久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

小學老師培訓感言

時間:2021-06-24 19:16:10 感言 我要投稿

小學老師培訓感言

  學生與學生之間的差異是多種多樣的,除了智力上的差異以外,還有學習風格、學習動機、學習態(tài)度、學前教育、社會環(huán)境、家庭教育等等的差異,這些差異最終歸結于兩個字,那就是“好”和“壞”之分。這里的壞不專指道德品行,主要是指與我們要求的目標有差距的行為、習慣和學習動機等。

小學老師培訓感言

  在新的教育理念下,要求不要把學生分為好壞,在說法上不允許有“壞學生”的說法,但沒有指出不能有“好學生” 的說法,對這種提法我實在難以理解。在實際的'教育教學中,學生、教師和社會都有“好學生”和“壞學生”的概念,在現實中確實有好學生和壞學生,只不過是好學生和壞學生沒有明顯的界限,同時,好學生和壞學生也可相互轉化。任何事物都有相對的、辯證的兩重性,沒有“無”就不存在“有”,沒有“壞”就談不上“好”。有與無,好與壞都是相互對立、相互轉化的有內在聯系的。在新的教育理念中不允許說有壞學生,這是一種唯心的,是一種自欺欺人的思想,是一種模糊明辨是非的意識形態(tài)。我們尊重自然規(guī)律,有就說有,無就說無,既不能無中生有,也不能有而說無。講到此時,特別提醒,也必需認識到,我們平時說的“壞學生”是指不遵守校紀校規(guī)、不遵守社會公德,不尊重長輩或品德不端正、沒有養(yǎng)成良好學習習慣的個體或群體。實際生活中有這一類學生嗎?有。我們所說的“好學生”是指能自學遵守校紀校規(guī),遵守社會公德,有良好的學習、生活等行為習慣的個體或群體。在實際生活中有這類學生嗎?有,既然有兩種不同情況的個體或群體怎么就不允許有兩種不同情況的認可和評價呢?如果對學生沒有兩種認可和評價,那什么校紀校規(guī)、社會公德、行為習慣將只是一種文字游戲,是一種沒有任何約束力的口頭饞罷了。

【小學老師培訓感言】相關文章:

小學老師退休感言精選范文07-27

小學老師幸福感言06-30

小學老師培訓心得05-20

培訓的感言03-12

培訓感言08-10

小學老師對學生的畢業(yè)感言(精選20篇)06-13

小學老師畢業(yè)感言范文3篇11-08

培訓的畢業(yè)感言05-17

培訓畢業(yè)感言11-09

阿拉尔市| 乌拉特中旗| 乌恰县| 罗源县| 全椒县| 庆安县| 东阿县| 曲沃县| 广河县| 常宁市| 孝义市| 固始县| 炎陵县| 大竹县| 剑川县| 额敏县| 江都市| 阳春市| 莫力| 辰溪县| 新建县| 北安市| 怀柔区| 莎车县| 密云县| 浦县| 徐汇区| 道孚县| 赤峰市| 常德市| 望谟县| 丁青县| 新民市| 东辽县| 绵竹市| 杭锦旗| 阜新| 湘潭县| 新余市| 大石桥市| 三穗县|