墨畫(huà)教學(xué)工具。

 。ㄈ┙膛c學(xué)的方式、方法及教學(xué)手段:

  教的方式方法主要有:講授法、演示法、示范法。教學(xué)手段有:講授、直觀教學(xué)。

  學(xué)的方法主要有:耳聽(tīng)理論講授,用眼觀察,用腦分析思考,動(dòng)手訓(xùn)練。

  第二章:兒童水墨畫(huà)(54課時(shí))

  第一課:竹子的畫(huà)法

  第二課:蘭花的畫(huà)法

  第三課:梅花的畫(huà)法

  第四課:菊花的畫(huà)法

  第五課:牡丹的畫(huà)法

  第六課:荷花的畫(huà)法

  第七課:葡萄和小雞的畫(huà)法

  第八課:水族類(lèi)的畫(huà)法

  第九課:昆蟲(chóng)類(lèi)畫(huà)法

  第十課:果蔬類(lèi)畫(huà)法

  通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解和掌握花鳥(niǎo)水墨寫(xiě)意畫(huà)的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)方法。

 。ㄒ唬┩▽(zhuān)結(jié)合點(diǎn):通過(guò)本章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、審美能力,提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),可以培養(yǎng)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的觀察方法和表現(xiàn)方法,形成幼兒園的教學(xué)和工作的能力。

  必要的教學(xué)設(shè)備:教師用生宣紙、毛筆、一得閣墨汁、中國(guó)畫(huà)顏料。

  (二)教與學(xué)的方式、方法及教學(xué)手段:

  教的方式方法主要有:講授法、演示法、示范法。

  教學(xué)手段有:講授、直觀教學(xué)、運(yùn)用多媒體手段教學(xué)。

  學(xué)的方法主要有:耳聽(tīng)理論講授,用眼觀察,用腦分析思考,用手操作完成。

  實(shí)踐教學(xué)部分

  (一)實(shí)訓(xùn)的目的和任務(wù):強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練。

 。ǘ⿲(shí)訓(xùn)的內(nèi)容:專(zhuān)業(yè)課。

 。ㄈ┛己朔绞郊俺煽(jī)?cè)u(píng)定方法:考試(平時(shí)30%、期末70%)

  學(xué)時(shí)分配建議

  四、考試方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法

  五、先修、后續(xù)課。

  (一)先修課:素描、色彩、簡(jiǎn)筆畫(huà)

 。ǘ┖罄m(xù)課:幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  六、教材和主要參考教材

  (一)推薦選用教材:《兒童水墨畫(huà)》作者:馬文晶。自編校本教材

 。ǘ﹨⒖冀滩模骸吨袊(guó)畫(huà)技法花鳥(niǎo)、山水、人物、動(dòng)物》作者:白雪石。

美術(shù)教案 篇2

  教材分析

  本課是“造型﹒表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容,目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶洗澡時(shí)的情景,體會(huì)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的快樂(lè)。通過(guò)洗澡這一課題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維——?jiǎng)游、汽?chē)、樓房和地球也愛(ài)清潔、愛(ài)洗澡,還有什么也需要洗澡,把他們畫(huà)出來(lái);利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思用語(yǔ)言、表演、繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)回憶生活場(chǎng)景,抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。

  2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。多角度觀察事物和思考的能力,表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的趣味性。

  3、情感目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,熱愛(ài)生活表現(xiàn)生活,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張和想象的方法,突出平凡事件的趣味。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:多媒體(有關(guān)洗澡的繪畫(huà)作品,圖片資料、錄像、動(dòng)畫(huà))、范畫(huà)。學(xué)具:水彩、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。

  教學(xué)過(guò)程

  課前交流:談話引入學(xué)習(xí),穩(wěn)定紀(jì)律,檢查學(xué)具。

  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,歌曲導(dǎo)課。

  課前老師聽(tīng)你們唱的歌曲非常好聽(tīng),看到你們整潔的服裝,干凈的小臉,聞

  著你們身上清香的味道,老師真喜歡和你們?cè)谝黄鹕厦佬g(shù)課,現(xiàn)在,我請(qǐng)?jiān)蹅兟斆鳌⒏蓛、漂亮的同學(xué)們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌。

 。úシ鸥枨段覑(ài)洗澡》,師生根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自由做動(dòng)作)

  1、提問(wèn):歌曲唱的什么內(nèi)容?(洗澡)

  2、出示洗澡動(dòng)畫(huà)和漢字,根據(jù)學(xué)生回答揭示并板書(shū)形象字課題。

  比較觀察:我們平時(shí)寫(xiě)的漢字“洗澡”和老師寫(xiě)得“洗澡”兩個(gè)字有什么不同?

