實施方案

時間：2023-11-25 13:51:34 實施方案我要投稿

實施方案（匯編9篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的實施方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案（匯編9篇）

實施方案篇1

　　根據河南省《20xx—20xx消除瘧疾行動計劃》和淅川縣疾控中心《20xx年瘧疾防治工作方案》，結合我鎮(zhèn)實際情況，特制定20xx年瘧疾防治工作實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹預防為主，科學防治的方針，加強綜合防治和監(jiān)測力度，降低流行程度和發(fā)病率，防止疫情擴散蔓延，消滅傳染源，切斷傳播途徑，增強全民防虐意識，落實發(fā)熱病人血檢工作，，及時發(fā)現瘧疾病人，規(guī)范治虐工作。

　　二、目標指標

　　1、到20xx年無本地無感染瘧疾病例；20xx年實現消除瘧疾目標。

　　2、20xx年前通過消除瘧疾國家認證。

　　3、按照瘧疾項目工作規(guī)劃完成各項工作指標。

　　三、技術措施

　　我真的瘧疾防治采取以消除瘧疾傳染源為主的綜合性防治措施，以傳染源的及時發(fā)現和規(guī)范抗瘧治療為重點，鞏固抗虐成果，增強全民防虐意識，從控制瘧疾向消除瘧疾邁進。

　　四、方法

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　　1、發(fā)熱病人血檢

　　對臨床診斷為瘧疾、疑似瘧疾、不明原因的發(fā)熱病人（三熱病人），應開展顯微鏡檢查瘧原蟲，血檢對象重點是來自于其它瘧區(qū)的發(fā)熱病人。村衛(wèi)生所（室），應向上級醫(yī)療機構或有條件的醫(yī)療衛(wèi)生機構送檢。

　　血檢指標：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，“三熱”病人年血檢率應達到70%以上。年血檢率大于本地居住人口的100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率100%，村覆蓋率100%。

　　2、疫情報告

　　各醫(yī)療機構及其執(zhí)行職務的人員（包括鄉(xiāng)村醫(yī)生和個體醫(yī)生），對發(fā)現的確診病例、臨床診斷病例和疑似病例，均應填寫《瘧疾病例個案調查表》，并根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病信息報告管理規(guī)范》的規(guī)定和衛(wèi)生部關于傳染病疫情報告的.要求，加強疫情報告和管理，提高報告的及時性和準確性，并及時進行網絡直報。要做到早診斷、早治療、早處理，嚴防瘧疾傳播流行。

　　3、病例治療

　　依據《瘧疾診斷標準》診斷確診的和臨床診斷為瘧疾病例者，均應進行規(guī)范治療，對疑似瘧疾病例應進行假定性治療，治療率應達到100%。

　　治療藥物及方法：

　　間日瘧，三日瘧應給予氯喹加伯氨喹八日療法進行治療，（1）氯喹：口服總劑量1200 mg。第1天600 mg，頓服或分2次服，每次300 mg；第2、3天各服1次, 每次300 mg。

　�。�2）伯氨喹：口服總劑量180 mg。從服用氯喹的第1天起，同時服用伯氨喹，每天1次, 每次22.5 mg, 連服8天。

　　惡性瘧及重癥瘧疾的治療，（1）雙氫青蒿素哌喹片劑（科泰復）：口服總劑量8片（每片含雙氫青蒿素40mg，磷酸哌喹320mg），首劑2片，首劑后6—8小時、24小時、32小時各 2片。（2）蒿甲醚：每天肌注1次, 每次80mg，連續(xù)3—5天，首劑加倍。若原蟲密度大于15萬/μl，首劑給藥后4—6小時，再給予80mg肌注。

　　疑似瘧疾病例的假定性治療藥物及方法：

　　對來自單一間日瘧流行區(qū)人員的假定性治療，氯喹總量600mg頓服或兩次分服，每次300mg ，間隔6—8小時；在有惡性瘧流行地區(qū)，可用磷酸哌喹600mg 頓服。3天內癥狀得到控制者給予規(guī)范治療。

　　4、休止期根治

　　對上一年的間日瘧病人，在瘧疾傳播休止期，采用伯氨喹八日療法進行根治，根治率達到90%以上。方法：口服伯氨喹總劑量180mg，每天1次，每次22.5mg，連服8天。對病人家屬和四鄰居民應根據實際情況進行休止期服藥。

　�。ǘ┮唿c處理

　　對5—10月發(fā)生的瘧疾、輸入性瘧疾，應根據情況進行疫點處理。

　　1、媒介防制措施

　　以患者居住地為中心，周圍500米內的居民住房都應進行噴灑滅蚊和蚊帳浸泡。噴灑和浸泡方法防治。

　　2、保護易感人群

　　對疫點范圍內的居民，應根據情況服用預防藥。服用方法：每次服氯喹300mg, 每7—10天服1次，連服2—3次。

　　3、追蹤觀察

　　對疫點內的居民，凡出現類似瘧疾發(fā)熱的患者，應及時進行血檢查瘧原蟲。定期對疫點居民進行一次訪視，觀察有無繼發(fā)病例，一般觀察一年，對疫點內出現的患者及時給予治療，必要時再進行一次滅蚊和預防服藥。

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　　1、健康教育

　　近年來我鎮(zhèn)發(fā)生的瘧疾病例有輸入性惡性瘧,因此,根據我縣實際情況，結合“4.26全國瘧疾防治宣傳日”宣傳活動，重點對外出瘧區(qū)的流動人口采取各種形式，利用各種傳媒，加強健康教育，普及瘧疾防治知識，提高群眾及時就診、配合治療、自我防護和主動參與預防控制工作意識。

　　2、預防服藥

　　對我鎮(zhèn)進入過國內、外瘧疾高傳播地區(qū)的回鄉(xiāng)人員，應

　　于傳播季節(jié)定期服用抗瘧藥。到瘧疾流行區(qū)經常夜晚室外作業(yè)與野外露宿者等高危人群，在傳播季節(jié)亦應進行預防服藥。

　　預防服藥方法：氯喹，每次服300mg, 每7—10天服1次，但連續(xù)服藥的時間不宜超過3-4個月。

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　　我鎮(zhèn)的瘧疾防治技能培訓，由縣疾控中心負責對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），村醫(yī)務人員的瘧疾防治技能培訓。培訓合格率達到90%以上。

　�。ㄎ澹┩话l(fā)疫情處理

　　我鎮(zhèn)已連續(xù)14年瘧疾的爆發(fā)流行，如１個月內同一行政村發(fā)現５例及以上當地感染的瘧疾病例，或發(fā)現輸入性惡性瘧繼發(fā)病例，根據《瘧疾突發(fā)疫情應急處理預案》，視為瘧疾突發(fā)疫情，應啟動應急處理工作。

　　突發(fā)疫情應急處理按《瘧疾突發(fā)疫情應急處理預案》執(zhí)行。

　　上集鎮(zhèn)衛(wèi)生院

　　20xx年3月23日

實施方案篇2

　　一、指導思想

　　本方案是xx中“解放”改革的組成部分，目的是引領師生有效地“做有用的人，做正確的事”，引領師生奔向“學習學習，學會學習”。

　　二、改革后，教師新的備課內容界定

　　1、共性備課。包括：

　　1）教師對教材的使用痕跡，在教材上的圈畫及批注等。

　　2）教師的課時教案。

　　3）講義。

　　2、個性備課。包括：

　　1）教師的讀書心得。教師每學期至少讀一本教育著作，每周進行一次摘抄并寫出體會，一本讀不完讀不透，不讀下一本。

　　2）教師的教學日記。每位教師依據一日一記、一課一得的原則，撰寫教學日記。

　　3）教師的教學博客。

　　4）教師制作或改進的`教學課件。

　　5）教師基于教學而搜集整理的包括視頻、音頻等資料的資源庫。

　　6）教師基于教學的調查研究分析報告及課題研究成果。

　　7）教師開發(fā)的校本課程。

　　三、要求

　　1、具備三個思想。

　　1）學先教后，少教多學，當堂達標

　　2）即知即傳、即覺即管、即悟即理

　　3）學習中心，學生中心

　　2、擁有兩個態(tài)度。

　　1）相信自己，幫助自己。

　　2）相信學生，尊重學生。

　　3、按課程標準備課。

　　把握課程標準，不超越或不低于課程標準備課。

　　4、充分利用好時間資源。遵循“教二學八”的“二八定律”。

　　1）守時。有時間觀念。惜時如金，尊重別人的時間。

　　2）會科學分配時間。把每一分、每一秒分配給屬于這一分、這一秒的人去掌控。

　　3）限時完成任務。在限定時間內，把80%的時間用在學和習上，把20%的時間用在教（jiāo）和教（jiào）上。

　　5、充分利用好空間資源

　　1）擁有空間觀念。在既定空間內，學習和學會分配、利用和管理這個空間。

　　2）分離切割空間，把每一分、每一寸空間分配給屬于這個空間的人去利用和管理。且把80%左右空間用于學習，把20%左右空間用于教育。

　　3）尊重既定空間里的一切人和事。能在既定空間里面向大多數表達。

　　4）學習，并學會，在既定空間里，既當主人能管理，又當仆人會服務。

　　6充分利用好人力資源

　　1）科學分組，建立“四人一小組，八人一大組”的學習、生活、教育團隊。

　　2）把學習、生活、教育的任務分配到小組，進而“把所有事分配給所人有去做”，讓“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事適時做”變成現實。

