《詩歌-公園真美麗》語言活動公開課教學設計
活動目標：
1、感知理解詩歌內容，感受春天氣氛。
2、通過觀察圖夾文的詩歌，能有序地記憶詩歌內容。
3、嘗試仿編詩歌，體驗仿編活動快樂。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、談話活動，引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友你們去過公園嗎？那公園里有什么呢？
2、教師：那公園里到底是怎么樣的呢？今天老師把那么美的公園編成了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。
二、欣賞詩歌《公園真美麗》并理解詩歌。
1、教師朗誦詩歌。提問：這首詩歌好聽嗎？詩歌的名字叫什么？詩歌里說了些什么？公園里有什么？
2、教師：詩歌里還說了些什么？我們再來仔細的聽一聽。（師再次朗誦詩歌.）草地是什么樣的？它是什么顏色的？它們會發(fā)出什么聲音？
3、教師：詩歌里還說到了哪些顏色呀？哪些聲音呢？
你們聽到詩歌里是怎樣說的？
有那么多美麗的顏色，公園是一本什么樣的書��？
4、提問：為什么說公園是一本彩色的書？為什么說公園是一本會唱歌的書呢？
5、完整朗誦。教師：小朋友真不錯，現在我們來把這首好聽的'詩歌完整的念一遍好嗎？
三、嘗試仿編詩歌。
1、教師：小朋友朗誦的真好聽，你們都知道公園是一本彩色的書，那公園里還有哪些漂亮的景象呢？（我們用詩歌里好聽的話來說一說）
2、教師：公園是一本會唱歌的書，公園里有哪些動物？它們會唱什么歌呢？
3、教師：我們把剛才小朋友說的，編成了一首長長的詩歌，我們一起來念一念好嗎？
四、結束部分。
教師：公園里呀還有許多漂亮的顏色和許多會唱歌的小動物，下課后，我們再來畫一畫，編一編好嗎？
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