  漢字變成有形象的字:“三點(diǎn)水”變水滴,“口”字變泡泡

  (設(shè)計(jì)目的:用讓學(xué)生聆聽(tīng)歌曲再分析回答問(wèn)題的方式導(dǎo)入課題,可以在課的開(kāi)始就激發(fā)起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。特別是板書(shū)將漢字進(jìn)行形象化設(shè)計(jì),讓學(xué)生在不同中發(fā)現(xiàn)洗澡的特點(diǎn),為引入下階段學(xué)習(xí)打下伏筆)

  二、觀察回憶、表演感受

  1、出示范畫(huà),觀察回憶:

 。1)、洗澡時(shí),除了有水滴和泡泡,還有什

  么用品?

  引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出洗澡時(shí)的用品。

 。2)、洗澡時(shí)有什么有趣、好玩的事發(fā)生嗎?

  給大家講一講。

  2、情景表演秀

  同學(xué)們說(shuō)出了洗澡要用到的用品,看來(lái)你們平時(shí)都愛(ài)洗澡,講衛(wèi)生。洗澡是一件很舒服的事,你看,他們洗的多開(kāi)心呀!

 。ǘ嗝襟w出示小孩洗澡的圖片)

  你是怎么洗澡

  的呢?誰(shuí)來(lái)表演一下。

 。ㄕ乙荒幸慌畬W(xué)生表演洗澡的動(dòng)作,學(xué)生欣賞)

  你平時(shí)和誰(shuí)一起洗澡呢?

  (爸爸、媽媽??)

  誰(shuí)來(lái)表演爸爸媽媽的洗澡動(dòng)作?(學(xué)生表演)

  3、出示范畫(huà),小結(jié)洗澡動(dòng)作。

  洗澡的動(dòng)作千姿百態(tài),我們看一下,有搓、揉、

  沖??

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:通過(guò)學(xué)生表演洗澡的動(dòng)作,重現(xiàn)不

  同的洗澡動(dòng)態(tài),學(xué)生觀察手、腳、身體的動(dòng)作特征,

  將生活中熟知的情景進(jìn)行再回顧,同時(shí)通過(guò)表演模仿動(dòng)作,使學(xué)生在愉快的氛圍中積累創(chuàng)作素材。)

  4、欣賞名畫(huà),情感滲透:

  同學(xué)們?cè)诒硌莅职謰寢尯秃⒆右黄鹣丛璧那榫皶r(shí),老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:“爸爸媽媽”不約而同的給孩子洗澡,這說(shuō)明在日常生活中爸爸媽媽總是無(wú)微不至的照顧我們,關(guān)心我們。

 。ㄕn件出示繪畫(huà)作品《洗澡》),讓我們欣賞美國(guó)畫(huà)家

  瑪麗·卡薩特的作品《洗澡》

  這幅畫(huà)內(nèi)容是什么?

  觀察母女的動(dòng)作、表情,你有什么感受?

