初一籃球高低運球說課稿

　　一、教學對象

　　本次課的授課對象是水平四的初一年級的學生。

　　二、課次

　　本單元計劃上3個課時，這是第一次課

　　三、說教材

　　籃球運球技術動作是《新課標》要求學習的基本動作之一，他是學習較復雜籃球動作的基礎，也是提高學生靈敏、速度、協(xié)調等素質的基本方法。在課的安排上，從易到難，循序漸進。即面向全體學生又注重個性發(fā)展，注重運動安全，并采用“小組互助”的學習形式保證教學目的的達成。

　　重點：手腕的控球。

　　難點：全身的協(xié)調性和上肢控制球的力量和方向能力。

　　四、教學目標

　　1、認知目標：學習運球方法

　　2、技能目標：通過多種運球的練習，發(fā)展控制球的能力和運球時身體的協(xié)調性

　　3、情感目標：激發(fā)學習的積極性和創(chuàng)造性，增強團結協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　五、教學方法、學法

　　1、籃球運球采用啟發(fā)式教學方法，比較教學法，循序漸進教學方法，使學生在嘗試中，在與原地運球過程中得出運球的要點，再結合以往所學技術自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難逐步提高，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、在籃球運球時運用音樂節(jié)奏的快、慢讓學生掌握高低運球。

　　3、采用練習法，使學生在多次練習中掌握技術，用演示法，使學生的.創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

　　4、通過游戲：運球比賽，使內容豐富，增加趣味性。

　　學法運用

　　1、自主學習法2、合作學習法3、探討學習法：利用三種學法讓學生逐漸掌握運球的技術動作學會和他們合作。

　　六、教學流程

　　（一）引起注意階段：

　　1、課堂常規(guī)教師提問你知道的籃球明星導入本課。

　　2、教師提黑板展示目標，本課的教學內容目標及要求，安全教育。

　　（二）激發(fā)興趣階段：

　　熟悉球性

　　（三）接受新知階段：

　　教師講解運球動作要領。教師示范運球動作。先講解原地運球動作

　　1、聽音樂原地的高、低運球。

　　2、行進間高運球

　　3、行進間低運球

　　4、男子組與女子組行進間高運球比賽（5’）

　　5、男子組與女子組行進間低運球，

　　6、教師評出先進運動個人（比如成績好的）和先進精神個人（比如有倒的堅持到底的）。

　　（四）恢復身心階段（5’）

　　籃球運球技術口訣：

　　行進間高運球：上體前傾膝微屈,五指分開肘為軸； 用力按球側后方,大步奔跑要跟上；左右兩手快運球,抬頭觀察視野廣。

　　行進間低運球：兩膝微屈體前傾,五指分開按拍球； 手腕柔和緩沖球,過人護球眼看球。左右兩手快運球,運球勿忘多傳球。

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