在游戲中養(yǎng)成經(jīng)常喝水好習慣的隨筆
“看，今天我喝了3杯水了！”、“哈，今天我那漂亮的小兔已經(jīng)插在第五個水杯里啦……”，這些是我們班的孩子們站在喝水標記前的談話。去年就聽李老師介紹過一些幼兒園為了孩子喝水的情況特別設立了一個角，一些班級也借鑒了這個經(jīng)驗，效果挺不錯。開學以來，我也經(jīng)常聽到許多家長叮囑孩子的話是“在幼兒園里別忘記多喝水�！庇袝r也請老師多關照孩子喝水，看來喝水問題也是家長比較關注的一個問題。于是我也借鑒了小一班的做法，開始在班內(nèi)喝水的顯眼處設立了“今天你喝了幾杯？”的欄目，我們分為5個不同的檔次，并貼上1至5的數(shù)字，分別表示1——5杯水，又為每個小朋友準備了一根做的非常漂亮，顏色鮮艷，形狀卡通可愛的吸管標志，剛分給孩子時，孩子們都好興奮，一個個都愛不釋手，只聽見孩子們?nèi)轮跋癜舭籼�，好像棒棒糖呀！”我聽后再看覺得真挺像，我們就把這個標記定名為“喝水棒棒糖”。又和孩子們講清楚使用的方法，今天你喝了一杯水就可以把棒棒糖標記放到記號為“1”的水杯中，依次類推，鼓勵孩子多喝水。我們在設置這個標志時又結合我班孩子認字的'情況分了男女兩組，又貼上“男、女”的漢字讓孩子自己認讀后插入相應的水杯。
自從設計了這個喝水標記后，發(fā)現(xiàn)我班孩子喝水喝的勤快了，每喝完一杯不忘把“棒棒糖”插入相應的水杯，自從有了“喝水棒棒糖”，喝水已成了我班小朋友不亦樂乎的一件重要的事情了。
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