　　3）把做事的人培養(yǎng)成管理者，進而“把所有事分配給所有人去管”，讓“人人有事管、事事有人管、時時有事管、事事適時管”變成現實。

　　4）捆綁評價，評價到團隊、到小組。

　　四、改革后檢查備課的辦法

　　1、網上檢查與書面檢查相結合。

　　2、有針對性地檢查不同層次、不同人群的備課。

　　1）對于卓越教師、名師培養(yǎng)對象及學校內部大家公認的其他優(yōu)秀教師，學校主要檢查其個性備課。

　　2）對改科教師和剛參加工作不足4年的教師，學校主要檢查其共性備課，且共性備課比率不低于總課時數的80%。

　　3）介于中間的這部分教師，學校既要檢查他們的共性備課，又要檢查他們的個性備課，且共性備課總數不低于總課時數的60%。

　　五、實施本方案將在報請教代會審議通過后付諸實施。

　　若通過，大體定在20xx年3月實施。

　　校委會/教務處

　　20xx年2月

實施方案篇3

　　為深入貫徹落實省委、省政府《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》(豫發(fā)〔20xx〕5號)，進一步做好貧困縣貧困家庭勞動力轉移就業(yè)工作，結合我省實際，制定本方案。

　　一、目標任務

　　20xx年底前，對53個貧困縣貧困家庭勞動力進行建檔立卡，實現精準識別，其中蘭考、滑縣盡快完成建檔立卡。20xx年底前，實現貧困縣貧困家庭中有就業(yè)愿望和就業(yè)能力的勞動力至少有一人轉移就業(yè)。20xx年底前，對有培訓意愿且符合受訓條件的建檔立卡貧困勞動力每人至少開展一次職業(yè)技能培訓。20xx年底前，全省430萬貧困人口中有勞動能力和就業(yè)愿望的勞動力基本實現轉移就業(yè)，通過穩(wěn)定就業(yè)實現家庭脫貧。

　　二、就業(yè)途徑

　　(一)勞務協作對外輸出一批。各級各有關部門通過建立健全勞務協作機制，加強與珠三角、長三角等地的勞務合作關系，組織貧困家庭勞動力向省內外用工企業(yè)輸出，促進貧困家庭勞動力外出務工轉移就業(yè)。

　　(二)產業(yè)發(fā)展就地就近吸納一批。通過發(fā)展產業(yè)集聚區(qū)、商務中心區(qū)和特色商業(yè)園區(qū)，發(fā)展壯大企業(yè)，擴大就業(yè)容納能力，做好各類園區(qū)企業(yè)用工信息采集和發(fā)布工作，通過采取送崗位到貧困家庭的辦法，幫助貧困家庭勞動力就地就近轉移就業(yè)。

　　(三)鼓勵居家靈活就業(yè)一批。鼓勵服裝加工、手工編織、旅游產品等行業(yè)企業(yè)到鄉(xiāng)村采取分散加工、家庭作坊、“企業(yè)+農戶”等形式，給家庭提供原材料和設備，負責回收銷售產品，使貧困家庭勞動力特別是不能外出務工的，實現居家靈活就業(yè)。

　　(四)扶持自主創(chuàng)業(yè)帶動一批。鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和貧困家庭勞動力自主創(chuàng)業(yè)，開展免費創(chuàng)業(yè)培訓、提供創(chuàng)業(yè)服務和創(chuàng)業(yè)擔保貸款，帶動貧困家庭勞動力實現就業(yè)。

　　(五)中介組織介紹就業(yè)一批。發(fā)揮市場職業(yè)中介機構、農村勞務經紀人和勞務信息員的作用，為貧困家庭勞動力開展職業(yè)介紹服務，幫助實現轉移就業(yè)。

　　(六)開發(fā)公益性崗位安置一批。通過政府購買公益性崗位，對符合崗位要求、外出就業(yè)困難的貧困家庭勞動力安置就業(yè)。

　　三、政策措施

　　(一)培訓扶貧，提高就業(yè)能力

　　1.對貧困家庭勞動力實行免費培訓。貧困縣要以全民技能振興工程為統(tǒng)領，將人力資源和社會保障部門實施的城鄉(xiāng)勞動力職業(yè)培訓、農業(yè)部門開展的新型職業(yè)農民培育、扶貧開發(fā)部門實施的“雨露計劃”等，統(tǒng)籌納入當地貧困家庭勞動力培訓規(guī)劃，整合各類培訓項目。統(tǒng)一下達培訓計劃和任務，統(tǒng)一定點機構，統(tǒng)一考核評價標準，嚴格督促檢查。根據貧困家庭勞動力培訓意愿和市場需求，由人力資源和社會保障部門牽頭，有關部門按照職能分類分層次組織實施。全民技能振興工程項目申報和建設向貧困縣傾斜，拿出項目資金40%用于支持貧困縣，重點抓好貧困縣農村勞動力技能培訓品牌基地和省級技能人才公共實訓鑒定示范基地建設。

　　2.鼓勵貧困家庭子女接受職業(yè)教育。認真落實我省《關于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的意見》，對全省公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍在校生中所有農村學生免除學費，為全日制在校的建檔立卡貧困家庭學生按每生每年2000元的標準發(fā)放國家助學金。

　　3.提高培訓補貼標準。貧困家庭勞動力參加培訓機構集中培訓(包括實習)的，每人每天給予30元的生活費補貼;市外省內參加培訓的，每人給予300元一次性交通、住宿費補貼，減輕貧困家庭勞動力參加職業(yè)培訓的負擔，調動其參加培訓積極性。生活費和交通、住宿費由戶籍所在地財政承擔，培訓補貼由培訓機構所在地按規(guī)定落實。企業(yè)新招聘貧困家庭勞動力并與其簽訂6個月以上勞動合同，自勞動合同簽訂之日起6個月內開展崗前培訓的，按照職業(yè)培訓補貼標準的80%對企業(yè)給予補貼。按照培訓類別和層次，制定差異化的補貼標準，對貧困家庭勞動力參加職業(yè)培訓的，適當提高職業(yè)培訓補貼標準，實行免費培訓。

　　4.提高培訓的精準度。貫徹落實《河南省農村勞動力職業(yè)技能培訓規(guī)劃(20172020年)》，做好貧困縣職業(yè)技能培訓規(guī)劃，對各類就業(yè)群體進行多層次、多類別培訓。各市(縣)要依托基層扶貧開發(fā)公共就業(yè)服務等平臺，深入貧困家庭開展培訓需求調查，側重培訓周期短、易學易會、脫貧增收見效快的“短平快”職業(yè)技能。要利用農閑時間，積極開展“訂單式”、“田間課堂”、“授課入戶”等實用技術培訓，使務農和技能培訓“兩不誤”。鼓勵優(yōu)質培訓機構根據貧困家庭勞動力地域分布，就近就地開展培訓。鼓勵開展勞務經紀人和致富帶頭人培訓，使其帶領更多貧困家庭勞動力脫貧致富。改進技能培訓績效考核辦法，突出培訓合格率的考核，嚴格兌現獎罰。

　　(二)就業(yè)扶貧，拓寬轉移渠道

　　5.加大貧困家庭勞動力勞務輸出。指導貧困縣建立勞務協作機制，促進勞務輸出規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。積極推進省際勞務協作，加強與珠三角、長三角等地區(qū)的勞務合作關系，繼續(xù)挖掘向沿海經濟發(fā)達地區(qū)勞務輸出潛力。培育境外勞務中介機構，鼓勵其在貧困縣招工。支持貧困縣建立駐外勞務機構，對開展勞務輸出的按規(guī)定給予求職就業(yè)補貼。

