蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：下面是蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題，同學(xué)們，有付出就會(huì)有收獲。仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)。相信自己的實(shí)力，祝你成功!一起來(lái)測(cè)試下吧：
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題 1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)
yāo qǐng
dǒu qiào
hōng kǎo
shēn qū
qiào lì
pù bù
yīn yùn
qín miǎn
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )高望重 隨心所( ) ( )味深長(zhǎng) 全神( )注 不( )一格 望而生( ) ( )璞歸真 津津( )道
三、把下面的詩(shī)句和作者邊起來(lái)。(16分)
落紅不是無(wú)情物 此花開盡更無(wú)花 龔自珍
此夜曲中聞?wù)哿?化作春泥更護(hù)花 李 白
不是花中偏愛菊 每于寒盡覺春生 元 稹
造物無(wú)言卻有情 何人不起故園情 張維屏
四、給加點(diǎn)的字正確的解釋 (12分)
1、五顏六色 ( ) 國(guó)色天香( ) 行色匆匆( )
A 顏色 B 神色 C 婦女美貌 D 情景、景色
2、惡貫滿盈 ( ) 自負(fù)盈虧( ) 顧客盈門( )
A 充滿 B 多余 C 動(dòng)作輕盈 D 情緒充分流露
五、句子(12分)
1、雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。
這句話把( )比作了( )和( )
2、飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
這句話把( )比作了( )和( )
六、判斷(18分)
1、《山中訪友》一文運(yùn)用了擬人的.手法，賦予了大自然人的情感，形象地寫出了人與自然親密無(wú)間的關(guān)系( )
2、《山雨》是一篇文質(zhì)兼美的抒情詩(shī)。 ( )
3、《草蟲的村落》是一篇想象散文，作者把自己想象成一只小甲蟲，進(jìn)行了一次奇異的游歷。( )
4、《索溪峪的“野”》一文是按照山野→水野→野物野→游人野的寫作順序?qū)懙摹? )
5、“老橋，你如一位德高望重的老人�！币痪湔f(shuō)明橋歷史悠久，并為人們做過(guò)很大的貢獻(xiàn)。( )
6、“什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫�！边@句話中的引號(hào)起著著重強(qiáng)調(diào)的作用( )
七、排序(18分)
( )半空中映出一片從未見過(guò)的景色：山脈、樹林、房屋甚至還有來(lái)來(lái)往往的人馬車輛變幻無(wú)窮，就像天空中的銀幕上放映電影似的。
( )原來(lái)海面上清晰可見的島嶼和船只，忽然不見了。
( )蓬萊位于渤海灣，前面是海，后面是山。城北有座蓬萊閣。
( )古人把這種現(xiàn)象叫做“仙鏡”，也叫做“海市蜃樓”。其實(shí)是一種大氣光學(xué)現(xiàn)象。
( )春夏季節(jié)，在這里登高望遠(yuǎn)，有時(shí)能看到一種奇異的現(xiàn)象。
( )過(guò)了一會(huì)兒，山脈和城市都消失了。一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題 2
一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。
fēn fù xìn lài jiǎn lòu kǔ sī míng xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )( )
qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bèi bù kā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)認(rèn)下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來(lái)。
雌cí撰qián
熙tuí虔zhuàn
頹xī勉miǎn
三、比一比，組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。
瞥( )囑( )框( )撤( )謂( )霎( )
憋( )矚( )眶( )澈( )猥( )霄( )
四、我會(huì)用下面的多音字組詞。
bǐng( ) kān( ) jué ( ) pū( )
屏看角鋪
píng( ) kàn( ) jiǎo ( ) pù( )
五、查字典。
“解囊相助”的“囊”用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫;用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。“囊”在字典里的意思有：①口袋;②像口袋的東西;③用袋子裝。“解囊相助”的“囊”的意思應(yīng)選( )。
六、我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類寫出來(lái)。
( )羞成怒視死如( )廢( )忘食走( )無(wú)路
氣急( )壞專心( )志為非作( )寧死不( )
褒義詞：
貶義詞：
七、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
只有……才……如果……就……不但……而且……
因?yàn)椤浴皇恰恰m然……但是……
李老師經(jīng)常教育我們：“( )你們現(xiàn)在還小，( )再過(guò)二十年，你們就是建設(shè)祖國(guó)的主力軍，因此，你們( )要好好學(xué)習(xí)，( )要樹立為人民服務(wù)的好思想，( )這樣，你們( )能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任�！�
八、按要求寫句子。
1.爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“暑假我?guī)銈內(nèi)ビ斡��！?改為轉(zhuǎn)述句)
2.難道我們能被地震這個(gè)困難嚇倒嗎?(改為陳述句)
3.巴掌大的地方不能踢足球。(改為反問(wèn)句)
4.居里夫婦毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。
改為把字句：
改為被字句：
5.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。(改病句)
6.閃電撕破了烏云。(擴(kuò)句)
九、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。
1.水草肥美的地方鳥兒多，_______。
2.，五千仞岳上摩天。
3.有勇氣的人，_______。
4.云山蒼蒼，江水泱泱，_______，_______。
5. _______，原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
十、口語(yǔ)交際。
在為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中，小麗因?yàn)榧依锔F，捐了5元錢。有的同學(xué)嘲笑她，說(shuō)她小氣，沒有愛心。小麗聽了很難過(guò)。如果你是小麗的同學(xué)，你該怎樣勸解小麗?如果你是小麗的'老師，你會(huì)怎樣教育那些嘲笑小麗的同學(xué)呢?
