《送東陽馬生序》節(jié)選練習題及答案
余幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。
先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；
或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。
至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下面選文中劃線詞語的解釋，不正確的一項是 （）
A．走送之，不敢稍逾約 走：步行
B．余立侍左右，援疑質理 質：詢問
C．俟其欣悅，則又請焉 俟：等待
D．媵人持湯沃灌，以衾擁覆 湯：熱水
2．下面選文中的句子是省略句的一項是（）
A．余幼時即嗜學
B．又患無碩師名人與游
C．窮冬烈風，大雪深數尺
D．蓋余之勤且艱若此
3．下面對選文的分析，不準確的一項是（）
A．選文開篇即點出作者“家貧”和“嗜學”的矛盾處境，由此引出求學的艱難。
B．選文將富家子弟的奢華和作者的.貧寒加以對比，表現了作者求學意志的堅定。
C．作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。
D．作者通過現身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。
參考答案：
1．A
2．B
3．C
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