幼兒園詩(shī)歌教學(xué)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。
2、嘗試仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、熱愛(ài)地球，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有藍(lán)天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2、制作好的白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。
3、小卡片人手一份、根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分組活動(dòng)，利用卡片創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了很多漂亮的小卡片，因?yàn)樾】ㄆ鼈兂鋈ネ妫o迷路了，找不到自己的家了，所以老師把它們帶來(lái)，請(qǐng)小朋友幫小卡片找家，看看它們的家在哪里？好不好？（幼兒操作給卡片配對(duì)找家--規(guī)則：請(qǐng)小朋友從綠色盤(pán)子里拿一樣，看看拿的是什么？再?gòu)陌咨P(pán)子里去給它找家，找到的小朋友把手舉起來(lái)。）
2、幼兒配對(duì)好后，師：剛才我們都幫小卡片找到了家，小朋友們真棒！下面我們要用"什么是什么的家"說(shuō)一句話(huà)。（示范：比如：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己配對(duì)好的卡片，用同樣的句型跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（2分鐘左右）
3、師：剛才老師聽(tīng)到有些小朋友說(shuō)得真好，現(xiàn)在我要請(qǐng)這幾個(gè)小朋友把卡片帶上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)，其他小朋友把卡片放回盤(pán)子，回到位子上坐好。幼兒集中，6個(gè)幼兒按詩(shī)歌內(nèi)容排好，提問(wèn)：你拿到了什么？按什么是什么的家說(shuō)一句話(huà)。其他小朋友跟念兩遍。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、現(xiàn)在，老師要把剛才小朋友們說(shuō)出來(lái)的句子，組編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌叫--家。（播放音樂(lè)，老師有感情地朗誦詩(shī)歌）
2、出示背景圖，幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，跟念2-3遍。
師：為什么小羊喜歡住在綠綠的草地��？為什么小魚(yú)住在河水里呢？。。。（幼兒答）
師：小朋友們說(shuō)得都很對(duì)，動(dòng)物出生的地方、喜歡去玩耍的地方、有它喜歡的食物的地方，都能讓它快樂(lè)，讓它有家的感覺(jué)！
3、小朋友們你們現(xiàn)在都會(huì)了嗎？跟著老師用最好聽(tīng)的聲音、最美的動(dòng)作把詩(shī)歌的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。
三、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
1、師：藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家，還可以是誰(shuí)的家呀？
師：說(shuō)的很好！小朋友們我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天空是太陽(yáng)的家。。。
師：那密密的樹(shù)林除了小鳥(niǎo)的家，還可以是誰(shuí)的家？
師：好的那我們來(lái)一起說(shuō)說(shuō)，密密的樹(shù)林是蝴蝶的`家，密密的樹(shù)林是兔子的家。。。
師：綠綠的草地除了是小羊的家還可以是誰(shuí)的家呀？
師：對(duì)了，綠綠的草地是小牛的家。。。
師：那清清的河水除了小魚(yú)的家，還有誰(shuí)的家呢？（做鴨子的動(dòng)作）
師：清清的河水是小鴨的家。。。
師：紅紅的花兒和快樂(lè)的幼兒園又是誰(shuí)的家呢？（蜜蜂、老師）
師：小朋友們，真厲害呀，都會(huì)自己編詩(shī)歌，學(xué)了這首好聽(tīng)的詩(shī)歌后，我們知道了，每一種動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動(dòng)物、植物和人類(lèi)，都有一個(gè)共同的家，小朋友們想一想，這個(gè)家是什么呢？
師：對(duì)，就是我們賴(lài)以生存的地球。所以我們要熱愛(ài)自己的家，保護(hù)好地球，不能去破壞它。老師也編了一句詩(shī)，放在這首詩(shī)的最后：美麗的地球是我們共同的家，我們大家要愛(ài)護(hù)它！（幼兒跟念2遍）
2、現(xiàn)在就用我們最好聽(tīng)！最響亮的聲音最后來(lái)一次，表達(dá)我們對(duì)地球媽媽的愛(ài)！
四、游戲：《找家》
下面請(qǐng)小朋友來(lái)玩找家的游戲。（幼兒出來(lái)扮演什么站好了，老師說(shuō)明游戲規(guī)則并示范）
玩法：每組分別請(qǐng)三個(gè)小朋友圍成圈來(lái)扮演天空、樹(shù)林、草地、花兒，六個(gè)小朋友來(lái)扮演白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音樂(lè)一停，就趕緊去找自己的家。如果沒(méi)有找到家的，說(shuō)明它的家不在這里，要等下一個(gè)游戲再找，以此類(lèi)推。
小結(jié)：根據(jù)游戲結(jié)果，對(duì)找錯(cuò)家或沒(méi)找到家的幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。分析為什么找錯(cuò)家或沒(méi)找到家。
五、活動(dòng)延伸
師：小朋友們，我們今天學(xué)會(huì)編是詩(shī)歌了，真棒！那晚上回家也可以和爸爸媽媽一起編更多的詩(shī)歌哦！
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