《奇怪的大石頭》課堂同步練習(xí)題
我會填
(ù)(ì)(ǎn)
著名地質(zhì)學(xué)家躲閃
(áng)(l)(q)
捉迷藏旅行秦嶺
我會寫
tuīdòngyánjiūqiāoqiāokǎocháyíjìzhènjīng
()()()()()()
火眼金睛
組詞。
旅()暑()秦()推()秦()震()閃()悄()
族()著()奏()唯()泰()需()間()消()
模仿秀
孤零零()()()嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)()()()
轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去()()()
我能選
聞名著名
李四光是()世界的地質(zhì)學(xué)家。李四光是我國非常()的地質(zhì)學(xué)家。
平整平坦
大石頭的四周都是()的土地。經(jīng)過鄉(xiāng)親們的努力，一條()的大道從村子中間橫穿而過。
震驚震動
李四光的研究成果()了全世界。一聲春雷()著整個(gè)山谷。
課文回放
1.把括號填完整.
這么重的大石頭從()，力量()。它應(yīng)該()，可它()。
這段話讓你體會到了什么?請和大家交流一下，并寫下來。
2.仔細(xì)體會帶點(diǎn)詞。
這個(gè)問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。
這些詞句中，你體會李四光是個(gè)什么樣的人?
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“小博士”
黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級的學(xué)生他知道的東西可多了同學(xué)們都叫他小博士。
“小博士”有個(gè)習(xí)慣：對什么事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘啊。于是，他把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu);他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響，就把它打開，仔細(xì)研究。現(xiàn)在，家里的收音機(jī)壞了，他還能修理哩!
喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙，地球，講到古猿進(jìn)化到人;從人們最出用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)在的大型計(jì)算機(jī);從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩…正是因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。
1、把第一自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
2、根據(jù)原文在括號里填上合適的.字。繪()繪()風(fēng)云()()()學(xué)()問
3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”?
4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧!
寫一寫
許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……
古今中外還有不少這樣的故事，你還能說說或?qū)憣憜?
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