　　6.強化能人帶動就業(yè)。鼓勵在外創(chuàng)業(yè)人員、工程承包人員、外出就業(yè)人員搜集提供就業(yè)崗位信息，帶動家鄉(xiāng)貧困家庭勞動力轉移就業(yè)，按規(guī)定給予求職就業(yè)補貼。

　　7.鼓勵從事居家靈活就業(yè)。緊密結合地域經濟特色，圍繞規(guī)模種養(yǎng)殖、農產品加工、服裝加工、手工編織、旅游產品等，采取“公司+農戶”形式帶動貧困家庭勞動力居家靈活就業(yè)并參加城鎮(zhèn)職工社會保險的，給予社會保險補貼。

　　8.適度開發(fā)公益性崗位。全省53個貧困縣、6492個貧困村，每個貧困村開發(fā)一個公益性崗位專職負責轉移就業(yè)服務。開發(fā)城鄉(xiāng)交通協管、保潔、保安、保綠等崗位，安排符合崗位需要、外出就業(yè)困難的貧困家庭勞動力就業(yè)。每年用于安置貧困家庭勞動力就業(yè)的公益性崗位不少于3萬個。公益性崗位設置由各市(縣)統(tǒng)籌規(guī)劃，公益性崗位使用單位支付給貧困家庭勞動力的勞動報酬不低于當地最低工資標準，其中可由就業(yè)專項資金按不低于當地最低工資標準的50%給予補貼，不足部分由用人單位補足。對用人單位為貧困家庭勞動力繳納社會保險的，給予基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險和失業(yè)保險補貼，社會保險補貼實行先繳后補的辦法落實。

　　9.加強貧困縣就業(yè)供需信息對接工作。以“春風行動”、“就業(yè)援助月”、“企業(yè)招聘周”等公共就業(yè)服務專項活動為契機，為貧困家庭勞動力搭建就業(yè)服務平臺。加強崗位信息收集整理，通過村組宣傳欄、廣播、電視、手機客戶端等多種形式將崗位信息送到貧困家庭勞動力手中，幫助符合崗位條件的貧困家庭勞動力與企業(yè)取得聯系，促進其實現就業(yè)。對各類中介機構、勞務經紀人、勞務信息員成功介紹貧困家庭勞動力與當地企業(yè)或其他實體簽訂勞動合同(就業(yè)協議)并實現就業(yè)6個月以上的，按規(guī)定給予求職就業(yè)補貼。

　　(三)助企扶貧，增強吸納能力

　　10.鼓勵企業(yè)吸納貧困家庭勞動力就業(yè)。企業(yè)吸納貧困家庭勞動力就業(yè)并簽訂1年以上勞動合同的，按其為貧困家庭勞動力繳納的基本養(yǎng)老保險費、基本醫(yī)療保險費、失業(yè)保險費給予補貼，社會保險補貼期限除對距法定退休年齡不足5年的延長至退休外，其余人員最長不超過3年。鼓勵有條件的企業(yè)利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集體閑置土地、房屋創(chuàng)辦廠房式“扶貧車間”，或設置分散加工的居家式“扶貧車間”，為貧困家庭勞動力在家門口就業(yè)創(chuàng)造條件。企業(yè)采取分散加工、帶動貧困家庭勞動力居家靈活就業(yè)的，按規(guī)定給予引導性、技能性、職業(yè)素養(yǎng)等職業(yè)培訓補貼。

　　11.支持做大做強勞務品牌。結合貧困縣勞務輸出傳統(tǒng)優(yōu)勢，做大做強“新縣涉外”、“魯山絹花”、“西華的哥”等一批在全國有規(guī)模和影響力的勞務品牌企業(yè)，將其勞務品牌培訓基地建設納入全面技能振興工程項目規(guī)劃，提升品牌實力，擴大品牌效應，提高轉移就業(yè)的質量和水平。

　　12.落實社保優(yōu)惠政策。加大貧困縣援企穩(wěn)崗工作力度，幫助企業(yè)積極籌措資金，使用失業(yè)保險基金支付援企穩(wěn)崗補貼，對部分困難企業(yè)緩繳社會保險費、降低費率，減輕企業(yè)負擔，支持企業(yè)發(fā)展，穩(wěn)定和擴大就業(yè)。

　　(四)創(chuàng)業(yè)扶貧，助推自主創(chuàng)業(yè)

　　13.鼓勵貧困家庭勞動力自主創(chuàng)業(yè)。重點扶持有創(chuàng)業(yè)愿望和能力的貧困家庭勞動力，對參加創(chuàng)業(yè)培訓的扶貧對象，培訓合格并取得證書的，每人最高補貼1500元;為創(chuàng)業(yè)培訓合格的貧困家庭勞動力，提供政策咨詢、項目推介、開業(yè)指導等免費服務。對自主創(chuàng)業(yè)、取得營業(yè)執(zhí)照并正常經營6個月以上的貧困家庭勞動力，給予5000元一次性創(chuàng)業(yè)補貼和獎勵。省每年從貧困縣推薦的創(chuàng)業(yè)項目中評選一批省級優(yōu)秀項目，每個項目給予2萬元至15萬元的資助。

　　14.創(chuàng)建農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園。針對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的場地短缺、基礎設施不完善、公共服務不配套等突出問題，有條件的貧困縣可依托現有場地或各類園區(qū)建立農民工創(chuàng)業(yè)園區(qū)，幫助扶持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)。開展創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村創(chuàng)建活動，鼓勵相關企業(yè)在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村創(chuàng)建就業(yè)實體。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村創(chuàng)辦的實體吸納貧困人口就業(yè)達到30%以上，發(fā)生的物管、衛(wèi)生、房租、水電等費用，3年內給予不超過當月實際費用50%的補貼，年補貼最高限額10000元。在每年組織開展的示范性創(chuàng)業(yè)孵化基地和新型孵化平臺評比認定中，拿出部分名額，用于扶持貧困縣農民工創(chuàng)業(yè)園區(qū)，達到市級標準的，由所在省轄市給予一次性獎補，達到國家和省級標準的，省財政給予50萬元的一次性獎補。加強對國家確定的宜陽、光山、蘭考等貧困縣返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)試點縣(市)的指導，同時將盧氏縣、滑縣等貧困縣納入省級試點，積累創(chuàng)業(yè)經驗，擴大試點范圍。

　　15.加大創(chuàng)業(yè)擔保貸款支持力度。落實創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，對符合條件的貧困家庭勞動力創(chuàng)業(yè)和到貧困縣創(chuàng)辦企業(yè)的，優(yōu)化貸款審批流程，可按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)擔保貸款，財政部門按規(guī)定安排貸款貼息所需資金。對符合條件的貧困家庭勞動力自主創(chuàng)業(yè)的，給予最高不超過10萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款，對符合條件的勞動密集型小微企業(yè)，可給予最高不超過200萬元的創(chuàng)業(yè)擔保貸款。并對因不可抗拒原因造成貸款損失的，按照有關規(guī)定給予核銷。對信譽好、創(chuàng)業(yè)能力強的貧困家庭勞動力，可以取消反擔保。創(chuàng)業(yè)擔保基金不足的貧困縣，每年可按需借用失業(yè)保險基金補充創(chuàng)業(yè)貸款擔�；�。

　　16.改進金融服務。加快建立農村林權、土地承包經營權、農村居民住房財產權、宅基地等不動產的抵押擔保機制，開展林地承包(租賃)經營權及林木、畜禽、水產品等活體資產作為有效擔保物試點。金融部門要探索建立貧困縣農民工誠信臺賬和信息庫，對經營正常、信譽較好的可直接給予信用貸款。

　　四、保障機制

　　(一)加強統(tǒng)籌協調。各地要建立由人社、財政、扶貧、教育、民政、農業(yè)、殘聯等部門參加的轉移就業(yè)脫貧攻堅聯系機制，統(tǒng)籌協調研究轉移就業(yè)扶貧開發(fā)過程中出現的新情況、新問題，整合有關政策措施，在財政、稅收等方面加大支持力度，推動轉移就業(yè)脫貧各項工作開展。

