設(shè)計方案

時間：2024-12-10 14:13:35 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案[大全4篇]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案[大全4篇]

設(shè)計方案篇1

　　活動目的：

　　1、通過這次主題隊會，讓隊員作為一個炎黃子孫，能更多地了解春節(jié)，深切感受春節(jié)的文化內(nèi)涵，積極過一個有意義的春節(jié)。

　　2、通過這次主題隊會，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強隊員對傳統(tǒng)文化的認同感。

　　3、通過隊員對春節(jié)民俗等的了解，引導和激勵隊員傳承中華文明，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，加強愛國主義教育。

　　活動時間：20xx年1月25日

　　活動地點：三年級教室

　　活動主持：章鑫悅、田海燕

　　活動準備：

　　1、把隊員按照各自地域分成四個小隊，分別是：浙江隊、湖南隊、云南隊和貴州隊，四個小隊分工合作完成任務。

　　2、隊員課前搜集各地關(guān)于過春節(jié)的習俗。

　　3、在輔導員的指導下制作展示材料和PPT課件。

　　活動形式：歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。

　　活動過程：

　　第一篇章：翹首企盼望春節(jié)

　　一、中隊長宣布班會活動的目的、意義,宣布活動開始，并有請主持人（播放音樂《春節(jié)序曲》）

　　隊員們，學期快結(jié)束了，我們將迎來一個盛大的節(jié)日——（全班同學回答：春節(jié)）春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我們民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。然而，隊員們雖然熱切盼望春節(jié)長假，但不少同學對這個節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，認為所謂過春節(jié)無非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春節(jié)的來歷、風俗、文化內(nèi)涵等知之甚少。針對大家缺乏對傳統(tǒng)文化感知的現(xiàn)象，加深對中華傳統(tǒng)文化的了解，我們召開本次主題隊會。

　　下面我宣布泰南完小三（1）中隊“我們的節(jié)日春節(jié)”主題隊會現(xiàn)在開始。（課件出示導入視頻）

　　有請章鑫悅、田海燕主持，大家掌聲歡迎！

　　二、各隊精彩亮相

　　主持1：悠久的歷史，使我們每一個華夏子孫為之自豪。

　　主持2：多彩的節(jié)日，使我們每一個華夏子孫為之快樂。

　　主持1：海燕,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　主持2：這可難不倒我！我國的傳統(tǒng)節(jié)日有[邊說邊扳手指頭]春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。

　　主持1：在本次隊會上，我們事先制定計劃，根據(jù)隊員們地域的不同分成四個小組開展活動。今天，各小隊就要把自己搜集到的春節(jié)特色展示給大家，我們來比一比，看看哪個隊得到的掌聲最熱烈！為此，各隊還設(shè)計了各具特色的口號，來，把你們的口號亮出來吧！

　　各隊分別齊說，喊出口號，也為本隊鼓勵加油。

　　第二篇章：天南地北鬧春節(jié)

　　湖南隊、貴州隊、云南隊依次展示當?shù)剡^春節(jié)的特色

　　主持2：歷經(jīng)幾千年歷史，春節(jié)已經(jīng)成為我們中國人生活當中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一，年之始，春之初，萬象更新。過年在我們每一個中國人的心里都有著不同的期待和感受。過年應該是什么樣的呢？

　　1、湖南隊

　　a.齊唱民謠：

　　二十四，掃房子；二十五，做豆腐；

　　二十六，割年肉；二十七，殺年雞；

　　二十八，貼年畫；二十九，糊香斗；

　　三十兒，流油兒；初一、初二磕頭兒。

　　b.通過照片形式展示過年的風俗：

　　從正月初一到十五，不論是農(nóng)村或城鎮(zhèn)，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發(fā)請?zhí)�，凡是接了請�(zhí)娜思揖鸵来芜M屋去舞龍燈表示祝賀。接龍后，開始舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢。歡快時，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承著不少的巫風楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達了人們喜慶豐年的美好祝愿。