  教師講解:畫(huà)家用洗澡的場(chǎng)面表現(xiàn)溫馨的母愛(ài)主題,和媽媽在一起真幸福呀。ㄔO(shè)計(jì)目的:在美術(shù)教學(xué)中滲透感恩教育,讓學(xué)生感受藝術(shù)作品帶給自己的視覺(jué)、情感享受的同時(shí),從平常的生活中感受美、品味美,并能表達(dá)自己的感受,理解父母深厚的愛(ài)。)

  三、欣賞聯(lián)想、擴(kuò)展思維

  1、小朋友有爸爸媽媽陪伴洗澡,小動(dòng)物怎么洗澡呢?你想知道我們國(guó)家的國(guó)寶大熊貓?jiān)趺聪丛鑶?(欣賞熊貓洗澡錄像)

  它洗澡的動(dòng)作多像我們呀,我們用擬人的手法表現(xiàn)它洗澡。

 。ㄕ覍W(xué)生嘗試板書(shū)畫(huà)出熊貓洗澡的動(dòng)作)

  2、生活中的動(dòng)物愛(ài)洗澡,動(dòng)畫(huà)片里的河馬先生也愛(ài)洗澡,請(qǐng)看:(欣賞動(dòng)畫(huà)片河馬洗澡)

  3、動(dòng)畫(huà)片中的“大象淋浴器”來(lái)到我們教室,(老師在黑板上板書(shū)畫(huà)出大象)你希望讓它給哪種動(dòng)物沖個(gè)舒服的涼水澡?

  老師根據(jù)學(xué)生回答隨手畫(huà)出1-2種動(dòng)物洗澡的動(dòng)態(tài)。通過(guò)師生共同合作,創(chuàng)作了一幅小動(dòng)物洗澡的畫(huà)面,主題形象在畫(huà)面中心位置,大小的當(dāng),凸顯洗澡特征。

  (設(shè)計(jì)目的:由生活中的動(dòng)物形象演變成動(dòng)畫(huà)動(dòng)物形象,再到老師板書(shū)的.簡(jiǎn)筆畫(huà)動(dòng)物形象,不僅使學(xué)生在潛移默化中感受繪畫(huà)的概括功能,讓學(xué)生由易到難循序漸進(jìn)的掌握繪畫(huà)的表現(xiàn)技巧,更能使學(xué)生在看動(dòng)畫(huà),做動(dòng)作中有興趣的接受美術(shù)技能訓(xùn)練)

  3、除了小朋友、小動(dòng)物愛(ài)洗澡,我們周?chē)有哪些物品可以洗澡?

  用水把它變干凈的過(guò)程都可以稱(chēng)為“洗澡”,你希望給家里什么物品洗澡?走在大街上,可以給什么洗澡?

  放開(kāi)你的想象,你還想給誰(shuí)洗澡?

  (設(shè)計(jì)目的:從學(xué)生回憶自己的洗澡到觀看動(dòng)物洗澡的視頻,拓展到周?chē)h(huán)境中物品的“洗澡”,從常見(jiàn)到想象,引導(dǎo)學(xué)生思路從窄到寬,啟發(fā)學(xué)生多角度地想象洗澡的情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。)

  四、欣賞作品,大膽評(píng)述

  1、欣賞作品

  人、動(dòng)物、物品、環(huán)境都愛(ài)洗澡,他們是怎么洗的,我們來(lái)欣賞一下同齡小朋友的作品:(課件出示學(xué)生作品)。

  2、大膽評(píng)述

  畫(huà)的內(nèi)容是什么?說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幅作品,為什么?

  3、暢想自己的構(gòu)思

  小朋友表現(xiàn)了不同的洗澡場(chǎng)景,畫(huà)的很漂亮,想象很豐富,表現(xiàn)了自己對(duì)洗澡的感受和想象。你想畫(huà)什么樣的洗澡畫(huà)面?

 。ㄔO(shè)計(jì)目的:欣賞同齡人的作品,不僅激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)作欲望,擴(kuò)寬學(xué)生的創(chuàng)作空間,提高學(xué)生的審美能力,還可以在欣賞時(shí)加入自己的審美觀,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,與他人分享感受的快樂(lè),做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn),善于表達(dá),善于交流的人。)

  五、學(xué)生創(chuàng)作,提出作業(yè)要求:

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)感知玩具的結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài),萌發(fā)對(duì)玩具的好奇心和探究欲;

  2、通過(guò)欣賞、感知、制作等一系列過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生由外而內(nèi)地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì);3、使學(xué)生能在玩中增趣、玩中學(xué)法、玩中增智,潛移默化地滲透人文知識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞、把玩外國(guó)民間玩具,了解不同玩具的構(gòu)造特點(diǎn)、人文內(nèi)涵、風(fēng)土習(xí)俗

