編寫(xiě)者：俞俊
一、教學(xué)目標(biāo)：（1）課程目標(biāo)：（2）知識(shí)與技能：了解審題、立意含義，了解論題、論點(diǎn)的意義；能夠從不同的切入點(diǎn)從材料中找到論題，進(jìn)而確定論點(diǎn)。（3）過(guò)程與方法：（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀：立意要求正確、明確、集中、深刻。
二、 知識(shí)準(zhǔn)備：
1.“意”即文章的中心。它在不同的文體中有不同的名稱(chēng)。在詩(shī)歌中叫 ，在小說(shuō)中叫 ，在議論文中叫 。
2.“立意”就是確定中心。在議論文中就是“確定 ”的過(guò)程。
3.“題”是就是試卷上的作文的題目。它的類(lèi)型有命題作文、半命題作文、材料作文和看圖作文等。
4.“審題”就是對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真閱讀、思考、判斷，確定作文寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)的過(guò)程。
5.“材料作文的審題”：就是對(duì)題目所給的材料進(jìn)行認(rèn)真閱讀、思考、判斷，確定作文寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)的過(guò)程。
6.本次作文要學(xué)習(xí)的是寫(xiě)議論文。
7.
三、學(xué)習(xí)新知：
（一）學(xué)習(xí)“審題”與“立意”。
1.讀導(dǎo)學(xué)案上的第一個(gè)材料。觀察文中寫(xiě)了那些人？哪寫(xiě)事？
2.以不同人物作為陳述主題概括事件。
3.從不同的切入點(diǎn)找出事件的“特征”或“含義”。
4.根據(jù)時(shí)間的“特征”或“含義”確定“論題”。
5.針對(duì)論題，用一句簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題看法、觀點(diǎn)或態(tài)度。6.小結(jié)方法。
俞俊
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