1.“我”會(huì)這樣勸小麗：“_______�！�
2.“我”會(huì)這樣教育那些嘲笑小麗的學(xué)生：“_______�！�
十一、課文片段閱讀理解。
1.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)。
“仿佛為了過(guò)節(jié)”，課文中的這個(gè)節(jié)日指的是_______。
“天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這句話采用了_______的修辭手法，請(qǐng)你也仿寫一個(gè)這樣的句子：_______。
2.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自南宋詩(shī)人_______寫的《_______ 》一詩(shī)，詩(shī)句中“定”的意思是_______，這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。
十二、認(rèn)真閱讀短文，完成短文后面的練習(xí)。
靈魂不卑微
世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來(lái)幫襯。其中有一個(gè)普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機(jī)都是奢侈�？诖锏男剿俏┮话捕ǖ睦碛�，但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè)。
那次她購(gòu)買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，來(lái)往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點(diǎn)點(diǎn)燃燒�！斑@種日子不會(huì)久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口�！泵舾屑由虾脧�(qiáng)，她從此更努力更謹(jǐn)慎。就在這時(shí)，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對(duì)那位飛揚(yáng)跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭(zhēng)。風(fēng)波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。
她開始利用一切機(jī)會(huì)充實(shí)自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個(gè)做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實(shí)力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國(guó)本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢(mèng)，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗?fàn)帲笳咔?/p>
1.聯(lián)系上下文推想，“幫襯”的意思是_______。
2.“但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè)”，這句話運(yùn)用的修辭手法是_______。“小小的快樂(lè)”指_______。
3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指_______。
4. “涼水又塞牙了”指_______。這件事的原因是_______，經(jīng)過(guò)是_______，結(jié)果是_______。
5.吳士宏是如何成功的?她的成功
十三、習(xí)作
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;第一次當(dāng)旗手;第一次上電腦課;第一次沒完成作業(yè);第一次為災(zāi)區(qū)捐款;第一次遭遇地震……想一想，哪一個(gè)“第一次”是你最難忘的，請(qǐng)你寫下來(lái)，題目自擬，不少于300字，要表達(dá)你的真情實(shí)感。
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題 3
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
lián yī（） pénɡ pài（）
jiū chán（） bá shè（）
xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）
qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）
二、下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（）。（2分）
A、蒼翠欲滴習(xí)以為常歷歷在目驚魂梢定
B、前赴后繼含苞欲放興高采烈饑腸轆轆
C、魚貫而出響徹云霄饞涎欲滴虎視耽耽
D、意優(yōu)未盡影影綽綽兵荒馬亂如怨如訴
三、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。（4分）
起：A、離開原來(lái)的位置 B、發(fā)生，發(fā)動(dòng)
C、開始 D、件，宗 E、長(zhǎng)出
1、夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。（）
2、我還沒來(lái)得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。（）
3、從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。（）
4、在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。（）
四、下列對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A、《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序，抓住景物的特點(diǎn)寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)三峽的贊美和喜愛之情。
B、《頤和園的長(zhǎng)廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長(zhǎng)廊的“三絕”時(shí)，不但生動(dòng)具體，而且層次清楚。
C、《陽(yáng)光很活潑》在敘述中運(yùn)用了插敘，全文以父親的活動(dòng)為線索安排內(nèi)容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評(píng)。
五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)（12分）
1、漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。（改為“被”字句）
2、《出塞》的作者是唐朝詩(shī)人王昌齡寫的。（修改病句）
3、黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）
4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）