　　2、貴州隊

　　a.表演擺手舞。（課件播放音樂）不用道具，但節(jié)奏鮮明，動作優(yōu)美，舞姿樸實，有著鮮明的民族特色和濃厚的'生活氣息。

　　b.照片展示其它特色習俗

　　c.模特兒表演，展示當?shù)剡^春節(jié)的盛裝

　　主持1：在我們班貴州隊里還有來自當?shù)孛缱宓耐瑢W，每逢春節(jié)，當?shù)氐哪信仙贂┥鲜⒀b，有的姑娘會穿上六七件，來體現(xiàn)自己繡花的技巧。有請她們進行模特兒表演！

　　3、云南隊

　　a.集體歌謠《云南民族過年十八味》

　　主持1：云南是一個多民族的省份，春節(jié)期間會舉行各種慶祝春節(jié)的活動。請聽云南隊帶來的歌謠《云南民族過年十八味》。

　　景頗山上都是菜，不使碗筷用手來；

　　耍龍唱戲齊跳舞，家家戶戶迎本主；

　　迎春插花來打跳，跳出灰來跳出笑；

　　不用碗筷用手喂，米線過手好滋味；

　　火塘邊上映笑臉，共飲俠辣親情連；

　　煮酒插松掛經(jīng)幡，男娃女娃穿新衫；

　　家家戶戶洗大門，春聯(lián)都是東巴文；

　　卡雀哇節(jié)好熱鬧，頭戴牛頭把舞跳；

　　澡堂會萬人共浴，同心酒開心歡愉；

　　跳鍋莊人人快樂，獻哈達扎西德勒；

　　蘑菇房里炊煙起，梯田邊上歌聲齊；

　　秧蘿內(nèi)傳遞食物，花街節(jié)霓裳輕舞；

　　跳花會上歌聲妙，吹響木葉人歡笑；

　　吹起葫蘆人歡笑，擴塔節(jié)上真熱鬧；

　　拉動木鼓來過節(jié)，阿佤山上同心結(jié)；

　　姑娘小伙來對歌，村村寨寨皆歡樂；

　　蘆笙歌情滿花山，百褶裙舞到星閃；

　　牛皮大鼓慶豐收，基諾大歌響箐溝。b.跳蘆笙

　　主持2：每到過年，樸實的云南人民會聚集到廣場中間，一邊喝酒，一邊跟著蘆笙的節(jié)奏跳起舞來。請欣賞《跳蘆笙》

　　第三篇章：天南地北匯諸暨

　　浙江隊展示諸暨的民俗

　　a.貼春聯(lián)。請四位隊員上臺貼對聯(lián)。上聯(lián)是“福星高照家業(yè)增福福盈門”，下聯(lián)是“紫氣東來庭戶添瑞瑞滿堂”。

　　b.貼福字。除了貼門神以外，春節(jié)里還要貼年畫、福字。一生上臺把福字倒貼，這表示幸福已到，福氣已到。

　　主持1：原來我們的節(jié)日有這么多奧秘��！

　　c.剪窗花

　　主持2：爆竹聲中鑼鼓響。春節(jié)作為中華民族最古老最隆重的節(jié)日，也象征團結(jié)、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)。浙江隊將以中國最傳統(tǒng)的方式——剪窗花來表達自己的感恩之心，為老師、為同學、為朋友、為自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音樂《喜洋洋》）

　　——隊員把剪下的窗花貼在教室窗戶上

　　d. 嘗湯圓

　　主持2：我們中隊的隊員可以說是來自不同地區(qū)，今天相聚到我們泰南完小也是一種緣分。俗話說：入鄉(xiāng)隨俗。在隊會活動的尾聲，讓我們盡盡地主之誼，請大家品嘗甜甜的、糯糯的湯圓，祝愿隊員們團團圓圓，生活比蜜甜！歡迎大家留在浙江過春節(jié)�。úシ乓魳贰顿u湯圓》）

　　第四篇章：歡天喜地迎春節(jié)

　　輔導員總結(jié)

　　一、齊唱《歡樂中國年》

　　主持1：隊員們，你們覺得哪個隊最棒？

　　主持2：今天，我們每個隊都很棒，都展示了各地過春節(jié)的習俗，讓大家開了眼界，增長了知識。隊員們，中國幾千年的文化歷史源遠流長。最后，讓我們一起高唱《歡樂中國年》，唱出我們對中國的心聲，唱出我們對新年的憧憬。（播放音樂《歡樂中國年》）

