校園生活現(xiàn)代詩(shī)歌摘抄
校園生活現(xiàn)代詩(shī)歌(一)
花待放時(shí)
剛步入校園
師長(zhǎng)的話是說(shuō)一不二
如小花任雨撫摸隨風(fēng)搖擺
花綻放時(shí)
已是一小小大人
師長(zhǎng)的話不動(dòng)搖我來(lái)向
如花綻放在風(fēng)雨里不懼
花怒放時(shí)
師長(zhǎng)的話從不上心
路在我心直走不改
如花開(kāi)的最盛時(shí)的驕情
花衰敗時(shí)
摔在追夢(mèng)的路上
師長(zhǎng)的話回憶起來(lái)
直是悔恨
如花憶起那風(fēng)雨的好
青春如花，是如何
校園生活現(xiàn)代詩(shī)歌(二)
在這個(gè)憂傷而明媚的三月，
陽(yáng)光穿過(guò)了陰霾，從層層疊疊的云層中徐徐出來(lái)。
而我穿過(guò)那些木棉，
穿過(guò)狀元橋旁飄揚(yáng)的柳絮，
從前幾天的陰雨綿綿的情緒中走了出來(lái)。
看著自己穿過(guò)那些時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的陽(yáng)光，很愜意同時(shí)感到很溫暖。
校園的各種花爭(zhēng)相的開(kāi)了，
有淡紅色的單層花瓣的櫻花，
有黃黃成簇的迎春花，
還有挺拔的木槿樹(shù)開(kāi)的白槿花像棉花一樣，雪白雪白的，
好像北方生產(chǎn)的大白棉，軟軟的。
一個(gè)人就這樣在校園漫步，
微風(fēng)輕拂，
隨著步伐輕盈吹拂著，
似乎緊跟著親吻每一個(gè)腳印，
輕輕地，淺淺的。
偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)，
使得整個(gè)民院充滿了生機(jī)與活力。
在起這個(gè)憂傷而明媚的三月，
我的思緒就如狀元橋湖畔下柳絮的倒影，素潔，飄緲。
心情也穿過(guò)朦朦朧朧的塵埃，清新，明朗。
天是藍(lán)色的，云是純白的
風(fēng)是溫XX的，校園是歡鬧的，
此時(shí)的我是愉悅的。
在這個(gè)憂傷而明媚的三月，
我獨(dú)愛(ài)品嘗，
那種有著酸甜苦辣的大學(xué)青春，
讓我體會(huì)了什么是渴望，
讓我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)，
閉上眼全是陽(yáng)光的擁抱。
哦，校園的一花一草，我多想讓你聽(tīng)到我的心跳。
哦，校園的每絲風(fēng)，每絲細(xì)雨，我多想讓你看到我的微笑。
她從不會(huì)蒼老。
在這個(gè)憂傷而明媚的三月，
我把你化作一曲悠揚(yáng)的歌曲，
誰(shuí)也無(wú)法代替。
因?yàn)槲乙呀?jīng)把你當(dāng)成是我的“只若初見(jiàn)”
因?yàn)槟銌拘蚜顺了秀露男撵`，
我的貴州民族學(xué)院
校園生活現(xiàn)代詩(shī)歌(三)
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的'世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
校園生活現(xiàn)代詩(shī)歌(四)
我輕輕地
踏進(jìn)了您的懷抱
靜謐，安詳，溫暖
像母親的懷抱
花圃里的花開(kāi)了
像一張張燦爛的笑臉
青春在蕩漾
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳
像對(duì)我親切招手
問(wèn)好
荷塘的波紋
編織著我們的夢(mèng)
在綿綿的漣漪里
勾畫(huà)著青春的遐想
那陽(yáng)光下的翠綠
不是草，是一片生機(jī)
然后播種在大地上
孕育著希望般的夢(mèng)
十年樹(shù)木
百年樹(shù)人
時(shí)間證明
參天樹(shù)木
----生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土
你的光彩
你的輝煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
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