　　(二)建立脫貧臺賬。依托扶貧部門建檔立卡貧困人員信息數據庫，建立精準識別轉移就業(yè)臺賬�？h、鄉(xiāng)兩級要建立一對一的轉移就業(yè)幫扶機制，落實幫扶人員，實行動態(tài)管理，開展精準扶貧，為實施貧困家庭勞動力轉移就業(yè)脫貧提供準確依據。

　　(三)提升公共服務。加快貧困縣基層勞動就業(yè)和社會保障服務平臺建設，在爭取國家項目的基礎上，省財政按15%給予所需配套資金的補助。20xx年底前，尚未建立標準化基層平臺的26個貧困縣，全部建立縣級4000平方米、鄉(xiāng)級300平方米的標準化基層勞動就業(yè)和社會保障服務平臺，提供求職登記、職業(yè)介紹、職業(yè)指導、面試洽談、政策咨詢、信息登記、社保辦理等全方位服務。針對農村貧困家庭勞動力，逐步建立了解就業(yè)意愿提供崗位信息安排技能培訓實現上崗就業(yè)辦理社會保障跟蹤維護權益等一條龍、全過程的就業(yè)援助服務。

　　(四)落實工作責任。各地要進一步強化政府責任,健全目標責任制，切實將轉移就業(yè)脫貧工作納入政績考核內容，進一步細化目標任務、政策落實、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、資金使用與投入、群眾滿意度等指標，提高權重，并層層分解，督促落實，及時推進和掌握工作進展情況。

　　(五)注重政策宣傳。各地、各有關部門要充分利用報紙、電臺、電視臺等傳統(tǒng)媒體和微博、微信等新媒體以及其他各類宣傳平臺多角度、多方位宣傳政策、解讀政策,宣傳轉移就業(yè)脫貧的典型事跡，引導貧困家庭勞動力樹立正確的就業(yè)觀念，積極參加培訓，促進貧困家庭勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　河南省產業(yè)扶持脫貧實施方案

　　產業(yè)扶持脫貧是精準扶貧、精準脫貧的必由之路和根本之策。為深入貫徹落實省委、省政府《關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的實施意見》(豫發(fā)〔20xx〕5號)精神，充分發(fā)揮產業(yè)扶持脫貧的“造血”功能和基礎性作用，加快推動貧困群眾增收脫貧，特制定本實施方案。

　　一、脫貧對象和目標

　　(一)脫貧對象。全省建檔立卡的貧困人口。

　　(二)脫貧目標。產業(yè)扶持脫貧人口人均可支配收入增幅高于全省平均水平。到20xx年，通過產業(yè)發(fā)展帶動200萬貧困人口脫貧。

　　二、主要原則

　　(一)堅持以市場為導向。順應消費需求趨勢和產業(yè)發(fā)展規(guī)律，尊重貧困群眾意愿，注重先期科學規(guī)劃，合理布局脫貧產業(yè)和項目，避免盲目建設和無效投資。

　　(二)堅持以資源為基礎。積極發(fā)展地域特色突出的脫貧產業(yè)。

　　(三)堅持以科技為依托。強化貧困地區(qū)科技和人才服務，推廣先進適用技術，積極發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，提升產業(yè)扶持脫貧的`技術支撐。

　　(四)堅持以規(guī)模經營為引領。結合農村土地流轉和農村產權改革，支持龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶等經營主體與貧困戶建立穩(wěn)定的利益聯結機制，推動特色產業(yè)規(guī)�；l(fā)展。

　　三、重點脫貧產業(yè)

　　貧困地區(qū)要依托產業(yè)集聚區(qū)、服務業(yè)“兩區(qū)”和各類專業(yè)園區(qū)，積極承接產業(yè)轉移，加快發(fā)展高成長性制造業(yè)，改造提升傳統(tǒng)支柱產業(yè)，大力發(fā)展現代服務業(yè)，形成一批競爭優(yōu)勢突出的產業(yè)集群，成為帶動經濟增長和吸納就業(yè)的主要支撐。在全面提升貧困地區(qū)發(fā)展能力的同時，各地要結合實際，圍繞增強貧困人口就業(yè)增收能力，積極發(fā)展投資少、風險小、帶動大、發(fā)展快的8個脫貧產業(yè)。

　　(一)特色農產品產業(yè)。在貧困地區(qū)著力發(fā)展地域優(yōu)勢突出的特色種植業(yè)，支持建設一批生態(tài)好、效益高、質量優(yōu)、品牌強的特色農產品生產基地。重點擴大蘋果、核桃、油茶、板栗、獼猴桃等特色林果產品和山茱萸、丹參等中藥材生產規(guī)模，做大香菇、平菇等大眾消費型食用菌和杏鮑菇等高檔珍稀食用菌產業(yè)，加快發(fā)展桂花、月季、蘭花等特色花卉和苗木產業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)質茶產業(yè)，積極發(fā)展花生、芝麻、雙低油菜、油牡丹等特色油料作物產業(yè)。

　　(二)畜牧養(yǎng)殖產業(yè)。優(yōu)化貧困地區(qū)畜禽養(yǎng)殖結構和生產布局，擴大豫西、豫南淺山丘陵貧困地區(qū)的生豬養(yǎng)殖規(guī)模，建設豫西、豫西南貧困地區(qū)肉牛養(yǎng)殖基地、沿黃和豫西南貧困地區(qū)奶業(yè)基地、豫東肉禽和豫南水禽生產基地，積極發(fā)展槐山羊、伏牛白山羊、大別山黑山羊等地方特色肉羊養(yǎng)殖，推動沿黃、沿淮和豫西南貧困地區(qū)水產基地建設。

　　(三)優(yōu)質糧食產業(yè)。加強貧困地區(qū)高標準糧田及水利基礎設施建設，實施地力提升工程，穩(wěn)定糧食綜合生產能力。優(yōu)化糧食品種結構，擴大強、弱筋優(yōu)質專用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。加強生物育種、綠色栽培和農機裝備集成創(chuàng)新，進一步提高糧食單產和品質。大力發(fā)展秸稈綜合利用，推行種養(yǎng)循環(huán)、農牧一體發(fā)展模式。推廣優(yōu)質糧食訂單生產，大力發(fā)展糧食深加工，構建產業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質糧食產業(yè)鏈和產業(yè)集群。

　　(四)設施農業(yè)。積極擴大名特優(yōu)新蔬菜生產規(guī)模，運輸便利的貧困地區(qū)重點發(fā)展速生綠葉菜類和精細菜類蔬菜生產，運輸不便的貧困地區(qū)重點發(fā)展耐貯運的茄果類蔬菜生產;加快完善蔬菜冷鏈物流網絡，支持貧困地區(qū)實施產地預冷工程，大力開發(fā)速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產品。

　　(五)鄉(xiāng)村旅游產業(yè)。大力發(fā)展農業(yè)旅游、生態(tài)旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，建設伏牛山旅游通道，完善桐柏-大別山、豫東平原貧困縣旅游基礎設施，發(fā)展貧困村旅游創(chuàng)客示范基地。實施“鄉(xiāng)村旅游后備箱工程”，支持貧困村就地就近銷售土特產品，鼓勵星級賓館、大型連鎖超市在貧困村建立農副產品直供基地。扶持貧困村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游合作社，培育鄉(xiāng)村旅游模范村(戶)、金牌農家樂，引入社會資本開發(fā)休閑農莊、特色民宿、山地運動等項目。推進欒川、嵩縣、新縣等全域旅游發(fā)展，打造伏牛山生態(tài)旅游、大別山紅綠結合精品景區(qū)和線路。

　　(六)特色加工產業(yè)。發(fā)揮農產品和勞動力資源優(yōu)勢，加快發(fā)展果蔬加工、油脂加工、肉類加工、速凍食品等農副產品加工業(yè)，積極承接針織服裝、運動服裝、休閑服裝、童裝、制鞋等服裝服飾產業(yè)，引進培育包裝印刷、玩具、手工藝品等特色輕工產業(yè)，擴大貧困地區(qū)就業(yè)承載能力。支持食品和醫(yī)藥龍頭企業(yè)在貧困地區(qū)建設原料生產基地，與貧困戶形成種養(yǎng)加一體化發(fā)展模式。鼓勵服裝服飾和特色輕工企業(yè)通過訂單生產、原料加工等方式，將部分加工環(huán)節(jié)轉移至貧困戶生產。

