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四年級語文下冊自然之道的說課稿

時間:2021-06-10 16:56:48 說課稿 我要投稿

人教版四年級語文下冊自然之道的說課稿

  教學目標:

人教版四年級語文下冊自然之道的說課稿

 。、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

 。、受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

 。、豐富見聞,激發(fā)探究大自然的興趣。

  教學重難點:

  重點是了解課文的主要內(nèi)容,從中受到啟示;難點是理解向導的話,體會文章所表達的思想感情》。

  教學準備:

  課件。

  教學過程:

  一、揭示課題,“問道”

  自然萬物,有著它自已生存的方式和規(guī)律,如果不按規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。今天,我們繼續(xù)來學習第九課《自然之道》請同學們齊讀課題(學生齊讀課題),誰能說說題目中的“道”是什么意思?(道理、規(guī)律) 那么題目的意思就是(自然界有其自身的規(guī)律)。

  二、統(tǒng)讀全文,回顧內(nèi)容。

  上節(jié)課我們初讀了課文,知道了作者一行人的目的,那么他們的目的達到了嗎?又發(fā)生了什么事呢?讀課文,

  讀文后(選一個學生匯報作者一行人的目的)。

  說得真好,你們愿意看看可愛的海龜嗎?(師點幻燈片,邊看邊說)看完后,你最想說的一句話是什么?

  三、緊抓蠢事,引入探究。

 。薄⑹前,如此可愛的小海龜卻被我們不經(jīng)意間深深地傷害了,看大屏幕,全班齊讀“我們干了一件愚不可及的蠢事”。 (師出句子)理解:“愚不可及”

 。病⑽覀兡男┳龇ㄊ怯薏豢杉暗?面對我們的表現(xiàn),向導又是怎樣說怎樣做的呢?

  請同學們默讀文章的第三到第八自然節(jié),邊讀邊畫邊思考,并標注你的感受。

  四、默讀課文,深入研讀。

 。薄W生默讀課文,教師巡視了解學生掌握情況。(出示幻燈片)

  思考:

  我們的哪些做法是愚不可及的?

  向導又是怎么說,怎么做的,對此你有什么想法?

 。、匯報交流:

 、 學習三-四自然節(jié):

 、 我們的哪些做法是愚不可及的?

  “我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對聯(lián)向導說:“你得想想辦法!”

  看見探頭小龜有危險,就焦急起來,讓向導想辦法。聯(lián)系上文小龜遇險體會我們因愛護小龜,擔心它受到傷害,但不懂它入海的基本規(guī)律。相機理解“欲出又止”“躊躇不前”“企圖”。

  指導朗讀,讀出危險及焦急的心情。

 、 面對著我們?nèi)绱私辜钡谋憩F(xiàn),向導是怎么說、怎么做的.呢?

  電腦出示:向導卻若無其事地答道:“叨就叨去吧,自然之道,就是這樣的!

  向導為什么這么說?理解“若無其事”他說這句話時心里是怎么想的?

  (向導覺得這是正常的規(guī)律,幼龜防護天敵,自然有自我保護的辦法,不能人為去改變)

 、 第四自然節(jié)中還有哪些句子表明了他們情感的不同?引導學生理解“冷淡”“極不情愿”等詞語。

 、 指導朗讀:

  誰的想法正確呢?后來發(fā)生了什么事呢?

 、 學習第五自然節(jié):

 、 學生匯報:相機理解“魚貫而出”。② 你明白了嗎:為什么說我們干的是一件愚不可及的蠢事。

  過渡:這件蠢事造成了什么樣的后果呢?

 、 學習第六、七自然節(jié):

 、 自由讀6~7自然段思考:這件蠢事造成了什么樣的后果呢?

 、 學生匯報。

 、 展開想象:食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的?

  ⑷ 理解“我”和同伴此時的心情:

  “天!” “看我們做了些什么?

 。、朗讀第八自然段,體會中心: ⑴ 我們不顧自然規(guī)律,焦急地想救小海龜,而導至海龜受到巨大傷害,令我們震驚,我們極力去救海龜,但我們內(nèi)心仍是悔恨至極,讀第八自然段,從哪兒看出我的心情?

 、 我們的內(nèi)心會想什么?(無知,好心辦壞事,不按自然規(guī)律辦事,只能把事辦糟,自然現(xiàn)象神秘莫測,不知道就不能亂加修改。)

 、 (出示句子)向導由若無其事到不情愿,現(xiàn)在心情又是什么樣?(悲嘆)把悲嘆換成感嘆行不行?悲(為小龜?shù)膽K死)嘆(人類的無知,強行改變規(guī)律,應受責罰)

 、 向導明明知道我們的想法會害了幼龜,為什么不制止,反而抱起那只小龜朝大海走去?他這樣做你是贊同還是反對呢?

 、 有感情地讀第八自然段。

  四、感悟啟示

  如果你就是當時在場的作者和他的同伴,你們一定從這件事中受到了教訓,得到了啟示。請把你的收獲告訴大家。

  五、朗讀全文,明“道”。

  自然萬物,有著它自己的生存方式和規(guī)律,在自然面前,我們?nèi)祟愒撟鲂┦裁茨?課文通過具體事例告訴我們:如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果,這就是自然之道。請大家再次用心讀課文,細細體味吧!

  六、作業(yè)。

  找一找生活中違背自然規(guī)律行為

  板書: 我們:無知之愚

  自然之道{ } 愚不可及

  向導:有知之愚

  丁郢小學

  張興生

  語文

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