　　在歌曲的尾聲，兩主持人齊說：歡樂中過年，家家大團圓。你來放鞭炮，我來貼春聯(lián)。你掛紅燈籠，我做賀年片，同祝中國人，一年勝一年！

　　二、輔導員作活動結(jié)束后的簡短總結(jié)，并提出希望

　　中隊長：下面我們歡迎輔導員蔣老師講話，大家掌聲歡迎。

　　輔導員作活動的小結(jié)：隊員們，此次活動意義顯著，它豐富了我們的精神文化生活，激勵了我們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，關(guān)注身邊傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)文明，不斷掀起活動的高潮！

　　三、宣布班會結(jié)束（播放音樂《喜洋洋》）

　　中隊長：本次“我們的節(jié)日春節(jié)”主題隊會到此結(jié)束！祝輔導員老師春節(jié)快樂！祝隊員們學習進步！

　　案例反思：

　　在《少先隊活動課指導綱要(試行)》中對少先隊活動課的實施提出了五點要求，本次活動課緊緊圍繞其中三點要求開展：

　�。ㄒ唬┐_保少先隊活動時間。抓住重要節(jié)慶、紀念日和重大事件等契機，組織開展好少先隊活動。本次活動時間為春節(jié)前夕，重在引導少先隊員了解我國悠久的歷史傳統(tǒng)文化，并引導他們過一個健康的春節(jié)，抵制“吃喝春節(jié)”、“電視春節(jié)”等不健康文明的過節(jié)行為。

　�。ǘ┮虻刂埔似毡殚_展。各地中小學少先隊組織要認真實施，根據(jù)實際選用或靈活開展有地方特點、學校特色的少先隊活動。注重普遍性、適用性、針對性，力爭全員覆蓋、人人參與，使8年少先隊生活成為循序漸進培養(yǎng)少年兒童重要思想意識的完整教育過程。本次活動，根據(jù)中隊實際情況，分隊開展展示評比，激發(fā)了隊員的參與熱情，每個隊員都想把家鄉(xiāng)不一樣的風情展現(xiàn)給大家看，特別是幾位少數(shù)民族的隊員，他們的民族服飾讓大家大為贊嘆，這幾位隊員的驕傲感油然而生，為自己是少數(shù)民族而感到自豪。促進了隊員之間的文化交流。

　�。ㄈ┘訌娚傧汝牷顒釉O(shè)計。要從少先隊員的現(xiàn)實生活經(jīng)驗出發(fā)，精選與他們學習、生活密切相關(guān)的教育內(nèi)容，抓住有利教育契機，創(chuàng)造性地設(shè)計開展主題鮮明、有吸引力、時代感強的活動。要真正為少年兒童所喜歡，注重實踐體驗，觸動內(nèi)心感悟，起到教育效果。注重運用藝術(shù)、時尚、情感元素和游戲、歌曲、童謠、漫畫、動漫等形式，創(chuàng)作、推薦和用好優(yōu)秀少兒文化藝術(shù)產(chǎn)品。本次活動的題材是隊員自己討論確定的，他們都想把最能反映家鄉(xiāng)習俗的表演展現(xiàn)給大家看，正因如此，他們才能在準備階段積極投入。表演形式更是多樣化，大部分是隊員原創(chuàng)，家長幫助指導的節(jié)目。

　　由于這些孩子從小跟隨父母外出生活，家鄉(xiāng)的記憶、家鄉(xiāng)的風俗對他們來說，基本已經(jīng)漢化，民族的特色已經(jīng)不那么明顯。“民族的，才是世界的�！蔽覀兊拿褡逦幕欣^承人，這是本次活動后，作為輔導員的最大感觸。

設(shè)計方案篇2

　　一、工作目標

　　通過全面、深入開展“兩節(jié)”餐飲食品專項檢查，確實落實各餐飲服務單位食品安全主體責任，全面排查治理安全隱患，減少與杜絕食物中毒及食品污染事故發(fā)生，確保我縣廣大人民群眾身體健康。