　　(七)電商流通產業(yè)。實施電商扶貧工程，建設縣服務中心、鄉(xiāng)服務站、村服務點三級電子商務及配送綜合服務網絡，開展農產品網上銷售、農資代售、快遞代理等服務，對貧困戶、種養(yǎng)大戶、專業(yè)合作社等開辦網店給予補助和小額貸款扶持，免費對村服務點和農村網站經營戶進行專業(yè)培訓。引導貧困縣建設集農資及農產品價格、供需等信息的公共服務平臺，培育“互聯網+特色產品”品牌企業(yè)，擴大農產品和特色產品網上銷售。

　　(八)農村一二三產業(yè)融合發(fā)展。支持貧困地區(qū)推行種養(yǎng)業(yè)與二三產業(yè)交叉融合的產業(yè)發(fā)展新模式，深入拓展農業(yè)的生態(tài)美化、旅游休閑、文化傳承、健康養(yǎng)老、科普教育等功能，積極發(fā)展光伏農業(yè)、立體農業(yè)、庭院農業(yè)、信息化農業(yè)、智能化農業(yè)、創(chuàng)意農業(yè)、工廠化農業(yè)等新型業(yè)態(tài)，建設一批農村一二三產業(yè)融合發(fā)展示范縣，形成產業(yè)鏈條較完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富、利益聯結緊密的貧困農村發(fā)展新格局。

　　四、產業(yè)扶持脫貧模式

　　各地根據實際情況，在群眾自愿的基礎上，與貧困村、貧困戶和貧困人口確定具體產業(yè)扶持脫貧模式。

　　(一)直接幫扶模式。對有勞動力、有能力、有土地，但缺資金、缺技術的貧困對象發(fā)展脫貧產業(yè)的，給予一定額度資金幫扶。落實創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策，對符合條件的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員，可按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)擔保貸款，財政部門按規(guī)定安排貸款貼息所需資金。

　　(二)托管幫扶模式。對無勞動能力或勞動力不足、無法轉移就業(yè)的貧困戶，可采取經營性托管、承包式托管、租賃式托管等方式，將土地等生產要素托管給種養(yǎng)大戶、農民專業(yè)合作社、家庭農場等經營主體，實行統(tǒng)一開發(fā)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經營、統(tǒng)一核算，項目收益按比例分成。各縣采取財政貼息和保險補貼等方式，對承接托管的經營主體給予支持。

　　(三)合作幫扶模式。支持貧困村組建專業(yè)合作社，可將貧困戶享受的到戶增收補貼、小額貸款等資金進社入股分紅。對專業(yè)合作社實施的產業(yè)扶持脫貧項目，項目扶貧資金的50%作為貧困戶貨幣出資，50%由專業(yè)合作社社員集體持有，所形成收益的50%分配給貧困戶，50%歸專業(yè)合作社社員集體所有。對社員達到50戶以上(貧困戶社員比例不低于20%)、運轉良好的合作社，縣財政給予適當補助。

　　(四)社會幫扶模式。鼓勵和支持企業(yè)、事業(yè)、院所、學校等社會力量，與貧困村合作發(fā)展產業(yè)，采取“單位+農戶”、吸納貧困人口就業(yè)、訂購農產品、提供技術培訓、貸款擔保等多種形式帶動貧困戶增收。對積極參與扶貧開發(fā)、吸納貧困人口達到一定比例、符合信貸條件的社會力量給予信貸支持，省財政按有關規(guī)定給予貼息補助。將對貧困戶的“5萬元以內、3年以下、基準利率、免抵押、免擔保”小額信貸政策，用于貧困戶參與或對貧困戶脫貧帶動作用突出的經營主體。

　　(五)股份幫扶模式。鼓勵探索將脫貧對象的土地、林地和水面等生產資料折價入股，或將參與股份合作的建檔立卡貧困戶的項目補助資金入股，由農業(yè)企業(yè)、農民專業(yè)合作社、家庭農場統(tǒng)一管理和生產經營，結成聯股、聯利的共同體，實現股份到戶、利益到戶。各縣對吸納貧困戶入股的企業(yè)，通過購買收益保證保險等方式，保障貧困戶現金股份按照不低于銀行基準利率的標準享受保底分紅。

　　(六)資產收益模式。加快推進貧困地區(qū)農村承包土地經營權、農村宅基地和集體建設用地使用權、農村集體林權確權頒證，支持貧困戶通過租賃、委托經營等形式獲取資產性收益。財政專項扶貧資金除重點用于貧困戶產業(yè)發(fā)展外，其他用于農業(yè)生產發(fā)展的財政資金或形成的資產應作為村集體收益，專帳管理，主要用于補貼貧困戶收益，形成貧困戶長期穩(wěn)定增收渠道。對貧困戶改造房屋用于租賃或者委托經營的、用宅基地與資方合作建房的，各縣根據當地實際和財力，統(tǒng)籌相關資金給予適當補助。

　　(七)代種代養(yǎng)幫扶模式。對采用借母還犢、寄養(yǎng)付酬、反租倒包等模式帶動貧困戶的企業(yè)和專業(yè)大戶，在品種引進和改良、標準化養(yǎng)殖場建設等方面給予項目支持。各縣利用現有政策，統(tǒng)籌相關資金對貧困戶圈舍建設給予補助，補貼標準由各地結合當地實際確定。

　　五、產業(yè)扶持脫貧平臺

　　(一)融資平臺。支持貧困縣開展統(tǒng)籌整合使用財政涉農資金試點。從省財政支持建立農業(yè)信貸擔保體系資金中，安排一定比例設立專項基金，支持重點扶持脫貧產業(yè)發(fā)展。鼓勵和引導各類金融機構提供“助農貸”、“助保貸”等信貸新產品，以及“風險補償基金+經營主體+銀行”、“擔�；�+脫貧互助社+銀行”、“產業(yè)脫貧擔保貸款”等融資業(yè)務。拓展農業(yè)產業(yè)保險險種，擴大扶貧產業(yè)保險覆蓋范圍，降低產業(yè)扶持脫貧項目風險，優(yōu)先保障貧困戶參加農業(yè)保險財政補貼險種。對現有村級互助資金組織進行評估，對管理規(guī)范、運轉良好的，通過脫貧資金補助、社會幫扶等方式進行支持。

　　(二)服務平臺。支持貧困縣組建脫貧技術服務團，每個貧困村至少有一名技術人員、一名駐村干部、一個幫扶單位提供技術支撐、指導產業(yè)發(fā)展等，定期為每個貧困村開展技術培訓，每個發(fā)展產業(yè)的貧困戶每年至少接受一次技術培訓。推行“科研試驗基地+區(qū)域示范基地+基層推廣服務體系+農戶”的鏈條式農技推廣服務新模式，定期組織科技人員對貧困村開展農技推廣和技術服務。

　　(三)營銷平臺。支持商業(yè)服務網點、農資交易配送網點、農畜產品交易網點建設，大力發(fā)展農超對接、直供直銷、連鎖經營等新型流通業(yè)態(tài)，支持貧困地區(qū)與大型超市和城市社區(qū)合作，拓展生鮮農產品、特色產品“農超對接”、“基地+社區(qū)直供”等多種形式，實現貧困地區(qū)優(yōu)質農產品與城鎮(zhèn)消費群體對接。在鮮活農產品產量較大的地區(qū)建設一批生鮮冷鏈物流設施，力爭每個縣建成一個兼具城鄉(xiāng)配送功能和區(qū)域集配功能的物流中心。

　　(四)項目平臺。指導貧困縣編制產業(yè)扶持脫貧規(guī)劃，建立產業(yè)扶持脫貧項目庫，按年度動態(tài)調整，滾動實施。根據貧困原因和產業(yè)需求，逐戶確定貧困戶產業(yè)扶持脫貧項目，建立產業(yè)精準脫貧工作臺賬，落實幫扶責任人、扶持資金、扶持項目和工作進度。對列入省級以上產業(yè)脫貧示范項目的，省財政給予適當補助。

　　六、組織保障

　　省脫貧攻堅領導小組統(tǒng)籌負責全省產業(yè)扶持脫貧工作。省有關部門按照實施方案確定的分工，制定落實相關政策措施，加強配合，聯動推進。有關省轄市切實加強組織領導，重點做好上下銜接、協調推動、督促檢查等工作。有關縣是產業(yè)扶持脫貧的責任主體，要成立專門機構，按年度制定工作方案，細化目標任務和責任分工，確保各項政策措施落實。

實施方案篇4

　　一、活動主旨

　　以推進森林增長工程建設，提高造林質量和水平為主線，以提高林業(yè)生產者素質和興林富民為目標，組織全縣200名左右林業(yè)科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，開展技術指導和技術咨詢服務工作。