  2、教學(xué)難點(diǎn):人偶玩具的制作。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師:外國(guó)民間玩具,相關(guān)的玩具圖片、視頻資料,適合教學(xué)的自制, 人偶玩具的制作材料

  2、學(xué)生:彩筆、剪刀、手工制作材料

  教學(xué)課時(shí)

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、感知與體驗(yàn)

  1、從畫(huà)作中簡(jiǎn)單了解中國(guó)明間玩具,然后話鋒一轉(zhuǎn),引出問(wèn)題:外國(guó)小朋友玩什么?

  2、點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,并板書(shū)課題:外國(guó)民間玩具。

  二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作

  1、玩中增趣,初步了解外國(guó)民間玩具;

  *欣賞美術(shù)書(shū)中的外國(guó)民間玩具,初步感受其形態(tài)特征和裝飾效果;

  *師生拿出自帶的外國(guó)民間玩具,通過(guò)欣賞、觸摸、把玩,激發(fā)對(duì)外國(guó)民間玩具的探究興趣。

  2、賞析探究,進(jìn)一步了解外國(guó)民間玩具的人文內(nèi)涵

  *通過(guò)芭比娃娃的裝束,感受濃郁的民族風(fēng)俗;

  *通過(guò)美國(guó)、非洲等玩具,感受玩具中精美的雕刻藝術(shù);

  *通過(guò)胡桃?jiàn)A子的玩具,感受玩具與文學(xué)間的關(guān)系;

  *通過(guò)遙控玩具等,感受現(xiàn)代科技的發(fā)展;

  *小結(jié):外國(guó)民間玩具于人們的日常生活,各自反映了本國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗,集人文內(nèi)涵、造型藝術(shù)于一體,可玩、可賞。

  2、欣賞揣摩人偶玩具的制作

  *欣賞《音樂(lè)之聲》片段,感受人偶玩具的.樂(lè)趣;

  *師生討論人偶玩具的制作方法;

  *教師示范講解人偶玩具的注意事項(xiàng)與制作步驟;

  3、精心設(shè)計(jì)、巧妙制作人偶玩具

  *作業(yè)要求:學(xué)習(xí)用紙、線制作能活動(dòng)的人偶玩具

  三、評(píng)價(jià)與拓展

  1、以玩代評(píng),感受成

  *學(xué)生自我介紹自己制作的偶玩具;

  *同座位互相把玩對(duì)方的人偶玩具,共享快樂(lè)。

  2、課后探究,制作萬(wàn)花筒

  *欣賞fiash制作的萬(wàn)花筒圖案,猜猜是什么玩具;

  *簡(jiǎn)要講解萬(wàn)花筒的、制作原理與方法;

  *鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),嘗試著制作一個(gè)萬(wàn)花筒。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用滴色、拓拓印的方法表現(xiàn)春雨的景色,感受春天的美。

  2、能使用滴管作畫(huà),體驗(yàn)滴滴畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  綠色雨滴圖片、教師滴畫(huà)的錄像。滴滴管、報(bào)報(bào)紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍(lán)色)、素描紙、托盤(pán)各若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示綠色雨滴圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,你們認(rèn)識(shí)小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?今天老師帶來(lái)了綠色的小雨滴,它想和小朋友玩游戲。

  二、播放教師滴畫(huà)的錄像,讓幼兒觀察滴畫(huà)的方法。

  提問(wèn):你看到了什么?有哪些材料?小雨滴是怎樣的?

  再次播放錄像,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察教師是如何滴畫(huà)的。

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,請(qǐng)你們認(rèn)真看看老師是怎樣滴畫(huà)的.。

  鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察教師是如何滴畫(huà)的,請(qǐng)個(gè)別幼兒描述。小結(jié)滴畫(huà)的方法:用滴管吸一吸,在紙上滴一滴、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  三、幼兒繪畫(huà),教師觀察并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  引導(dǎo)語(yǔ):有許許多多綠雨滴也想來(lái)玩滑滑梯的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們和綠雨滴一起玩吧!

