重溫昨天的高一隨筆
總覺得自己還是昨天活在烏托邦的那個年輕小伙兒，直到兩腮有了淺淺的胡須才發(fā)現(xiàn)自己真的不再是豆蔻年華是的孩子。
脫掉了有些青澀的衣服，別了大學(xué)的生活，我走上了夢寐的三尺講臺。
懷著迷茫的心情漂流在社會的大海大浪中，以至于總有一種不習(xí)慣。我也會試著模仿社會人，模仿他們走路，模仿他們穿衣服，模仿他們言談舉止。
去恩施梨樹小學(xué)支教的那天，我精心打扮的一番。穿著西服，套上皮鞋，走路就有種不適之感。我默默告訴自己：從今天開始你就要努力去做好一名人民教師，虛心地向老師學(xué)習(xí)。
我有些拘謹，但時刻提醒自己別忘記將笑容放在臉上。公交上、馬路上、學(xué)校里、辦公室、教室，我都用一名合格的人民教師標(biāo)準去衡量要求自己。
來到學(xué)校的第一天，我就和楊校長談得很融洽，他的坦率和隨和讓我覺得很親切。那天我上了四節(jié)體育課，看著一個個可愛的小孩子我萬千感慨。
第四節(jié)課我到了教室，我看到了桌上一疊作業(yè)本，于是欣喜翻開了一本默讀起來�？粗矍耙恍行型嵬嵝毙钡奈淖郑覔崞交艁y跳動的心去細細品讀那字里行間里的不為人知的故事�？粗痪渚淇此聘砂T無味的句子，卻蘊藏著孩子們一個個神奇的夢。
望著那潔凈而明亮的教室和那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉讓我想到了曾經(jīng)在課堂上整弄灰爐（小時候農(nóng)村學(xué)生冬天取暖的工具）而搞得滿身灰的我。
望著這里的一切，我是那么熟悉而溫暖。漸漸地眼睛模糊了，兩股酸酸的熱淚擋住了我的視線。
不知是哪個孩子的笑容悄然帶走了我的思緒。我停下手中的筆，望著窗外的風(fēng)景陷入了我的世界。
隱約我看到了自己的昨天，看到了我的昨天。
看著試卷上一層層修改液、一張張涂改紙是難么熟悉又陌生。是它們伴隨我走過美好的童年，是它們讓我懂得了正確答案的重要性。
一根短短的教鞭勾起了我的小學(xué)記憶。曾經(jīng)我把當(dāng)做魔鬼，就像封建社會的農(nóng)民看到收租的地主；像膽怯的小羊看到兇狠的餓狼。我凝視著雙手，暗地里問自己被她無數(shù)親吻過多少次。
一個人走過這么多年，我卻依舊記得小學(xué)時那間破舊不堪的教室；依舊記得那慈祥親切的啟蒙老師——陳老師；依舊記得那發(fā)黃破爛的練習(xí)本；依舊記得曾經(jīng)那個因成績不好而常被留校的我；依舊記得那年因交不起八十元校服費而險些輟學(xué)的我；依舊記得那個活潑調(diào)皮的同桌。
無論我身在哪里？我都會將心“深埋”在那朝思暮想的地方。
我不會忘記那個貧窮的土家山寨里曾經(jīng)裝著我的夢想和回家路上哼唱的'歌。
我不會忘記成長路上那座我破舊不堪的母�！S蠟小學(xué)，是她讓我從“a、o、e”到現(xiàn)在“走出大山”；是她給予了我自信和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；是她讓我看到的山外的世界，找到的山外的夢。
我不會忘記那個美麗動人的小山村。那里有我成長的足跡，那里有我童年的記憶，那里有我樸實的父老鄉(xiāng)親。
它給我生命，它給我夢想。它在我年少時悄悄為我埋下文學(xué)寫作的種子。
它讓我領(lǐng)略到土家山寨的迷人景色。它為我扎下了深深地民族根。
它，就是我深愛的家鄉(xiāng)——黃蠟。
我不想忘記什么，也不愿割舍什么。因為那里藏我美好的記憶和我成長路上的點滴故事。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”的下課鈴打破了我的沉思。我回過神來辦公室里的只剩下我們同行的幾個實習(xí)老師�；叵胍呀�(jīng)離家八年了，有空一定要回家走走，去重溫我的昨天。
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