　　二、活動內容

　�。�1）、現場指導

　　縣林業(yè)局人員包聯到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以及1000畝以上的.大片造林地塊（分組人員名單隨表附后），開展現場指導、技術培訓、培養(yǎng)科技興林致富示范戶等活動,采取一站式全程跟蹤服務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站人員和造林企業(yè)、大戶等技術人員深入田頭、地塊，實施跟班作業(yè)，加強指導，確保造林質量和效益。

　�。�2）、網絡指導

　　完善網絡咨詢服務機制，繼續(xù)鞏固林業(yè)局辦公網站網絡咨詢服務平臺及省林業(yè)廳網站科技咨詢服務平臺，安排信息專員匯集各方林業(yè)科技信息，及時集中解答相關咨詢，提供技術服務。

　　三、相關要求

　　縣林業(yè)局技術服務指導組要切實改進工作作風，深入一線，進村入企開展技術承包與服務工作，有的放矢地開展技術指導服務，依托林業(yè)項目，加強科研，有條件的可建立林業(yè)科技推廣示范基地。

實施方案篇5

　　一、活動主題

　　尊重環(huán)衛(wèi)工人，改善人居環(huán)境，讓城市更美好。

　　二、具體安排

　　緊緊圍繞活動的主題，在報、縣電視臺、網等新聞媒體上大力報道環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)先進集體、先進個人的典型事跡，將環(huán)衛(wèi)工人默默無聞的'奉獻精神和為城市建設、經濟發(fā)展、美化市容市貌所作的貢獻展現出來，營造良好的節(jié)日氛圍。

　�。ㄒ唬╅_展環(huán)衛(wèi)先進工作者、先進班組表彰活動。由局工會牽頭，環(huán)衛(wèi)所、垃圾中轉站、老街辦共推薦29名先進工作者（含2名優(yōu)秀班組長、27名環(huán)衛(wèi)先進個人）和1個環(huán)衛(wèi)先進班組報局黨組表彰。

　　（二）開展慰問走訪環(huán)衛(wèi)困難職工活動。10月25日上午，邀請縣政府分管領導、局班子成員、局工會慰問走訪環(huán)衛(wèi)困難職工。走訪對象由環(huán)衛(wèi)所篩選確定。

　　（三）召開縣慶祝省第十八個“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”表彰大會。10月25日下午3：30在縣政府會議中心一樓大會議廳召開慶祝表彰大會。邀請縣政府、縣政協領導出席會議。會務工作由環(huán)衛(wèi)所牽頭負責，局辦公室配合落實到位，頒獎禮儀工作由女子中隊負責。

　　參會人員為：局黨政班子成員，環(huán)衛(wèi)所、老街辦、廣場辦環(huán)衛(wèi)工人328人，局機關（含局各股室及市政、園林、景觀、燃氣、農污辦等單位全體人員）25人，城管大隊40人（含渣土中隊），自來水公司30人，分別由局機關、環(huán)衛(wèi)所、城管大隊、自來水公司辦公室負責召集。所有參會人員需提前20分鐘入場，城管執(zhí)法隊員、環(huán)衛(wèi)工人統(tǒng)一著裝參會。

　�。ㄋ模╅_展城管局青年志愿者清理街道衛(wèi)生活動。10月25日上午9：00，組織局青年志愿者服務隊與環(huán)衛(wèi)一線工人一道打掃街道衛(wèi)生，具體路段為天佑路、文公南路。

　　三、有關要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識、加強領導。堅持熱烈、節(jié)儉、務實的原則，加強活動組織領導，全面動員，周密部署，抓好落實，組織好“環(huán)衛(wèi)工人節(jié)”的慶�；顒�。局全體黨員干部尤其是班子成員中層干部要主動參與，服從安排。

　　（二）精心組織，積極開展形式多樣的慶�；顒�。結合實際，組織開展形式多樣的慶�；顒樱匍_表彰會邀請縣政府、政協等方面的領導，與環(huán)衛(wèi)行業(yè)先進工作者和專業(yè)人士進行座談，共同研討提高環(huán)衛(wèi)工作水平，加快環(huán)衛(wèi)事業(yè)發(fā)展的意見和建議。

　　（三）堅持以人為本，著力解決環(huán)衛(wèi)工人的實際問題。本著為環(huán)衛(wèi)工人辦實事、辦好事的原則，切實解決環(huán)衛(wèi)工人在工作和生活中遇到的困難，深入基層慰問環(huán)衛(wèi)困難職工、先進個人等。

實施方案篇6

　　為深入貫徹落實全省中小學教師校本研訓工作現場推進會議精神，加強對我校教師校本研修工作的指導和管理、促進教師專業(yè)成長，根據《寶雞市教育局關于全面推進中小學教師校本研修推進工作的通知》（寶市教發(fā)[20xx]379號）和麟游縣中小學教師校本研修工作實施方案的要求和精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育教學的效益，朝著“有特色、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進，營造濃厚的校本研修文化，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研現狀

　　我校一直致力于學科教學研究，積極探索教與學的改革，學校教研文化沉積豐厚，教師踏實、認真、敬業(yè)。形成了“崇德敬業(yè)、厚生善教”的優(yōu)良教風。但是，學校也存在課堂教育教學質量不高、職高學生專業(yè)課實訓不到位的問題。教師缺少將高效課堂理論和現代教育教學理念轉化為教學行為的方法和措施，還不適應學生自主、合作、探究學習的要求。學科帶頭人，省、市、縣級教學能手和新秀較少，青年教師的成長與學校的發(fā)展還不協調。

　　三、研修目標

　　1、把師德教育放在首位，大力提升教師隊伍的政治思想素質，以校本培訓為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和師生觀，以學生的終身發(fā)展為本，全面實施素質教育。

　　2、教師通過學習，掌握教育方針政策，提高教育教學理論水平，在教學中能反映新理念，新思想，用新理論武裝自己。

　　3、教師的'角色要由“權威”向“合作者”轉變，由“指導者”向“促進者”轉變，由“靈魂工程師”向“精神教練”轉變，由“信息源”向“信息平臺”轉變。促進教師向學習型、研究型、專家型轉變，提升內涵發(fā)展的活力。

　　4、營造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實驗中存在的實際問題和面對新形勢下如何搞好我校職教招生工作和學生在校學習和就業(yè)安置等問題。

　　5、加快培養(yǎng)一批堅定信念、發(fā)展?jié)摿Υ�、后勁足、�?chuàng)新能力強的中青年骨干教師和中職雙師型教師。

　　四、領導機構

　　為了扎實有效的開展校本研修活動，特成立校本研修領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　校本研修工作下設辦公室，由教務主任兼任辦公室主任。

　　五、主要內容

　　1、教師在思想道德、教育觀念、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面均具有較高素質，較高水平，并以此為契機，提高各教研組整體教研水平。

　　2、教師了解最新的教育理念，了解本學科的最新發(fā)展，掌握現代教育技術，逐漸成為具有自身教學風格、科研專長，能在本校起示范帶頭作用，成為學校教學教研的骨干。

　　3、挖掘校本研修優(yōu)質資源。初中部建立以“高效課堂”教改實驗研修，教師角色意識轉換研修，學生學習習慣養(yǎng)成教育研修，職高部建立以“雙師型教師培養(yǎng)培訓”策略方法研修，專業(yè)理論教學方法研修、加強實踐教學環(huán)節(jié)，強化職業(yè)技能訓練的研修，建立校本研修優(yōu)質課程資源庫。

　　4、根據學校教育教學發(fā)展要求，力爭四年內培養(yǎng)縣級骨干教師3－5人，校級骨干教師10－15人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

　　5、苦練教學基本功，教師每周練習書寫鋼筆字3頁（16K），粉筆字一板，朗讀文章一篇，從而達到勝任教學工作。以學生為本，尊重教研探索，尊重教研成果，引導教師投身教研，促進教研百花齊放，促進各類人才脫穎而出。完善評價考核辦法，通過評價考核，確認教師的研修成果和勞動價值，使之成為評優(yōu)評先、職務晉升的重要標準之一，從而促進校本研修的可持續(xù)發(fā)展。

　　6、形成“研訓一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓一體化”的工作理念，做到研中有訓、訓中有研，研訓結合，訓研互補。將校本研修納入中小學教師繼續(xù)教育的整體規(guī)劃，每位教師年產出研修成果不少于1件，力爭全校有一定數量的縣級及以上研修成果在不同范圍內交流，推廣和應用，全面提升學校和教師的研修水平。

