種群的空間特征的練習(xí)題

　　預(yù)習(xí)自測：

　　1.下列生物中屬于種群的是

　　A．一個校園里生長著的各種各樣高大的樹

　　B．生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥

　　C．一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜、大蔥

　　D．生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗

　　2、按一對夫婦一兩個孩子計(jì)算，人 口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測，墨西哥等發(fā)展中國家的`人口翻一番大約20—40年，美國需要40—80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于

　　A．種群數(shù)量和密度 B．種群年齡結(jié)構(gòu)

　　C．種群性別比例 D．出生率和死亡率

　　我的疑問：

　　探究案

　　1、比較樣方法和標(biāo)志重捕法各自適用的調(diào)查對象？

　　2、樣方法中，取樣數(shù)量會如何影響調(diào)查結(jié)果？取樣結(jié)果如何處理？

　　3、P62“學(xué)科交叉”，總結(jié)標(biāo)志重捕法的數(shù)學(xué)計(jì)算公式（N代表種群個體總數(shù)，M代表初次捕獲標(biāo)記數(shù)，n代表再次捕獲個體數(shù)，代表再次捕獲中的標(biāo)記數(shù)）。分析可能影響最終計(jì)算的種群個體總數(shù)的因素有哪些？

　　4、出生率和死亡率如何影響種群密度的變化？遷入率和遷出率如何 影響種群密度的變化？

　　5、總結(jié)：種群特征中五個數(shù)量基本特征之間的關(guān)系？

　　訓(xùn)練案

　　課堂訓(xùn)練：

　　1、（多選）下列哪些情況會導(dǎo)致種群的密度越來越小 （ ）

　　A．種群處于穩(wěn)定期 B．種群內(nèi) 雄性趨于不育

　　C．種群死亡率超過出生率 D．種群遷出率超過遷入率

　　2、用標(biāo)志重捕法來估計(jì)某個種群的數(shù)量，例如在對某種鼠群的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志39只，第二次捕獲34只，其中有標(biāo)志鼠15只，則對 該種群的數(shù)量估計(jì)，哪一項(xiàng)是不正的 （ ） A．種群數(shù)量可用N表示 B．種群數(shù)量大約為88只

　　C．該種群數(shù)量大約為100只 D．N＝39×34÷15

　　3、生態(tài)工作者對某草原某種雙子葉草本植物種群密度時，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：

　�、� 選取40cX40c為最佳樣方面積。

　�、� 在該物種分布較密集的 地方取5個 樣方。

　�、� 計(jì)數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值。

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