引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)求助學(xué)前班老師教育隨筆
小班的孩子年齡過小，總會(huì)遇到各種各樣的困難，于是他們就會(huì)經(jīng)常向老師請(qǐng)求幫助，但是老師根本忙不過來(lái)，因?yàn)榍笾暮⒆诱媸翘嗔恕m然已經(jīng)是春天，但天氣依然那么冷。一到午睡的時(shí)候，小班的孩子們穿脫衣服成了一件困難的事情，一直由老師幫忙，根本就來(lái)不及，每到午睡室,孩子們的聲音就此起彼伏：“老師，我不會(huì)”、“老師，你來(lái)幫我脫”………
散步后，我領(lǐng)著孩子們走到教室門口,沒有立即走進(jìn)去，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的談話:“今天，錢老師不在，張老師一個(gè)人忙不過來(lái)，不能給你們一個(gè)個(gè)脫衣服，所以，請(qǐng)你們找旁邊的小朋友幫忙，請(qǐng)別人幫忙要說(shuō)一句好聽的'話,請(qǐng)你幫幫我，好嗎？你們會(huì)說(shuō)嗎？”“會(huì)�！焙⒆觽儺惪谕暋！安灰�，別人幫了你，要說(shuō)謝謝哦！”我接著提醒道。孩子們小過便后，陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)午睡室，我觀察著孩子們，果然，一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音在我耳旁響起：“請(qǐng)你幫幫我，好嗎？”他們倆倆結(jié)伴，互相拉著袖子，不時(shí)的說(shuō)著：“謝謝！”他們開心的笑著，躺到了床上。
小班的孩子自理能力較差，遇到困難更多的是向老師求助，不太會(huì)與同伴商量。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，決定用穿脫衣服的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)向同伴求助，幫助同伴，并且，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，在說(shuō)的過程中，掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“謝謝”，在別人幫助自己的同時(shí)，體驗(yàn)到幫助同伴的快樂，增進(jìn)同伴之間的感情。幼兒午睡穿脫衣服的問題，看似小問題，由于我采取了恰當(dāng)?shù)慕逃侄危⌒〉呐e動(dòng)，不但解決了老師給孩子們脫衣服的問題，而且使孩子們懂得了遇事給以找同伴幫忙，在互相幫忙的過程中，自理能力也得到了鍛煉。
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