學生綜合素質評價范文通用

學生綜合素質評價范文通用1

　　根據(jù)學校《小學生綜合素質評價實施方案》，我在班級工作中認真貫徹落實方案精神，制定了有關綜合素質評價細則，確保學生綜合素質評價工作深入實施。并按時完成了學生綜合素質評價工作�，F(xiàn)把本期我班這項工作總結如下：

　　一、成立綜合素質評價小組。

　　由班主任任組長，小組長為組員，制定了班級綜合素質評價實施細則和規(guī)章制度。

　　二、宣傳發(fā)動。

　　通過召開家長會，組織班級全體學生、家長學習綜合素質實施意見和學校實施細則，了解評價的意義和原則，本著實事求是的原則參與評價過程。

　　三、評價的過程

　　1、學生自評

　�。�1）學生根據(jù)平時表現(xiàn)，結合五個維度的要求寫出自評報告，并確定自評等級。

　　（2）提供個人實證材料，學生填寫學校制訂的實證材料統(tǒng)計表。

　�。�3）將學生個人自評報告和實證材料統(tǒng)計表在班級公示。

　�。�4）填寫學生自評。

　　2、學生互評

　　以小組為單位根據(jù)被評價學生的平時表現(xiàn)，學生本人的自評陳述以及所提供的實證材料，確定每個維度的互評等級。結束后填寫班級評價。

　　3、家長評價

　　家長根據(jù)學生在家的表現(xiàn)，確定評價等級。結束后填寫家長評價期望。

　　4、班級評價小組評價

　　在學生自評、互評和家長評價的基礎上，以學生的.日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調閱學生的成長記錄等方法，確定學生五個維度的評價等級。結束后填寫班級小組評語。還結合學生在校期間的表現(xiàn)寫出綜合素質評語。

　　5、班主任填寫完《學生綜合素質小組評價表》后報送學�！皩W生綜合素質評價”領導小組審核。

　　6、公示：班級選出的“一星級獎章”的學生名單在學校進行了公示。

　　由于學校領導的高度重視，綜合素質工作做得認真細致，在實施過程中做到了公開、公平、公正。并按時完成，得到了師生的認可，家長的滿意。

學生綜合素質評價范文通用2

　　20xx年9月以來，x同學積極參與學院學生工作，兼任多職，專注于學生支部及院學生會兩個部分，于此期間，工作上進，認真負責，取得了不菲成績，多次獲得領導老師及同學們的嘉許，并秉承工商活躍、積極、樂觀的學習生活風氣，一如既往地組織與團結同學，順利開展了學院相關學生工作，發(fā)揚了工商風采。

　　在參與學生會工作中，x同學主管辦公室這一關鍵部門，協(xié)助領導老師進行信息傳達和部分學生管理工作，帶領部門單獨組織了學院十大優(yōu)秀學生干部、十大素質標兵評選，學生會部門述職大會等活動，協(xié)助其他部門參與運動會、迎新晚會、學術節(jié)等幾個大活動，活動本身取得的優(yōu)異成績就說明了各部門的優(yōu)秀表現(xiàn)，當然也包括了辦公室的不俗表現(xiàn)。同時，辦公室作為聯(lián)系各部門的紐帶，對各部門進行考核監(jiān)督，并管理著學生活動的各項經(jīng)費開支，使得學生會內部的考核機制公平、公正、公開且紀律嚴明、令行禁止，規(guī)范了學生會的行為，對學生會這一學生組織的規(guī)范性做出了較有效的努力。而學生經(jīng)費管理，也本著開源節(jié)流的工作態(tài)度，貫之以行動，也取得了顯著成果，使得浪費減少，經(jīng)費的使用更具有效性，也間接地提高了各項活動的質量。辦公室的不俗表現(xiàn)，自然離不開其主管學生x同學對部門及委員們的循循善誘。年終換屆之時，辦公室八個委員中仍然有六位希望留在學生會繼續(xù)工作，由此可見一斑，部門內部的氛圍延續(xù)了部門成員的工作熱情，充分調動起了成員們的進取心。x同學在任期間，著重提高部門的工作質量和工作效率，較為突出的是，提高了部門會議的效率，堅持不開無效之會議的態(tài)度，全年召開部門會議共3次，其間有一小插曲，部門會議散會后，所有部門委員均不愿離開，聚在一處鋪陳暢聊開來，可見這一部門的凝聚力之不缺。年終優(yōu)秀部門評選，以x同學為代表的辦公室這一部門以高得票數(shù)獲得了優(yōu)秀部門標兵的榮譽稱號，全年的工作獲得了充分的認可與肯定。

　　x同學自20xx年10月加入了工商管理學院學生支部這一支部組織，歷任樓棟支部辦公室主任、紀檢委員、組織委員等職。工商支部自20x至20xx年間，不斷優(yōu)化學生員管理，組織活動不斷創(chuàng)新，風采漸起，聲譽日隆，從而在學校贏得較大的認可，并被作為典型以示范推廣。工商支部的不斷進步，攜帶著x等員同志的.共同努力。在此期間，x敢于承擔責任，配合支部領導老師，和學生員們一道為組織的學生員管理及活動開展貢獻了不薄的力量，正是他們幕后的辛勤努力才換得這一支部的不斷進步和美好聲譽。

　　在承擔以上工作的同時，x同學還擔任了08級工商管理3班的助理班主任（下班員）至今。在一個數(shù)逾半百的班級，x同學指導了他們自入學以來的各種困惑，幫助他們解決了大量的問題，引導這個新生班級逐漸從不知導向輕車熟路，實現(xiàn)了新班級及新同學們的成功轉型。x同學在指導班級的過程中，對新同學們的各種問題均不厭其煩地予以解答，耳提面命，不辭費時。x同學的耐心指導，獲得了班主任老師的嘉許和工商3班同學們的稱贊。

　　在承擔責任積極工作中，x同學獲得了不菲的殊榮：優(yōu)秀學生；優(yōu)秀團干；優(yōu)秀團員；十大自強之星；暑期三下鄉(xiāng)先進個人；創(chuàng)業(yè)技能競賽月先進個人；學習實踐科學發(fā)展觀演講比賽二等獎；支教愛心積極分子所帶部門獲優(yōu)秀部門標兵稱號。

　　榮譽并沒有阻礙x同學進步的步伐，他仍然一如既往的發(fā)奮學習、工作，秉持著自己謹言慎行，但求無過的處事信條，不斷地向新的成果邁步挺進。

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