　　二、檢查對象

　　我縣境內(nèi)的`所有餐飲服務單位，包括各級各類學校、幼兒園食堂、酒店、賓館(含餐飲)、茶樓、快餐店、小吃店、飲品店、農(nóng)家樂、休閑山莊、夜市攤點等。重點整治對象為學校、幼兒園食堂；集中聚餐（含舉辦年夜飯、團圓飯餐飲單位）；旅游沿線餐飲服務單位。

　　三、檢查內(nèi)容

　　1、餐飲食品安全領(lǐng)導小組與制度、應急預案。

　　2、餐飲服務人員體檢及辦理健康證明、培訓合格證等情況。

　　3、食品衛(wèi)生許可證是否到期以及新辦理餐飲許可證情況。

　　4、各餐飲服務單位“防蠅、防塵、防鼠、防腐、防蟲”等設(shè)施以及餐飲具清洗、消毒情況。

　　5、餐飲服務人員的個人衛(wèi)生以及食堂加工操作。

　　6、糧油、肉制品、調(diào)味品、食品添加劑、集中消毒餐飲具等食品及食品用（工）具采購索證索票及臺帳登記情況。

　　7、餐廚廢棄物處置情況。

　　8、城鄉(xiāng)同建同治開展情況。

　　四、工作步驟

　�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（20xx年12月15日至22日）

　　充分利用電視臺等新聞媒體充分宣傳餐飲食品安全重要性。

　�。ǘ┡挪檎坞A段（20xx年12月23日至20xx年1月XX日）

　　我局在此階段將組織執(zhí)法人員對全縣各餐飲服務單位實施監(jiān)督檢查，并下達責令改正通知書。各餐飲服務單位務必認真落實各項食品安全措施，積極排查食品安全隱患，確實整改到位。

　�。ㄈ┨幜P階段（20xx年1月15日至2月24日）

　　此段我局將對逾期整改不到位或者拒不整改的餐飲服務單位依法實施行政處罰。情節(jié)嚴重者將在新聞媒體予以曝光，構(gòu)成刑事犯罪的依法移交司法機關(guān)追究刑事責任。

　　五、人員分工

　�。ㄒ唬�、成立領(lǐng)導小組

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在餐飲監(jiān)管股，負責上傳下達以及資料收集整理、信息上報等工作。

　�。ǘ�、現(xiàn)場檢查小組

　　1、第一組：

　　2、第二組：

　　3、后勤保障：

　　六、紀律要求

　　1、執(zhí)法人員必須統(tǒng)一著冬裝執(zhí)法服，亮證執(zhí)法；

　　2、執(zhí)法必須依法依規(guī)，嚴禁向被監(jiān)管單位索、拿、卡、要，杜絕請吃、請喝等現(xiàn)象；

　　3、各小組要及時收集、匯總資料，及時上報發(fā)現(xiàn)的違法行為，報局研究、決定后立案查處。

設(shè)計方案篇3

　　活動名稱：

　　“策劃之家”杯校園PS設(shè)計大賽

　　一、活動主題：

　　想象、設(shè)計、創(chuàng)意，讓一切皆有可能

　　二、活動背景：

　　E社團是以計算機信息技術(shù)為基礎(chǔ)，專門向在校師生提供計算機軟硬件及其他電子產(chǎn)品等服務，并一直以電腦知識普及為宗旨的社團，所以本社團將舉行一次“校園PS設(shè)計大賽”掀起全校電腦軟件知識普及的熱潮。它將提高學生的綜合素質(zhì)，豐富學生的知識及技能，鼓勵學生將所學付諸實踐。

　　三、活動目的：

　　舉辦此次“策劃之家”杯Photoshop大賽，旨在豐富同學們的課余文化生活，為學校里面眾多的PS愛好者提供一個展現(xiàn)自我、交流經(jīng)驗的平臺，希望通過此次活動提高全校電腦愛好者動手操作電腦的熱情，增強同學們的動手動腦能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識。

