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一粒種子說課稿設(shè)計

時間:2021-06-10 16:46:14 說課稿 我要投稿

一粒種子說課稿設(shè)計

  一、教材簡析

一粒種子說課稿設(shè)計

  《一粒種子》是一篇常識性的童話,敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程。全文共9個自然段,用4個“挺一挺”,分4個層次來寫。

  二、教學(xué)目標

  1.懂得種子發(fā)芽需要一定的條件,獲得一些簡單的植物生長的知識。

  2.學(xué)會本課的12個生字,理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等12個詞語的意思。

  3.能用“熱鬧、也”各寫一個句子。

  4.會正確朗讀課文,能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。

  三、教學(xué)過程

  ㈠課前準備

  幻燈、錄音機、掛圖,自制小黑板。

 、娼虒W(xué)目標

  1.初讀課文,讀正確,讀流利,了解課文大意及種子發(fā)芽需要溫度、水分、空氣這些條件,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

  2.學(xué)習文中“泥、舒、蚯蚓、招、鉆、挺”7個生字及“泥土、挺一挺,舒服、招呼”等詞的意思。

 、缃虒W(xué)過程

  1.激發(fā)興趣,提示課題。

  出示兩個試管,觀察異同,導(dǎo)入課文:一粒種子

  2.初讀課文,了解大意。

  ⑴聽錄音讀課文,圈生字,劃新詞。

  ⑵自由讀:要求讀正確,讀流利,并標上小節(jié)號。

 、菣z查:a.生字讀音,b.文章節(jié)次,c.指名讀課文。

  3.結(jié)合課文,學(xué)習生字。

  ⑴嘗試學(xué)習“挺”。

 、僬页鑫闹行蜗髮懗龇N子發(fā)芽動作的詞?(挺一挺)并說出重要意思。

  ②學(xué)生字“挺”,認識字形。

 。粒吙椿脽暨吿崾緦W(xué)法:a.仔細觀察,b.分析結(jié)構(gòu),c.找重要筆畫,d.寫一寫。

 。拢鶕(jù)學(xué)習方法,嘗試學(xué)習“挺”。

 、畚闹袑懥藥讉“挺一挺",分別在哪幾節(jié)?(用“|”劃開)

 、茋L試學(xué)習第一自然段。

 、僬垖W(xué)生讀。

 、诜N子種下去時是怎么樣的?(板畫)運用學(xué)法學(xué)習“泥”字。

 、蹏L試練習填空:種子把身子挺一挺,那是因為( ).(板書:暖和)從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件?(板書:暖和)從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件?(板書:溫度)

  ④有感情地朗讀課文第一段。(先嘗試練讀,教師再點評批導(dǎo),后齊讀)

 、菪〗Y(jié)。

  ⑶嘗試學(xué)習第二自然段。

 、僬垖W(xué)生讀。

  ②嘗試練習因果名式:種子又反身子挺一挺,那是因為( )。(板書:舒服)

 、蹏L試學(xué)習“舒”字,比較字形。

  從這里我們可以看出種子發(fā)芽需要什么?(板書:水分)

  ④有感情地讀第二段。

  ⑷嘗試自學(xué)3-7自然段。

  ①嘗試自學(xué)。

  A.讀后想想,種子又把身子挺一挺,那是因為( )。

 。拢盟牟椒▏L度自學(xué)生字:蚯蚓、鉆、招。

 、跈z查。

 。粒銓W(xué)會了哪些生字,重點教字“鉆”。理解:種子又把身子挺一挺,那是因為蚯蚓在幫它松土。懂得種子發(fā)芽需要空氣。

  (板書:空氣)

 。拢纸巧x。

 、煞N子最后怎樣了?——發(fā)芽了。(板畫)

  4.課堂.總結(jié),鞏固練習。

  ①本節(jié)課我們學(xué)會了哪些生字?

 、凇巴Α保 )結(jié)構(gòu),左邊是( ),右邊筆順是( )!笆妗保 )結(jié)構(gòu),右邊筆順是( )。

  ③種子發(fā)芽過程中需要( )( )和( )這些好朋友。

  ④你學(xué)會了用哪種方法把字寫規(guī)范寫漂亮?

  5.作業(yè):抄寫出本節(jié)課學(xué)的生字。

  總評:

  這是一個比較優(yōu)秀的.教案。本.教案能根據(jù)學(xué)生和課文特點進行設(shè)計,富有童趣。首先教師成功地抓住了四個“挺一挺”,用“種子身體挺一挺,那是因為( )”的因果句式統(tǒng)貫整堂課的嘗試學(xué)習,教學(xué)主線明,脈絡(luò)清,學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,收效大。其次是教師在識字教學(xué)上,運用了“仔細觀察——分析結(jié)構(gòu)——找重要筆畫——寫一寫”的.識字四步法進行識字教學(xué),尤其強調(diào)了字形教學(xué)。第三是語言文字訓(xùn)練扎實。字詞教學(xué)、句式訓(xùn)練、朗讀練習較為到位,較好地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。第四是針對常識性寓言的特點,教學(xué)中種子發(fā)芽需要的溫度、水分、空氣等自然條件的常識教學(xué)目標在語文訓(xùn)練中也得到了落實。值得改進的是低年級語文教學(xué)識字是重點,課堂上對“舒、挺”等重點字的教學(xué),尤其是書寫教學(xué)還需加強,指導(dǎo)需細致。

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