四年級(jí)冊語文配套試題

時(shí)間：2021-03-23 13:08:50 試題我要投稿

四年級(jí)冊語文配套試題

　　【導(dǎo)語】語文無疑在任何學(xué)生時(shí)代,都是一門重要的學(xué)科。它是基本的聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字功能和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。以下關(guān)于四年級(jí)冊語文配套試題，希望您駐足閱讀!

四年級(jí)冊語文配套試題

　　一、看拼音寫，詞語。（8分）

　　丟（）保帥手足無（）排（）解難心急如（）

　�。� ）浪排空（）麗多彩遼闊無（）（）壁林立

　　二、多音字組詞（6分）

　　jiǎ（） xì（） cān （）

　　jià（） jì （） shēn（）

　　三、從下面的詞語中找出四對(duì)近義詞和反義詞（8分）

　　盼望悠閑渴望炎熱抱怨明白埋怨茂密

　　增加忙碌增添寒冷震動(dòng) 糊涂震撼稀疏

　　1、近義詞：（） —（）（）— （）

　　（）— （）（）— （）

　　2、反義詞：（） —（）（） —（）

　　（）— （）（）— （）

　　四、查字典填空（4分）

　　1、用音序查字法查“沐”，可先查音序（），再查音節(jié)（）。

　　2、用部首查字法查“部”，應(yīng)查（）部，再查（）畫。

　　五、把詞語補(bǔ)充完整（8分）

　　橫空出（）當(dāng)之無（）百（）百（）不甘示（）

　　胸有（）竹高山（）水一見如 ( ) 提心（）膽

　　六、巧連歇后語（6分）

　　亡羊補(bǔ)牢各顯神通雨后春筍因小失大

　　打開天窗為時(shí)不晚姜太公釣魚節(jié)節(jié)高

　　八仙過海說亮話丟了西瓜撿芝麻愿者上鉤

　　七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6分）

　　因?yàn)椤浴? 不是……而是…… 無論……都……

　　雖然……但是…… 即使……也…… 一邊……一邊……

　　⑴、（）小紅發(fā)燒了，（）她沒來上學(xué)。

　　⑵、（）刮風(fēng)還是下雨，我們（）要堅(jiān)持上學(xué)。

　�、�、這件好事（）李明做的，（）王強(qiáng)做的。

　�、�、（）小明個(gè)子矮，（）他跑得特別快。

　　⑸、（）明天下雨，我們（）要去文化宮看展覽。

　　⑹、我（）掃地，（）聽音樂。

　　八、按要求改句子（10分）

　　1、火藥是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）

　　2、早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。

　　改為“把”字句：

　　改為“被“字句：

　　3、我愛祖國（擴(kuò)句）

　　4、白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

　　九、把下面的句子補(bǔ)充完整（5分）

　　1、蚯蚓出洞，

　　2、遲日江山麗，

　　3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，

　　4、橫看成嶺側(cè)成峰，

　　5、萬事俱備，

　　十、閱讀理解（19分）

　�。ㄒ唬�10分）

　　鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來，立刻集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。 “致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長也嚇得手足無措�？墒�，一顆日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。

　　1、給下面的多音字組詞（4分）

　　méi ( ) zhònɡ( )

　　mò ( ) zhōnɡ( )

　　2、用“ ﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把比作。（2分）

　　3、這段話通過對(duì)鄧世昌的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他（2分）

　　4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣（2分）

　�。ǘ� （9分）

　�、儆幸荒昙膊×餍�，華佗（tuó）親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。

　�、谌A佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個(gè)病人病情的`變化和用藥的情況�！币虼�，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學(xué)會(huì)了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。

　�、凼钊ズ畞�，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看﹗”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的�！比藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)�！北娙寺犃耍瑐€(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　�、苡兄菊呤戮钩�，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“√”。（2分）

　　A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)

　　2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，請(qǐng)?jiān)谙旅娲颉啊獭薄＃?分）

　　風(fēng)餐（ cān chān ）露宿如饑似（ shì sì ）渴

　　3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“﹏﹏”畫出來。（1分）

　　4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的？（2分）

　　5、“華佗給師傅治病”這件事說明了什么？（2分）

　　十一、習(xí)作（20分）

　　同學(xué)們，你一定有很多認(rèn)識(shí)的人，你的同學(xué)，老師，父母，選擇一個(gè)你喜歡的人，寫一篇寫人的作文。

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