　　四、活動舉辦單位：

　　E社團

　　五、活動對象：

　　大學全體學生

　　六、比賽模式：

　　分為初賽與復賽

　　初賽：

　　由舉辦方公布主題，參賽選手必須使用相同的軟件(視機房軟件而定)自由發(fā)揮創(chuàng)作，素材由選手自行準備，屆時選手自帶U盤上交素材給舉辦方之后，經(jīng)舉辦方審核之后合格即可參加比賽，比賽時間為120分鐘，地點為學校機房。

　　決賽：

　　選手提交初賽作品后，評選出優(yōu)秀作品(10份)進入決賽

　　(1) 決賽階段進入決賽的選手首先依次通過展示自己初賽的作品，在展示作品的同時須在規(guī)定的時間內(nèi)介紹自己的作品，表明自己的設(shè)計意圖、主題思想、操作技巧等。

　　(2) 決賽所用的作品為初賽提交作品，提交后選手亦可把作品拿回去為決賽準備，但決賽演示的作品是由評審提供(即選手初賽提交的作品)

　　(3) 演示完后，由評審選出一二三名。

　　七、比賽規(guī)則：

　　(1) 初賽限定報名人數(shù)，最多不超過50人，名額有限，先到先得，額滿為止。

　　(2) 初賽時選手必須是現(xiàn)場進行操作，嚴禁通過上網(wǎng)拷貝，或用U盤把作品帶到機房，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消比賽資格。

　　(3) 若參加初賽的選手少于12名，則取消初賽，直接進入決賽。到時選手只需直接在決賽前提交作品給舉辦方，經(jīng)評審審查合格后便可帶到?jīng)Q賽現(xiàn)場進行比賽。

　　八、評分標準：

　　(1) 本次大賽將邀請學校的專業(yè)老師作為評委(2—3名)，參加初賽進入決賽的作品也由老師評選。

　　(2) 具體評分標準見評分表(見附錄一)

　　(3)決賽將評出一二三等獎各一名，其余為優(yōu)勝獎。

　　九、報名方式、咨詢時間與地點及比賽時間、地點：

　　(1)報名時間：

　　截止于4月7日

　　咨詢報名時間、地點：4月6日、食堂過道

　　(2)報名方式：

　　到咨詢點或發(fā)送短信報名皆可。發(fā)送本人信息(姓名、學號、學院、班級、聯(lián)系方式)13645013247(康同學)。

　　(3)比賽時間、地點：

　　初賽：4月9日，學校機房

　　決賽：4月15日，教室

　　十、前期準備：

　　(1)做好photoshop大賽的活動、宣傳方案或傳單(包括報名方式、地點及活動時間、地點，比賽要求，評分標準等)

　　(2)做好比賽場所的申請(包括初賽和決賽的場地申請)以及咨詢報名場地的申請。

　　(3)印刷好photoshop大賽的'宣傳單112張(12張彩色宣傳單用于貼在宿舍區(qū)，其余用于分發(fā));畫好2張大海報，用于掛在校道旁或貼在展板上;比賽報名表格30張; 在學生會網(wǎng)站上進行活動宣傳，并利用QQ群大量轉(zhuǎn)發(fā)。

　　(4)邀請專業(yè)老師擔任本次比賽的評委

　　十一、活動進程：

　　決賽的進行流程

　　1) 7點整，主持人、評委、觀眾、工作人員就位。

　　2) 比賽期間，每個選手只有5分鐘的演講時間，有計時員統(tǒng)計。

　　3) 每個選手出場時間+退場等各項準備必須在7分鐘以內(nèi)。

　　4) 在前5名選手演講完后插入一個小活動――初步定為抽獎活動(3分鐘)

　　5) 活動結(jié)束后，繼續(xù)后5名選手的演講，過后進行第二次抽獎活動(3分鐘)

