一、 教學目標：
1、德育目標：認識“滿招損，謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等觀點的深刻含義及其對人生的啟示，樹立“興亡之理在于人事”的辯證唯物主義觀點。
2、知識目標：掌握本文的字、詞、句的意義及其用法，學習本文嚴謹?shù)淖h論結構。
３、能力目標：誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色，學會美文賞讀。
二、教學重點：疏通文意，理解課文，掌握文中的詞類活用和古今異義現(xiàn)象以及特殊句式。
三、教學難點：理清文章的結構層次、議論思路以及本文的中心。
四、教學方法：點撥法 探究學習法
五、課時安排：一課時
【教學內(nèi)容和步驟】
一、 導入新課，引出文章論題
由杜牧《題烏江亭》引入
二、解 題
三、了解背景，體會諷諫意味
四、聽課文朗讀，注意字音和斷句。
五、疏通文意，課文探究學習
（一）第一、二段課文學習
1、強調(diào)重點字詞
2、探究：
（1）、晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。
（2）、通過第二段的敘述來看，“莊宗之所以得天下”在于什么？
（3）、這兩段各自采用了什么表達方式？兩段之間是什么關系？
（二）第三、四段課文學習
1、強調(diào)第三、四段重點字詞
2、探究：
（1）、第三段主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？
（2）、第三段和第二段是什么關系？試具體說明。
（3）第四段以問句結尾有何作用？
七、課堂鞏固練習
1、古今異義 2、詞類活用 3、特殊句式 4、名句積累
八、美文賞讀
1、結構美--探究對比論證手法和全文論證結構
2、文理美--探究主旨與教訓
3、抑揚美--探究抑揚手法
4、文筆美--探究敘事簡約、語言精警的特點、文句的對稱美
九、拓展延伸
十、布置作業(yè)
板書設計：
閆文義
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