　　7、打造校本研修“一校一品”特色，堅持以學校為基本單位自主開展的研修工作與以“校際合作、區(qū)域聯動、優(yōu)勢互補”為特征的聯片三個相結合，切實加強校本研修工作力度，促進校本研修工作取得新成效。

　　8、加強教師校本研修工作考核。學校把校本研修工作納入繼續(xù)教育整體規(guī)劃，督促教師每年參加校本研修不少于40學時，并將教師參訓情況作為繼續(xù)教育考核的重要依據，以促進教師隊伍專業(yè)化水平的提高。

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳動員階段（20xx年3月至4月）：

　　1、組織學習相關文件，加大校本研修宣傳，營造濃厚的校本研修氛圍。

　　2、結合自身特點，制定方案和年度工作計劃，成立機構，保證校本研修順利推進。

　　3、教師制定個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度研修計劃。

　�。ǘ⿲嵤┩七M階段（20xx年5月至20xx年9月）：

　　全面開展校本研修各項工作，不斷研究探索有效方法，促使校本研修規(guī)范化運行，確保研修工作健康穩(wěn)步推進。

　　1、完善機制，健全校本研修制度

　�。�1）成立校本研修工作領導小組，校長為第一責任人。

　�。�2）健全校本研修相關制度，定時間、定內容、定措施，保證校本研修活動有效開展。

　　（3）加強校本研修過程管理，加強校本研修考核，做好資料整理，健全校本研修檔案。

　　2、明確內容，落實校本研修任務

　�。�1）師德研修：認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學理論、教育思想、職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的教師職業(yè)觀，認真履行教師職責。

　�。�2）教學基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學習理論、進行技能培訓，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應實施素質教育和新課改要求。

　�。�3）教育教學能力研修：在新課改中，轉變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學結構，提高教育教學質量，促進教師專業(yè)成長。

　�。�4）教育科研能力研修：確定研修課題和主攻方向，增強問題研究意識，提高問題研究能力。

　�。�5）開展“十個一”活動：①讀好一本教育名著；②寫好一篇心得體會；③上好一節(jié)公開課；④做好一個優(yōu)秀課件；⑤承擔好一個課題研究；⑥帶好一個班；⑦交好一批“知心朋友”（學生）；⑧搞好一次演講（教學交流、研討發(fā)言或演講比賽）；⑨寫好一份教學經驗總結；⑩撰寫一篇優(yōu)質教研論文。

　　3、突出重點，豐富校本研修載體

　�。�1）集體充電：主動邀請相關教育專業(yè)人員為教師“充電”，變被動接受學習的局面為主動學習吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐真正融合。

　�。�2）師徒結對：校內優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子，搭建相互學習、共同提高的平臺。

　�。�3）觀摩聽課：廣泛開展“互助—觀課—說課—講課—評課”活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為教師提供交流機會，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學水平，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。

　�。�4）個人自修：一方面，教師自己確定目標，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調整，實現自我改進和提高；另一方面，對教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導進行消化，獲得實質性的收獲和幫助。

　　（5）校際交流：加強兄弟學校間的交流合作，實現師資、設備、信息等資源共享。并通過網絡等平臺在更大范圍內、更多內容上的相互學習和交流。

　�。ㄈ┛偨Y提升階段（20xx年10月至12月）：

　　1、學校和教師分別開展自查自評活動，對本輪校本研修工作進行全面總結，匯集研修成果，上報總結材料。

　　2、學校和教師要依據校本研修年度方案和個人校本研修計劃，及時進行總結，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進措施。

　　七、研修方式

　　1、側重課堂教學的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評課；同課異教；案例分析等。

　　2、依靠專家指導的研修：專題講座；案例點評；咨詢診斷；交流研討；名師工程等。

　　3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結對互助；專題沙龍；教研活動等。

　　4、通過校際合作的研修：對口支教；項目合作；基地活動；校際結對等。

　　5、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實踐反思；技能訓練；教學競賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。

　　6、利用網絡平臺的研修：教研網站、校園網站、專題論壇等。

　　7、確立專項課題的研修：實踐積累；排查問題；聚焦重點；診斷剖析；探尋本質；發(fā)現規(guī)律等。

　　8、鎖定方向任務的研修：目標引領；任務設定；自主行動；過程跟蹤；實踐驗證等。

　　9、突出“一功三化”的研修：錘煉底功；更新理念；內化課標；深鉆教材；有效教學；優(yōu)化過程；提質增效；強化管理等。

　　八、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認識。加強教師校本研修是提升教科研水平，積極推進新課程改革，推進學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展的迫切需求。學校將高度重視，切實把校本研修工作作為提高教師業(yè)務素質的一件大事來抓，務求取得實效。

　　2、精心組織，落實責任。校本研修工作是一項系統(tǒng)工程，需要各處室、各位老師的大力支持和協調配合。各處室要按照學校的總體工作安排，層層分解任務，落實相關責任，精心謀劃，強化措施，狠抓落實，確保校本研修按計劃順利完成。

　　3、強化宣傳，營造氛圍。要切實加大對校本研修工作的宣傳力度，組織教職工認真學習貫徹省、市有關文件的基本精神，增強使命感和責任感，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮。

　　4、完善制度，加強評估。學校將校本研修作為當前和今后一個時期提升教師教學研究能力的一個重要抓手，將校本研修納入個人績效考核范疇，與績效工資掛鉤。

實施方案篇7

　　一、公益勞動目的和意義

　　社區(qū)服刑人員參加公益勞動，一方面是我縣深化清潔家園活動成效的要求，同時通過社區(qū)服刑人員清理暴露垃圾，清理堆放雜物，清理路邊雜草的“三清”勞動的親身感受，體會環(huán)衛(wèi)工作的辛苦，從而消除好逸惡勞、貪圖享受的思想，通過勞動增加社區(qū)服刑人員的市民衛(wèi)生意識增加市民衛(wèi)生意識，提升環(huán)境衛(wèi)生質量；另一方面通過公益勞動規(guī)范社區(qū)矯正方式，強化社區(qū)服刑人員的矯正意識，提高社區(qū)矯正效果。

　　二、公益勞動時間內容

　　環(huán)衛(wèi)處受司法局委托，每月集中有勞動能力的社區(qū)服刑人員，組織公益勞動4-5（具體詳見勞動實施計劃）。公益勞動內容為清潔社區(qū)、街道周邊，城區(qū)道路兩側綠化帶、人行道環(huán)境衛(wèi)生。力爭在較短時間內，逐次完成城區(qū)各社區(qū)的.衛(wèi)生死角清理和山路、寒山路、桐路、60省道、82線、國赤環(huán)線等旅游交通要道兩側的清潔任務。

　　三、公益勞動組織方式

　　1、在勞動的過程中結合道路兩側的實際情況，對綠化帶和周邊綠島內的白色垃圾和渣土雜物進行清理，對人行道板上的雜物堆放和雜草進行清除，做到點線結合、全面推進，不遺留、不返工，在確保清理質量標準的前提下注重進度和提高效率。

　　2、根據當參加勞動的人數，分組分區(qū)塊開展勞動，原則上安排6-10人為一小組，每組指定一名臨時負責人，主要把清理出來的生活垃圾、建筑垃圾、清除的雜草、雜物等及時鍬到跟隨的清運車輛（拖拉機）上。采取現清現理，滾動推進的方法進行。

　　3、組織開展公益勞動時拍攝公益勞動地點的先后對照圖片，并在圖片上標注拍攝時間。拍攝的圖片存入社區(qū)矯正管理檔案；社區(qū)服刑人員參加公益勞動的時間記入個人檔案。

　　4、公益勞動完成情況納入年度社區(qū)服刑人員個人考核獎懲，每季度對公益勞動開展情況進行通報。

　　5、組織開展公益勞動所需必要的工具，由環(huán)境衛(wèi)生管理處統(tǒng)一配備。

　�。�1）機動拖拉機1輛；

　�。�2）垃圾鉗50把，按勞動人數發(fā)放，當回收；

　　（3）清理鈀子需準備50把，按勞動人數發(fā)放，當回收；

　�。�4）環(huán)衛(wèi)服和手套若干，并根據實際需要發(fā)放、登記和回收；

　�。�5）開水保溫桶、一次性紙杯、常用藥品根據需要配備。

　　四、公益勞動要求

　　1、服從安排，遵規(guī)守紀。參加勞動人員要顧全大局，服從領隊和管理人員的安排，嚴格遵守勞動紀律，完成分配的勞動任務，勞動時間：上午8：00-11：00，下午：14：00-17：00；在勞動期間需要請假的必須由司法所領隊干部批準同意后方可離開。