　　6) 在第二次活動期間評審將評選出一二三名選手

　　7) 活動結(jié)束，由我們的指導老師稍作講評后，(活動期間寫好獎狀，準備好獎品)由評委老師頒發(fā)獎狀與獎品。

　　8) 比賽結(jié)束，工作人員做好清場，打掃工作。

　　十二、獎品設(shè)置：

　　一等獎價值80左右的無線鼠鍵一套

　　二等獎價值50元左右的小音箱

　　三等獎價值30元左右的耳麥

　　抽獎活動的獎品為價值5元左右的鼠標墊

　　十三、經(jīng)費預算

　　項目單價(元) 數(shù)量合計(元) 宣傳單 1(彩色)/0、09(黑白) 12張/100張 21 礦泉水 10 1箱 10 無線鼠鍵一套 80 1個 80 小音箱 50 1個 50 耳麥 30 1個 30 鼠標墊 5 5個 25 獎狀 10 其他費用 —— —— 30 總計 346

　　十四、應急措施：

　　①中途斷電，則等待來電，若太長時間沒有來電則將比賽改期舉行;②對于可能出現(xiàn)的電腦死機的問題，預先準備好兩臺手提電腦③麥克風沒有聲音，更換麥克風④音響設(shè)備出現(xiàn)問題，馬上請維修人員維修。

設(shè)計方案篇4

　　教學目標

　　1．理解本文象征手法的運用。

　　2．理解排比句和反問句的表達作用。

　　教學重點、難點

　　理解本文象征手法的運用。

　　教學準備

　　小黑板或課件。

　　設(shè)計思路

　　《白楊禮贊》是一篇采用象征手法寫作的經(jīng)典篇目，因而在設(shè)計中，對象征手法的理解就成了本文的學習重點。首先在導語中，就先將象征這一寫法初步滲透給學生，使學生從理性上認識什么是象征。接下來在整體感知的朗讀教學中，引導學生明確文章中白楊樹象征什么。在品讀教學中引導學生理解：為什么要采用象征這一寫法，使學生進一步明確象征手法的作用。

　　教學時數(shù)

　　四課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1．教師導人。

　　(播放歌曲《小白楊》。)這首歌曾唱遍了大江南北，它歌頌的僅僅是一棵小小的白楊樹嗎?我們的文學家也曾高聲禮贊過白楊樹，它們在手法上有著異曲同工之妙。今天，讓我們一起研讀散文《白楊禮贊》。

　　2．簡介作者。

　　(1)讓學生起來介紹。

　　(2)明確：(出示課件或小黑板1。)

　　茅盾，小說家，原名沈德鴻，字雁冰，出生在浙江桐鄉(xiāng)。代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》《林家鋪子》等等。

　　要求：記住作者。

　　二、自主學習

　　師：本文的題目《白楊禮贊》，“禮”是敬禮、致敬，“贊”是贊美，題目的意思是對白楊樹的致敬和贊美。下面放聲朗讀課文，用筆標注關(guān)鍵詞語，以此體會作者為何要贊美白楊樹。并做以下題目。(出示課件或小黑板2。)

　　1．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的句子。

　　2．讀完課文后，小組交流。交流句式為：我讀出了一株的白楊樹，它表現(xiàn)在。

　　3．作者是從哪些方面贊美白楊樹的?

　　4．作者為什么要寫白楊樹的生存環(huán)境——西北高原?

　　5．為什么要刻畫白楊樹的具體形象?

　　6．為什么要用幾個排比、反問句寫白楊樹的象征意義?

　　7．為什么篇末寫楠木?

　　8．就自己的理解，談一下象征手法的作用。

　　9．找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。

　　三、合作學習

　　1．先以小組為單位相互解答疑難問題。

　　2．在班上討論研究小組解決不了的問題。

　　四、反饋交流

　　1．解釋下列詞語，并給加點字注音

　　大氈子開墾外殼錘煉倦怠潛滋暗長旁逸斜出婆娑

　　(要求：讓一學生起來讀，如果有讀不正確的，找其他同學糾正。)

　　2．能從整體上把握即可。

　　3．作者是從那些方面贊美白楊樹的?

　　明確：(景美、形美、神美。)

　　4．作者為什么要寫白楊樹的生存環(huán)境——西北高原?

　　明確：(生存環(huán)境的寫作目的有兩個：一是烘托白楊樹傲然挺立的形象；二是暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示象征意義，表達主題思想作鋪墊。)

　　5．為什么要刻畫白楊樹的具體形象?