  幼兒滴畫(huà)綠雨滴,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助使幼兒掌握滴色的方法。

  四、增加顏料,引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)作。

  引導(dǎo)語(yǔ):哇,好漂亮啊!你們看大地變成了一片綠色!現(xiàn)在黃雨滴、藍(lán)雨滴、紅雨滴也想和綠雨滴玩游戲嘍!你們也來(lái)試試吧。

  示范創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)五顏六色的春雨。

  五、師幼相互欣賞作品并評(píng)價(jià)。

  引導(dǎo)語(yǔ):我們的小手真能干。在不知不覺(jué)中春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊,我們一起欣賞春雨的色彩,一起去尋找春天吧!

美術(shù)教案 篇5

  六年制小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)《蝸牛》教案 概要:讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動(dòng)特征。教材說(shuō)明:本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛,并添畫(huà)環(huán)境。教學(xué)目的:1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫(huà)出不同形態(tài)的蝸牛。2.通過(guò)畫(huà)蝸牛,學(xué)生能掌握畫(huà)圓形動(dòng)物的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫(huà)蝸牛。教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。教具準(zhǔn)備:1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。教學(xué)方法:講述法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程:1.導(dǎo)語(yǔ):在夏天的雨季里,同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài),真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣子畫(huà)下來(lái)呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛。

  2.板書(shū)課題:蝸牛3.新授:(1)講解怎樣畫(huà)蝸牛。演示畫(huà)法(邊演示邊講解)。畫(huà)法步驟(用彩色粉筆畫(huà)):請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)兩遍畫(huà)法。(2)講解怎樣畫(huà)各種姿態(tài)的蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的'等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們?cè)撊绾稳ギ?huà)呢?(出示蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅)抬頭的向前爬的向后爬的低頭的(教師設(shè)問(wèn),各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)?)(3)教師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫(huà)法規(guī)律。強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫(huà)法主要是肉體的變化,圓殼不動(dòng),因此畫(huà)蝸牛先畫(huà)圓殼,再根據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫(huà)出肉體及觸角。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意大膽介紹自己的家人,并可以基本形容家人的特征。

  2、根據(jù)老師提供的方法,嘗試“全家!钡睦L畫(huà)創(chuàng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “全家福”的示范畫(huà)、繪畫(huà)材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、話題導(dǎo)入

  T:你們喜歡自己的家嗎?為什么?

  T:家里的人很愛(ài)寶寶,所以寶寶也喜歡自己的家。

  T:寶寶們都那么喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽?zhuān)貞浺幌滤齻冮L(zhǎng)得什么樣子?(提醒幼兒跟別人講的不一樣)

  T:寶寶們講的真好,有的寶寶的爸爸是戴眼鏡的;有的寶寶的爸爸頭發(fā)短短的,有點(diǎn)像刺猬;有的.寶寶的媽媽頭發(fā)卷卷的……

  T:你們的爸爸媽媽都非?蓯(ài),那再想一想他們是怎么表現(xiàn)他們對(duì)你們的愛(ài)的呢?(讓幼兒大膽的說(shuō),引導(dǎo)幼兒與其他人不一樣。)

  T:大人都很愛(ài)你們,那你們愛(ài)不愛(ài)他們阿?誰(shuí)來(lái)告訴給好朋友聽(tīng)聽(tīng)?

  二、繪畫(huà)示范,幼兒操作

  T:今天,為了表示自己對(duì)家人的喜愛(ài),我特地作了一件小禮物,你們知道是什么嗎,猜一猜。(給與一定的提示)

  T:你們真厲害,我畫(huà)了一幅全家福的畫(huà),給你們看一看。

  老師示范,請(qǐng)幼兒參與示范,提醒幼兒把握主要特征。

 。ó(huà)的大一點(diǎn),把爸爸媽媽的特征畫(huà)出來(lái))

  幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  T:你們也很愛(ài)自己的家人,也跟老師一樣把他們畫(huà)出來(lái),表達(dá)出你們對(duì)他們的愛(ài),回家送給他們,好嗎?

