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課文《感受優(yōu)雅》練習(xí)題及答案
從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是小編為大家收集的課文《感受優(yōu)雅》練習(xí)題及答案，希望能夠幫助到大家。
�、俚谝淮胃惺軆�(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天我騎車路過使館區(qū)，要橫穿一個(gè)沒有紅綠燈的街口的時(shí)候，看見一輛小轎車疾駛而來，我捏住閘，單腿支地，等它過去。
�、诔龊跷乙饬系氖�，那車也減速停了下來。車?yán)镆粋�(gè)胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手--讓我先過。
�、郜F(xiàn)在回想起來，我當(dāng)時(shí)有些失禮，可能是正處在第一次與外國人交流的局促中，我竟___a___。
④哪怕笑一下也好，我后來想。
�、莸且淮�，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
�、藓髞恚瑢W(xué)會開車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后 b 。然而，我看到的是無表情的人流，聽到的是身后怨聲一片。被我擋住的司機(jī)們，不許我優(yōu)雅，我猜想他們鳴笛的時(shí)候肯定在說:這人腦子有問題。
⑦優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。
�、噙�有一次，參加一個(gè)公司的宴會，組織者可能是怕說完了就吃太沒品位，事先準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂。領(lǐng)導(dǎo)致辭后，公司的一位小姐走上臺后，準(zhǔn)備演奏《梁祝》， 我當(dāng)時(shí)就想：完了。
�、峁�，小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒在觥籌交錯(cuò)之中，雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結(jié)了尾，紅著小臉下了臺。
�、膺@時(shí)，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽眾們暫時(shí)還沒有達(dá)到雙重享受的階段。他所期待的臺上臺下交相輝映的場面只會出現(xiàn)在德國或奧地利的電影中，我想。
前幾天，在某公司的演示會上，我再次看到了這種人文的反差。
那次演示會中間有段休息時(shí)間，百十來位聽眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩，摩肩拉踵，活像一個(gè)集市。
這時(shí)，一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國人出現(xiàn)在會議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來。
他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意，如果誰在前面擋住了他的去路，他就停下來，等著，而絕對不像我們所習(xí)慣的那樣分開眾人。
最后，在走了許多的曲線，幾乎繞了一個(gè)大彎之后，他向我站的大門口走來，我側(cè)側(cè)身，讓開通道。他看見我后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，經(jīng)過我身邊的時(shí)候，還輕聲說了一句"Thank you"。
這個(gè)洋人，在剎那間，把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。
我真的服了。
這種與世無爭的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意，而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種，比如裝束，比如動作，比如在宴會上拉拉小提琴。
�、盼恼伦詈笠粋�(gè)自然段說"這種與世無爭的優(yōu)雅，已經(jīng)比較接近本意"，讀了此文后，你體會到的優(yōu)雅的本意是什么?
⑵解釋文中加波浪線的詞語。
局促:______________________________
刻意: ______________________________
�、墙o文中a，b兩處橫線上填上合適的文字。
a.______________________________
b.______________________________
⑷如何理解第⑦自然段中"另外的事情"?作者為什么說"優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難"?
�、傻冖嶙匀欢沃屑訖M線的詞使用較好，請談?wù)勂浜锰帯?/p>
參考答案：
�、挪辉谝鈩e人的言論，不是刻意地做給人看，而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭，凡事為他人考慮，不打擾別人。(答案不唯一)
�、凭执伲壕兄�(jǐn)，拘束，不自然的狀態(tài)�？桃猓汗室�，特意，用上全部心思做某事。
�、莂.沒有任何表示;b.優(yōu)雅地微笑、揮手
�、�"另外"表示與己無關(guān)，顯示出一種冷漠，因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平，遇到優(yōu)雅人士不能理解，甚至抵觸、嗤笑，所以奄那些人眼中優(yōu)雅是"另外"的事;"優(yōu)雅，有時(shí)候真的很難"是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庵a己的優(yōu)雅行為，對自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。
�、�"淹沒"一詞形象的寫出了宴會的嘈雜以及與會者的喧嚷對音樂的侵?jǐn)_，以強(qiáng)烈的對比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差，有畫龍點(diǎn)睛的作用。
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