　　明確：(刻畫白楊樹的形象緊扣力爭上游、倔強挺立，為后文揭示其象征意義作鋪墊。)

　　6．為什么要用幾個排比、反問句寫白楊樹的象征意義?

　　明確：(4個排比句，由外向內(nèi)，層層深入，氣勢恢弘，點明白楊樹的象征意義。)

　　7．為什么篇末寫楠木?

　　明確：(與白楊樹進行對比，一方面，對*視民眾、頑固倒退的人表示憤慨之情；另一方面，以高昂的語調(diào)贊美白楊樹。)

　　8．就自己的理解，談一下象征手法的作用。

　　明確：(象征的作用，一是把作者要說而不愿直說的內(nèi)容“托義于物”，以增強文章的表現(xiàn)力，二是幫助作者把想說而不能說的話，巧妙地傳達給讀者。)

　　(學生說出一點即可。)

　　9．研讀賞析第7段。

　　(1)學生讀課文，通過小組合作學習，完成下列題目。(出示課件3。)

　�、侔讞畹摹吧衩馈笨梢杂帽径蔚哪膸讉€詞來概括?

　�、跒槭裁幢径伍_頭說白楊樹算不得樹中的好女子?

　�、郾径巫髡哂蓸鋵懙饺�，贊美了什么人?作者為什么會由樹寫到人?白楊樹象征了什么?

　�、鼙径蔚乃膫€排比句問法有什么變化?意思是怎樣加深的?

　　⑤背誦本段。

　　(2)小組代表交流發(fā)言。

　　明確：(①偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅、挺拔、堅強不屈。②欲揚先抑。③北方農(nóng)民、抗日軍民以及敵后抗日軍民的精神和意志。在特定的歷史背景下，白楊樹身上能折射出北方抗日軍民的精神和意志。換句話說，在特定的歷史背景下，作者賦予了白楊樹以不平凡的象征意義。白楊樹象征了北方的農(nóng)民，也象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。④“只覺得——不想到——竟一點也不聯(lián)想到——又不更遠一點想到”四個反問句由外向內(nèi)，層層深入。⑤指導背誦。)

　　五、梳理鞏固

　　學生談收獲及還沒解決的問題。(不必面面俱到，也不必只限于一個方面，只要學生能說出某些方面就應給予肯定。)

　　六、拓展訓練

　　(如果有時間可在課堂上進行，如無時間可不進行。)做《新課標作業(yè)設(shè)計》中“閱讀理解”的第一部分。

　　七、布置作業(yè)

　　做《新課標作業(yè)設(shè)計》中“遷移延伸”部分。

　　板書設(shè)計

　　白楊禮贊

　　茅盾

　　1．象征

　　2．排比、反問

　　景美------------------形美----------------神美

　　贊美白楊樹的不平凡

　　第二課時

　　一、導入

　　多媒體播放旋律高亢優(yōu)美的歌曲《小白楊》，要求學生邊欣賞邊思考：歌中小白楊有何象征意義。屏幕投放“象征”：象征是文學創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，它借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。它的'特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，象征手法是“托義于物”，也就是“借此言彼”。學生交流歸結(jié)：象征守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士；象征邊防戰(zhàn)士的堅強意志等。由此導入本文“白楊樹”的象征意義，明確本課學習重點。

　　二、教學呈現(xiàn)

　�。保勔徽�

　　學生呈現(xiàn)并交流課下收集的背景資料。

　�。玻x一讀

　　學生放聲朗讀課文，用筆標注關(guān)鍵詞語，以此體會作者為何要贊美白楊樹。然后進行朗讀交流。學生交流的句式為（投放大屏幕）：我讀出了一株的白楊樹，它表現(xiàn)在。

　　３．理一理：篇章結(jié)構(gòu)。

　�。矗芬黄罚簩懛�、語言（培養(yǎng)學生質(zhì)疑、品讀、揣摩的能力）。

　�。ǎ保┳髡邽槭裁匆獙懓讞顦涞纳姝h(huán)境--西北高原？

　�。ǎ玻槭裁匆坍嫲讞顦涞木唧w形象？

　�。ǎ常槭裁匆脦讉€排比、反問句寫白楊樹的象征意義？

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