人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

時(shí)間：2025-01-05 13:43:36 美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受和熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。

　　2、通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用泥塑的.方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：圖片、彩泥

　　學(xué)生：彩色筆和彩泥

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)：安定情緒，檢查用具。

　　2、導(dǎo)入：出示《后羿射日》的故事，讓學(xué)生欣賞及講述。

　　3、想象：請(qǐng)學(xué)生在畫(huà)好的圓形上用線描的方法表現(xiàn)不同的太陽(yáng)。

　　4、欣賞：欣賞課本上的彩泥作品，討論、探究浮雕太陽(yáng)的制作方法。

　　5、表現(xiàn)：用彩泥創(chuàng)作一件浮雕太陽(yáng)的形象，注意五官和光芒的不同制作方法，注意色彩的對(duì)比。

　　6、展示：說(shuō)說(shuō)自己和別人的太陽(yáng)。

　　7、延伸：展示自然界中的太陽(yáng)、神話中的太陽(yáng)形象、以及生活中的太陽(yáng)圖案。

人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞和感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法，掌握對(duì)稱折剪的方法。

　　2、通過(guò)本課，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受，以及瓶子的對(duì)稱造型剪法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小和外形美觀。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：瓶子、剪刀、紙張

　　學(xué)生：剪刀、紙張

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)：安定情緒，檢查用具。

　　2、導(dǎo)入：讓學(xué)生欣賞及講述瓶子的外形和裝飾的花紋特點(diǎn)。

　　3、表現(xiàn)：

　　（1）請(qǐng)學(xué)生在畫(huà)紙（請(qǐng)幾位學(xué)生上黑板）上用線描的方法畫(huà)出瓶子的外形。

　　（2）提出要注意瓶子的結(jié)構(gòu)，注意瓶子的口、頸、肚、底、耳等各部分的`形狀和大小比例。

　�。�3）還可以畫(huà)出幾種不同外形的瓶子嗎？（注意要對(duì)稱及不要太復(fù)雜。）

　　4、新授：

　�。�1）教師示范，拿一張畫(huà)紙，用對(duì)折的辦法，剪出一個(gè)瓶子來(lái)。

　�。�2）看課本范畫(huà)，討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。

　　5、游戲：

　　今天我們班里準(zhǔn)備舉辦一個(gè)“瓶子藝術(shù)展覽”，請(qǐng)大家都來(lái)當(dāng)一名瓶子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的特別的瓶子，看看誰(shuí)的瓶子最受歡迎。

　　6、表現(xiàn)：

　　剪一個(gè)瓶子，然后畫(huà)上裝飾花紋。

　　7、展示與評(píng)價(jià)：

人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫(huà)像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法。在觀察和回憶的基礎(chǔ)上，抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)，教學(xué)時(shí)要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：圖片、大畫(huà)紙、油畫(huà)棒

　　學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫(huà)棒

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)

　　穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具

　�。ǘ⿲�(dǎo)入

　　1、“猜猜我是誰(shuí)”請(qǐng)幾位學(xué)生用硬紙板遮擋頭部，由老師引導(dǎo)進(jìn)入教室。請(qǐng)大家猜猜他們是誰(shuí)，憑什么來(lái)判斷？

　　2、請(qǐng)表演的同學(xué)往下移紙板，露出頭發(fā)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。

　　3、繼續(xù)露出眉、眼、耳，請(qǐng)學(xué)生再仔細(xì)觀察比較其各自的特點(diǎn)。

　　4、露出鼻、嘴至整張臉，請(qǐng)學(xué)生比較每個(gè)人鼻、嘴的特點(diǎn)。

　　5、比較臉型。

　　6、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰(shuí)的特征最明顯？為什么？

　　7、請(qǐng)學(xué)生觀察自己的臉部特征。

　　8、說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己的特征。

　　9、請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上講臺(tái)前講講自己的特征。

　�。ㄈ┬率冢�

　　講解演示作畫(huà)方法：

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師的臉部特征，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師演示畫(huà)自己。

　　邊畫(huà)邊講步驟：

　　1、根據(jù)臉形勾畫(huà)輪廓；

　　2、添畫(huà)頭發(fā)及五官；

　　3、上色。

　　師：誰(shuí)想做老師的'好朋友？那么請(qǐng)把自己畫(huà)出來(lái)后剪下畫(huà)像貼到老師的畫(huà)像旁邊，我們一起完成一幅好朋友的大合影，好嗎？（揭示課題：畫(huà)自己）。

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)：展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)

　　作業(yè)展評(píng)：

　　欣賞與評(píng)價(jià)：在大合影中，你找到誰(shuí)？誰(shuí)的臉部特征最明顯？

　　欣賞大師們的“自畫(huà)像”。

　　藝術(shù)大師在畫(huà)自己時(shí)，特別注意表現(xiàn)臉部的神情，從中，我們仿佛可以看到他們的內(nèi)心世界。

　�。ㄎ澹┱n后延伸。

　　展示用各種方法與材料制作的頭像作品，請(qǐng)學(xué)生回家以后也來(lái)試試用不同的方法來(lái)制作自畫(huà)像。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)生的感知和對(duì)信息的捕捉，實(shí)踐探究性的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　2、會(huì)用有特征的形，構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)地畫(huà)出船的狀態(tài)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：畫(huà)紙、彩色筆

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　師生共同搜索有關(guān)船的圖片、模型、文字資料等。

