2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（語(yǔ)文）
語(yǔ)文考常用漢字音、形 作文注意論據(jù)充實(shí)
武漢市江夏區(qū)第一中學(xué) 趙孝云
【變化解讀】
今年語(yǔ)文《考試大綱》與2006年相比較，主要有兩個(gè)方面的變化。一是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分的變化。二是寫作部分的變化。
大綱中改“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”為“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”，改“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形”為“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用漢字的字形”。這兩條在“字音”、“字形”前加上“常用字”，表述更加明確。
寫作部分加上“論據(jù)充實(shí)”，主要是針對(duì)議論性說(shuō)明性文章而言的。因?yàn)樵谡撜f(shuō)性文章中，除了材料外，還有事理論據(jù)，而議論文重在說(shuō)理，要把理說(shuō)實(shí)說(shuō)足說(shuō)透，必須要“論據(jù)充實(shí)”。這一點(diǎn)也警示考生，寫作議論文，不能空泛貧乏，說(shuō)假話空話套話。
改“詞語(yǔ)生動(dòng)”，“文句有意蘊(yùn)”為“用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。這一條講的是語(yǔ)言要有文采。文采不僅僅是用詞生動(dòng)問(wèn)題，還應(yīng)該造句生動(dòng)，善于運(yùn)用修辭手法�！拔木溆斜憩F(xiàn)力”，在議論文中主要是指生動(dòng)形象，描寫細(xì)致。
【復(fù)習(xí)策略】
復(fù)習(xí)的依據(jù)是語(yǔ)文教材(人教版) 第一冊(cè)附錄中的《簡(jiǎn)化字總表》、第二冊(cè)附錄中的《普通話異讀詞審音表》、第五冊(cè)附錄中的《第一批異形詞整理表》，以及課文中出現(xiàn)、報(bào)刊雜志常見(jiàn)的易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的常用漢字。
[2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（語(yǔ)文）(教師中心稿)]相關(guān)文章：