七年級歷史上冊《第7課 社會變革與商鞅變法》說課稿
你們好！
今天我說課的題目是華東師范大學(xué)新版中國歷史七年級上冊第二 單元第7課《社會變革與商鞅變法》。
下面，我將從說目標(biāo)、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個方面進(jìn)行說課。請各位評委老師批評指正。
一、說目標(biāo)
參考教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知實際，我將本的教學(xué)目標(biāo)制定如下:
1、知道東周、春秋、戰(zhàn)國等歷史概念及春秋五霸、戰(zhàn)國七雄等基本史實。
2、通過分析商鞅變法的背景和基本內(nèi)容，理解商鞅變法為秦朝的強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)，感悟順應(yīng)時勢堅持改革的必要性。
我確定以上目標(biāo)主要有以下三個依據(jù)：
一是基于對新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：新課標(biāo)要求知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。通過商鞅變法，認(rèn)識改革使秦國逐漸強(qiáng)大起來。
二是基于對教材的認(rèn)識(本節(jié)課內(nèi)容在本單元乃至歷史學(xué)中的地位)：在中國歷史發(fā)展的長河中，春秋戰(zhàn)國時期處于中國歷史的'轉(zhuǎn)型期，商鞅變法與社會革新對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，尤其是商鞅變法為秦的日益強(qiáng)大和統(tǒng)一全國，建立中國歷史上第一個封建王朝奠定了基礎(chǔ)。
三是基于對學(xué)情的認(rèn)識。七年級學(xué)生剛?cè)氤踔胁痪�，基本上能夠適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)和生活，對歷史學(xué)科有濃厚的求知欲。但對本學(xué)科的特點(diǎn)缺乏了解，缺少科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以需要教師正確引導(dǎo)。
據(jù)此，我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：商鞅變法的內(nèi)容；
由于商鞅變法是當(dāng)時社會變革最成功、影響最深遠(yuǎn)的表現(xiàn)形式，所以我將教學(xué)難點(diǎn)確定為商鞅變法何以順應(yīng)時勢，為秦的強(qiáng)大奠定基礎(chǔ)。
二、說教法
新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指出：教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，課堂教學(xué)應(yīng)充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因此，本著啟發(fā)式的原則，通過多種具體的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
對本課西周、東周、春秋、戰(zhàn)國等歷史概念采用作圖法；
對本課商鞅變法的背景和基本內(nèi)容采用討論法、分析法；
對本課商鞅變法的影響采用探究法；
三、說學(xué)法
無論采用什么樣的教學(xué)方法，最終還要落在學(xué)生身上，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，因此設(shè)計學(xué)法必須從實情出發(fā)，根據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣及新課程理念，本節(jié)課簡單問題（如：東周、春秋五霸、戰(zhàn)國七雄等歷史概念）采取自主學(xué)習(xí)；有難度問題如：商鞅變法的背景和基本內(nèi)容采取合作學(xué)習(xí)；有一定深度的問題如：商鞅變法的影響采取探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
四、說教學(xué)過程
要使教學(xué)目標(biāo)高效實現(xiàn)，還必須對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。
第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課。為消除學(xué)生的緊張感，激發(fā)學(xué)生興趣，講述“數(shù)典忘祖、楚王問鼎”的故事，引入新課。這樣做的目的是吸引學(xué)生興趣，使其迅速進(jìn)入情境、走進(jìn)本課。
第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)新課。
第一、春秋與戰(zhàn)國。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)東周、春秋、戰(zhàn)國的概念，搭建時空背景；合作探究春秋爭霸的原因及后果，講授戰(zhàn)國時代殘酷的兼并形式引導(dǎo)學(xué)生思考變革的必要性。
第二、商鞅變法。1、講述商鞅早年經(jīng)歷，體會商鞅變法的思想來源；2、討論：商鞅廢除了那些舊制度？采取了哪些有利于經(jīng)濟(jì)和軍事發(fā)展的措施？3、通過學(xué)習(xí)商鞅變法的實施過程，體會改革的艱難與曲折；4、探究為何商鞅變法在各國變法中取得了最大的成效？
第三環(huán)節(jié)課堂收獲（感想、體會）
第四環(huán)節(jié)課堂總結(jié)：在本節(jié)課主要學(xué)習(xí)完成之后，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)有更深的理解。
第五環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計：作業(yè)的內(nèi)容適中，旨在讓學(xué)生能最大限度將知識的學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，讓學(xué)生學(xué)得更好。
第六環(huán)節(jié)教學(xué)反思
我的說課到此結(jié)束，不足之處，衷心希望各位老師提出批評意見，謝謝！
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