　　2、嚴密組織，確保安全。由于勞動場地大多分散在道路兩邊，露作業(yè)，環(huán)境相對惡劣，條件艱苦，加上機動車輛多，不安全因素多。因此，必須嚴密組織，做到科學安排，合理計劃，嚴密組織，確保勞動人員相對集中，便于管理，確保勞動過程中人員自身安全。

實施方案篇8

　　為做好今冬明春學校安全工作，杜絕各類事故的發(fā)生，保持學校安全穩(wěn)定，根據《鎮(zhèn)教科通〔20xx〕254號關于開展全縣教育系統(tǒng)今冬明春火災防控工作的通知 ( 關于開展全縣教育系統(tǒng)今冬明春火災防控工作的通知)》的精神，我校認真組織全體師生在本校開展以“查防患、抓整改，重落實、保安全”為主要內容的火災防控安全專項整治活動。結合我校實際特制定本方案：

　　一、指導思想

　　我們始終堅持“安全發(fā)展”的指導原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，通過開展學�；馂姆揽匕踩ぷ鲗ｍ椪位顒�，強化安全工作重在防范的意識，建立安全工作常抓不懈的機制，把平安和諧校園創(chuàng)建活動進一步引向深入，集中力量、集中時間，狠抓細節(jié)，主動排查隱患，狠抓落實，完善管理措施，嚴格查處各類安全工作違法違規(guī)違章行為，杜絕各類事故的發(fā)生，確保學校的安全穩(wěn)定。

　　二、組織領導

　　學校成立以羅國彬校長為組長，陳澤榮為副組長，楊興富、伍光才、李淼、韋啟華、王方磊、明文維、伍朝勇為成員的安全專項整治活動領導小組。負責學校安全專項整治活動的組織領導和督導檢查，具體負責學校的活動開展。

　　三、整治重點

　　1、防火工作是學校冬季安全工作的重中之重，學校是否建立健全消防安全管理制度并落實到位。

　　2、切實加強對學生宿舍、食堂、教室等人員相對集中等重點部位的消防隱患的排查。

　　3、配足配齊必要的消防設施和器材，并定期保養(yǎng)，確保消防器材能正常使用。

　　4、加強對電器設備、電源電路的檢查整治，嚴格學校用電、用火的管理，保證疏散通道和安全出口的暢通，校舍內疏散指示標志能正常使用。

　　5、加強對廣大師生的消防教育和滅火疏散預案的`演練，使全體師生熟練掌握學校消防相關內容，提高師生撲救初期火災和緊急疏散的能力。

　　6、校舍設施安全。對學校設備的使用維護情況進行全面排查，重點排查水、電、用電設施等危險物質存放設施，以及學生食堂、宿舍、廁所等重要場所是否存在安全隱患。

　　7、學校安全教育。在開展好常規(guī)性安全課和集中安全教育的同時，學校要根據冬春季安全工作的特點，認真搞好安全教育，教育學生要注意安全，不要在野外生火、玩火，玩弄煙花爆竹。防止火災事故的發(fā)生。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，精心組織。冬季是各種事故的多發(fā)期，開展冬春季安全集中專項整治活動，消除各類事故隱患，對于遏制各類事故的發(fā)生，保證學校安全具有十分重大的意義。

　　2、加強領導，落實責任。學校主要負責人要履行第一責任人的職責，親自研究部署，認真抓好分管的安全工作，對學校內部存在的安全隱患進行徹底的排查，認真分析原因，研究防范對策，確保安全。

　　3、廣泛宣傳，營造氛圍。學校要通過各種形式，廣泛宣傳冬春季火災防范工作的重要性。整治期間，學校要充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、主題班會等多種形式，教育師生增強安全意識，提高自救自護能力。

　　20xx年11月25日

實施方案篇9

　　一、指導思想

　　根據《北京航空航天大學本科生導師制實施意見（試行）》的基本精神，結合宇航學院發(fā)展現狀與學科特點，推進本科生博雅教育和本研一體化培養(yǎng)機制；發(fā)揮教師在學生培養(yǎng)中的主導作用和學生的主體作用，倡導高水平教師更多地參與本科生人才培養(yǎng)工作，建立新型師生關系，促進學生全面健康發(fā)展，促進教師專業(yè)化發(fā)展的內在要求，提升學院本科教學與人才培養(yǎng)的質量。

　　二、組織保障

　　宇航學院本科生導師制工作小組由院長和書記擔任組長，教學副院長和黨委副書記擔任副組長，基本成員為各系主任（或教學副主任）、導師代表、學生代表，學院專職輔導員擔任秘書。工作小組負責學院本科生導師制實施細則的起草、完善和執(zhí)行，以及在具體實施過程中的意見反饋和調整。

　　學院下屬各系所成立本科生導師制執(zhí)行分組，配合學院工作小組開展導師制的實施，主要任務是確保本系所導師數量和質量，協助學院工作小組完成本系所導師的考核與獎勵。

　　學院本科生導師制工作小組每學期至少舉行一次導師制工作研討會。

　　三、實施范圍

　　1、本科生導師制面向學院全體本科生。從20xx級學生開始試行，逐步覆蓋全體本科生。

　　2、本科生導師崗位主要由宇航學院在職教師擔任，也可以由能達到導師崗位職責要求、熱心宇航學院教育事業(yè)的其它學院教師、離退休老教師、社會知名人士、校友擔任。

　　3、學院受聘教師（教學科研型、教學為主型、研究為主型）均應積極參與本科生導師制工作，承擔學院所要求的擔任本科生導師的任務。

　　四、聘任基本條件

　　1、堅定、正確的政治方向，堅持社會主義辦學方向；

　　2、較高的學術理論水平和科技創(chuàng)新能力，熟悉教育規(guī)律；

　　3、關心熱愛學生和人才培養(yǎng)工作，奉獻精神強；

　　4、身體健康、心理素質良好，適合本科生導師工作需要。

　　五、崗位職責

　　1、思想層面。及時發(fā)現和了解被指導學生的個性特征、行為習慣、道德品質、思想狀況等，對學生進行道德品德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。

　　2、學習層面。關心學生的學業(yè)狀況，重點在兩個意識的培養(yǎng)：創(chuàng)新意識和自信意識。從專業(yè)興趣、學習觀念（目標、動力、方法）、科技實踐等方面進行具體指導。發(fā)現學習成績突出和有特長的學生，向學校提出因材施教的特殊培養(yǎng)計劃，促使優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出。

　　3、生活層面。關心學生的生活，重點在兩個能力的提升：自主規(guī)劃和自我控制能力。指導學生自主安排日常生活，合理進行個人消費，形成良好的生活習慣和生活方式，明確生活目標，端正生活態(tài)度，學會過充實而有意義的生活。

　　4、成長層面。關心學生的身心健康，為每一名學生建立簡要的成長檔案。提高學生應對挫折的承受力，激發(fā)學生自尊、自愛、自主、自信意識，學會正確對待自己和他人。指導學生了解自己的能力傾向和職業(yè)興趣，培養(yǎng)學生的`愛好和特長，引導學生做好職業(yè)規(guī)劃，為將來正確選擇職業(yè)打好基礎。

　　六、實施方案

　　結合自身特點，面向不同年級，導師制和導生制相結合的模式。

　　1、實施原則

　　1）發(fā)展性原則：師生協商，共同成長；

　　2）個性化原則：尊重個性，面向創(chuàng)新；

　　3）分階段指導原則：按照年級特征進行指導；

　　4）特殊與一般相結合的原則：對有特長的學生要提供特殊指導，形成有利于特殊人才成長的環(huán)境；

　　5）關注“邊緣化”的原則：對內向、學業(yè)困難、經濟困難、家庭情況特殊的學生個體要特別關注。

　　2、實施辦法

　　1）采取“學生申請，雙向選擇，學院聘任”的基本流程進行。學生自主選擇導師和學院配備導師相結合，以學生自主選擇為主，學院發(fā)給聘書。

　　2）導師個人申報后，由導師制工作小組審議，批準后備案；

　　3）學生自愿申報導師，由師生雙方相互選擇。導師在同一屆學生中招收人數原則上不超過5人。