六、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課內(nèi)知識(shí)填空。（11分）
1、《看�！肥前凑枕樞�?qū)懙�。作者先寫在看潮水的情景，再寫在看潮水的情景�?/p>
2、王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復(fù)返時(shí)，用詩(shī)句“但使龍城飛將在，”來(lái)抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)安定的渴望；陸游在臨死的時(shí)候還沒有看到祖國(guó)統(tǒng)一，只能用詩(shī)句“，家祭無(wú)忘告乃翁”對(duì)兒子作最后的囑咐。
3、大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕粒�，青山綠水美如畫；“，兩山排闥送青來(lái)”，萬(wàn)水千山總是情。
4、和諧社會(huì)的構(gòu)建呼吁我們每個(gè)公民展現(xiàn)人性的光輝。要有“富貴不能淫，”的剛正不阿；也要有“，濯清漣而不妖”的廉潔，當(dāng)然，還要有“贈(zèng)人玫瑰，”的奉獻(xiàn)。
七、閱讀百花園。（24分）
（一）《頤和園的長(zhǎng)廊》（節(jié)選）
長(zhǎng)廊，可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)。
長(zhǎng)廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是……為什么要把它建成蝙蝠形呢？因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是。長(zhǎng)廊北倚萬(wàn)壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬(wàn)壽山擋住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上吹來(lái)陣陣的涼風(fēng)。因此，夏天天氣再熱，長(zhǎng)廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)……
第三絕是。長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來(lái)的精湛技藝。
1、把文中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）
2、選文的結(jié)構(gòu)是“”。（3分）
3、仿照選文的結(jié)構(gòu)，給大家介紹一種你熟悉的事物。（5分）
�。ǘ┮豢脴鋬煞N果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東（栽裁）了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長(zhǎng)，它們逐漸蔓延過(guò)了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無(wú)聲無(wú)息地伸進(jìn)了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了，因?yàn)槠咸褬渖仙嗽S多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓延過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過(guò)的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場(chǎng)大風(fēng)雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的葡萄樹也是體無(wú)完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動(dòng)手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機(jī)盎然。
果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過(guò)來(lái)的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對(duì)東家說(shuō)：“沒關(guān)系的，你揀大的給孩子摘一些吧！”東家的主人覺得過(guò)意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)，兩家人感到分外高興。
過(guò)了幾個(gè)月，換了新鄰居，原來(lái)的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個(gè)精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時(shí)，打落了正在（綻展）放的花。該是果實(shí)成熟的季節(jié)了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風(fēng)中訴說(shuō)著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的`成果奉送到別人的面前。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）
無(wú)影無(wú)蹤：
2、選擇括號(hào)里正確的字，用“√”畫出來(lái)。 （2分）
3、短文中寫了三件事來(lái)表現(xiàn)原來(lái)兩家人的“和諧相處”，請(qǐng)分別用一句話概括。（3分）
�。�1）
（2）
�。�3）
4、還是原來(lái)的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會(huì)這么大？
�。�2分）
5、要想自己的人生也得到兩種果實(shí)，一要?二要?（4分）
八、補(bǔ)充成語(yǔ)，并填空。（7分）
1、將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
____，漁人得利
螳螂捕蟬,_____。
_____，必有一傷。
_____，手有余香。
與人方便，___。
嚴(yán)于律己，___。
2、根據(jù)提示，選擇上面的短語(yǔ)填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區(qū)鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對(duì)他而言能讓鄰居養(yǎng)一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說(shuō)道：“，大概就是我此刻的心情了�！�
九、習(xí)作（30分）
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄱利�，也因�(yàn)橛袗鄱�。如果你是一個(gè)有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的有關(guān)愛的故事，如同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，父母對(duì)你的疼愛。請(qǐng)以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。
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