　　2、交流：

　�。�1）以小組為單位，共同展示所收集的`資料。

　　（2）各小組向全班展示一、兩件特別的資料。

　　3、欣賞：

　�。�1）欣賞船的圖片。

　　（2）學(xué)生介紹自己的所見(jiàn)所聞所想。

　�。�3）教師歸納，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能特征。

　　4、設(shè)計(jì)創(chuàng)作：

　�。�1）表現(xiàn)船身：用有特征的形，來(lái)概括自己感興趣的船身。

　�。�2）局部表現(xiàn)：體現(xiàn)船的種類。

　　（3）裝飾船：用線和色增添細(xì)節(jié)，體現(xiàn)船的功能。

　　5、學(xué)生作畫(huà)：

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。

　　6、小結(jié)：

　　作品評(píng)講，小結(jié)。

人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　用各種方法，突出洗澡的趣味性。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：學(xué)生：畫(huà)紙、彩色筆

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　觀察老師的動(dòng)作，誰(shuí)知道老師在做什么？

　　2、交流：

　�。�1）請(qǐng)幾位同學(xué)做幾個(gè)跟老師的動(dòng)作不一樣的洗澡動(dòng)作。

　　（2）分析洗澡時(shí)的.手、身的不同動(dòng)態(tài)。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)洗澡時(shí)的趣事。

　　3、欣賞：

　　（1）欣賞洗澡的圖片。

　�。�2）還有什么事物也喜歡洗澡。

　�。�3）欣賞表現(xiàn)其他事物洗澡的作品。

　　4、學(xué)生作畫(huà)：

　　（1）提出作業(yè)要求。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。

　　5、小結(jié)：

　　作品評(píng)講，小結(jié)。

人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．掌握一種有趣的圖畫(huà)方式，豐富表現(xiàn)手段。

　　2．畫(huà)一幅較有趣味的變大的畫(huà)，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

　　3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫(huà)不斷拓展成一幅大畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使已畫(huà)的形象與未畫(huà)的內(nèi)容相關(guān)連。

　　教學(xué)程序：

　　一、初步感知

　　1、看老師這有一幅畫(huà)，都畫(huà)了什么呢？

　　2、老師想把這幅畫(huà)變大，怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫(huà)完這邊畫(huà)那邊�？匆豢�，連一連，小景變作大畫(huà)面。

　　3、老師播放兒歌并展示小畫(huà)變大的'過(guò)程。提問(wèn)，小畫(huà)變大了嗎？

　　4、板書(shū)課題：由小變大的畫(huà)

　　二、激發(fā)聯(lián)想

　　1、老師出示一張小畫(huà)。提問(wèn)，這張小畫(huà)往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫(huà)些什么內(nèi)容呢？

　　2、老師示范在這張小畫(huà)一旁添畫(huà)，提問(wèn)同學(xué)們還可以添畫(huà)其他的內(nèi)容嗎？

　　3、請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)添畫(huà)，教師點(diǎn)評(píng)。

　　4、小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場(chǎng)景。

　　三、觀察分析

　　1、老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫(huà)好的大畫(huà)中的幾塊小畫(huà)移出。請(qǐng)學(xué)生將他們復(fù)原并說(shuō)出理由。

　　2、找一找哪個(gè)是有小變大的畫(huà)。

　　3、小結(jié)：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場(chǎng)景。

　　四、總結(jié)方法

　　1、介紹兩種基本繪畫(huà)形式。在拆開(kāi)的小紙盒上添畫(huà)及在多張小紙片上添畫(huà)。

　　2、總結(jié)繪畫(huà)步驟：從其中一小塊開(kāi)始，逐漸添畫(huà)變大。

　　五、自主表現(xiàn)

　　1、可以以個(gè)人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2、也可以幾個(gè)同學(xué)為一小組，共同完成。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　六、交流評(píng)述

　　1、說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么？怎樣添畫(huà)的？你覺(jué)得自己畫(huà)得怎么樣？

　　2、學(xué)生互評(píng)。

　　3、總結(jié)。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開(kāi)回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。

　　2、通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)的重點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生回憶和想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，并展開(kāi)聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等方法解決。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：圖片、大畫(huà)紙、油畫(huà)棒

　　學(xué)生：彩色筆或油畫(huà)棒

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具

　　（二）導(dǎo)入：

　　教師帶學(xué)生跟著音樂(lè)一起做種子發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng)：睡覺(jué)→萌芽→一片新葉→兩片新葉→慢慢長(zhǎng)大→開(kāi)花→結(jié)果…

　　討論：

　　1、關(guān)于植物的葉：針形葉、掌形葉、卵形葉…

　　2、關(guān)于植物的莖：直立莖、匍匐莖、纏繞莖…

　　3、關(guān)于植物的果實(shí)：掛在枝上的、長(zhǎng)在泥土下的…

　　想象：

　�。ǔ鍪疽恍┓N子）給你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜它會(huì)長(zhǎng)出什么？（出示課題：長(zhǎng)呀長(zhǎng)）在它生長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)做些什么？它在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)碰到誰(shuí)？它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？你希望它長(zhǎng)成什么樣子？它會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)什么樣的花？會(huì)結(jié)果嗎？會(huì)結(jié)怎么樣的果？

　　欣賞：

　　欣賞課本上的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解別人想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的`方法。

　　表現(xiàn)：

　　以“我種的植物”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)。

　　A表現(xiàn)出植物生長(zhǎng)的過(guò)程或某一階段的樣子。

　　B表現(xiàn)出植物世界中其他相關(guān)的事物。

　　C表現(xiàn)出植物與人的關(guān)系。

　　D表現(xiàn)出想象中神奇的植物。

　　評(píng)價(jià)：

　　發(fā)給學(xué)生每人一張“勤勞的種植者”的獎(jiǎng)狀，讓他們送自己認(rèn)為“種植物”比較出色的同學(xué)。

　　延伸：

　　找一些種子帶回家，種起來(lái)，看看會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。