  三、作品展示

  啊,我們寶寶真厲害,你們畫(huà)得都那么棒,老師看到好多很特別的作品,我們一起來(lái)看看吧!猜一猜這是誰(shuí)的家人,有些誰(shuí)?

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與能力目標(biāo):學(xué)生通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)理解材質(zhì)的不同,美術(shù)可以分為許多不同的種類(lèi),并能夠分析出各美術(shù)種類(lèi)的特點(diǎn),理解到美術(shù)并不等于是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)概念,從而提高學(xué)生的審美能力和綜合學(xué)習(xí)能力。

  2、過(guò)程和方法目標(biāo):欣賞、感受、體驗(yàn)、參與、自主、探究。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的材料和種類(lèi)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己的審美興趣,從而產(chǎn)生對(duì)美術(shù)文化的關(guān)注、欣賞與探索的熱情。

  重點(diǎn)

  欣賞、感知、探索、理解不同種類(lèi)的美術(shù)作品,引發(fā)學(xué)生對(duì)這些作品的興趣,并進(jìn)行制作材料的分析。

  難點(diǎn)

  學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地從美術(shù)作品的`材料的角度認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的門(mén)類(lèi)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  范作,美術(shù)作品工具材料。

  教學(xué)方法

  欣賞法,評(píng)述法、引導(dǎo)法等。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  在美術(shù)世界中遨游

  美術(shù)種類(lèi):油畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑等。

  《出水芙蓉圖》佚名宋中國(guó)畫(huà)

  《秋瑾》王公懿版畫(huà)

  《父親》羅中立油畫(huà)

  《秦始皇兵馬俑》秦朝

  藝術(shù)特色:--------。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)、欣賞感受(看一看)

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶以前小學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)。比如可以說(shuō)說(shuō)他們以前的美術(shù)課都有學(xué)習(xí)有哪些內(nèi)容,都是怎樣上的。

  2、欣賞范作,看后有什么感想?你們是不是認(rèn)為上美術(shù)課就只是單純的畫(huà)畫(huà)呢?(學(xué)生看著這些美術(shù)作品,顯得非常興奮,很好奇,很好地刺激了他們的求知欲。)

  3、思考、交流、討論、發(fā)言。

 。ǘ、展示匯報(bào),交流探討(說(shuō)一說(shuō))

  教師活動(dòng):

  1、讓學(xué)生把他們喜歡的美術(shù)作品(可以是美術(shù)展室里的作品,也可以是自己尋得的)呈現(xiàn)出來(lái),談?wù)勊鼈兯哂械母鞣N特點(diǎn),教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

  2、閱讀課文,理解帶藍(lán)色圓點(diǎn)的美術(shù)門(mén)類(lèi)及材料;比較欣賞,課文中哪些美術(shù)種類(lèi)在剛剛同學(xué)們最喜歡作品中沒(méi)涉及到的。

  3、觀察自己的身邊的都有哪些美術(shù)種類(lèi),列舉一二。(比如是自己的日常用品,教室的桌椅等)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、展示自己帶來(lái)的美術(shù)作品,說(shuō)出它們都具有哪些特性.

  2、閱讀課文,弄清因?yàn)椴馁|(zhì)的不同,美術(shù)可以分為哪幾種門(mén)類(lèi),與美術(shù)作品的零距離,充分刺激學(xué)生的視覺(jué)和觸覺(jué),加深對(duì)美術(shù)作品特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。交流探究學(xué)習(xí)的成果,感受自主學(xué)習(xí)的愉悅和成就。

 。ㄈ⑿蕾p評(píng)述,拓展思維(賞一賞,辨一辨)

  教師活動(dòng):

  1、教師展示不同門(mén)類(lèi)、不同材料的美術(shù)作品或圖片,引導(dǎo)學(xué)生賞析各美術(shù)種類(lèi)的特點(diǎn),探索各種材料所體現(xiàn)的美感。學(xué)習(xí)美術(shù)作品所傳遞的美術(shù)文化。(對(duì)作品進(jìn)行分析,比如創(chuàng)作背景,作者的思想、個(gè)性、經(jīng)歷等;材質(zhì)的不同,美術(shù)作品所呈現(xiàn)的特點(diǎn)有哪些區(qū)別;中國(guó)畫(huà)為何姓“中”,宣紙外國(guó)有生產(chǎn)嗎?看到埃及的金字塔,又讓我們想到什么?只是一建筑物嗎?)

  2、展示美術(shù)作品或美術(shù)工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)猜,辨析各美術(shù)材料和種類(lèi)。(提供美術(shù)作品或美術(shù)工具,讓學(xué)生分組選擇對(duì)猜。)

  學(xué)生活動(dòng):欣賞,競(jìng)猜。

 。ㄋ模、歸納感受,拓展探討

  教師活動(dòng):

  1、請(qǐng)學(xué)生用一句話來(lái)表達(dá),對(duì)這堂美術(shù)課的感受。

  2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)身邊美術(shù)材料,巧用本土資源,引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保,關(guān)注新興的高科技材料。

  3、淺談現(xiàn)代藝術(shù)與大自然的。(以羅伯特.史密斯的防波堤為例)

  學(xué)生活動(dòng):談?wù)n堂感受,說(shuō)身邊可以用來(lái)創(chuàng)造美術(shù)作品的材料及由此帶來(lái)的思考。

  設(shè)計(jì)意圖:放飛學(xué)生的想象,關(guān)注身邊生活,關(guān)注身邊美術(shù),讓學(xué)生暢所欲言,成功展示自我,體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課讓學(xué)生關(guān)注身邊生活,關(guān)注身邊美術(shù),讓學(xué)生暢所欲言,體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)名稱(chēng):公共汽車(chē)上的秘密

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、交流和提升幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn),理解車(chē)上各種設(shè)施在設(shè)計(jì)上的人性化理念(方便、舒適)

  2、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛镉^察和探索的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先拍攝公共汽車(chē)上部分設(shè)施的照片和錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 提出問(wèn)題,引發(fā)興趣

  重點(diǎn)提問(wèn)

  1、 平時(shí)你們出發(fā)經(jīng)常會(huì)乘什么車(chē)?

  2、 你在乘公共汽車(chē)時(shí)看見(jiàn)車(chē)上有些什么東西?(幼兒邊講,教師一邊用照片呈現(xiàn))

  3、 你知道車(chē)上這些東西有什么用嗎?

  (二) 觀看錄像,引起關(guān)注

  重點(diǎn)提問(wèn)

  1、 車(chē)上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車(chē)門(mén)?(教師追問(wèn):那么坐其他座位的乘客要讓座嗎?)

  2、 車(chē)上為什么要裝電視?

  3、 乘車(chē)時(shí),你如果不知道哪一站下車(chē),可以借助車(chē)上的那些設(shè)施查詢(xún)?

  4、 后車(chē)門(mén)旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?

  5、 車(chē)頂上一個(gè)長(zhǎng)方形的東西是什么?(空調(diào))

  小結(jié):原來(lái)公共汽車(chē)上的許多設(shè)施有不同的用處,工人叔叔在造車(chē)時(shí)為大家想得真周到,讓每一位乘客都覺(jué)得很方便。

  (三) 想想設(shè)計(jì),引發(fā)創(chuàng)造

  重點(diǎn)提問(wèn)

  如果你來(lái)設(shè)計(jì)制造一輛公共汽車(chē),你覺(jué)得還可以裝些什么?怎樣才能更方便乘客?

  (四) 活動(dòng)延伸

  可以讓幼兒用不同的方法和材料來(lái)表達(dá)、制作自己心中理想的公共汽車(chē),如繪畫(huà)、搭建、折紙等。

  (五)反思:

  1、 幼兒對(duì)公共汽車(chē)上的各種設(shè)施“似曾相識(shí)”,卻“稍有經(jīng)驗(yàn)”。因此i,這些看似平凡的`設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

  2、 如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片,讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話,活動(dòng)會(huì)更加有趣,對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益,而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。

  3、 也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng),使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

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