搜索引擎的使用的說課稿范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的搜索引擎的使用的說課稿，希望對大家有所幫助。
一、 教材內(nèi)容、地位和作用
本課內(nèi)容選自《云南省中小學(xué)信息技術(shù)課程》高中部分模塊四“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”中的第3小節(jié)“因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽和下載“，本課為這一節(jié)的第一課。
“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”這章內(nèi)容主要是圍繞“因特網(wǎng)應(yīng)用” 這一主題展開，在前幾節(jié)學(xué)習中，學(xué)生已了解了因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識及其所提供的信息服務(wù)，并已會熟練應(yīng)用瀏覽器。在因特網(wǎng)浩瀚的信息海洋中，如何才能及時而又準確地找出自己需要的信息？中學(xué)生學(xué)習和認識Internet時，一開始是記不住很多的網(wǎng)址的，要更好地使用因特網(wǎng)查找信息，找到一種快速準確搜索信息的方法就變得至關(guān)重要，英特網(wǎng)上的搜索引擎為我們提供了快速而準確搜索、查詢信息的手段。學(xué)習使用搜索引擎在整個互連網(wǎng)應(yīng)用的學(xué)習中占了很大的比重，因此，本節(jié)課我們具體學(xué)習如何使用搜索引擎。
二、 教學(xué)目的
1、了解搜索引擎的作用和功能。
2、掌握搜索引擎的使用方法。
3、正確使用搜索引擎的語法搜索信息。
三、 重點、難點
重點：（1）讓學(xué)生了解搜索引擎的作用和功能。
�。�2）掌握搜索引擎的'使用方法。
難點：應(yīng)用搜索引擎的語法規(guī)則，準確查找信息。
四、 教學(xué)方法和指導(dǎo)思想
現(xiàn)代信息技術(shù)課是一門知識性、操作性、工具性較強的學(xué)科，為充分體現(xiàn)這門課的特點，我以任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)作為指導(dǎo)思想。
任務(wù)驅(qū)動模式的理論基礎(chǔ)——建構(gòu)主義學(xué)習理論認為：教學(xué)要創(chuàng)設(shè)真實的、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使教學(xué)建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎(chǔ)上，因此，課程的教學(xué)在設(shè)計上應(yīng)強調(diào)幾個方面： ⑴ 以學(xué)生為中心，即強調(diào)學(xué)生的主動性和首創(chuàng)精神。⑵ 強調(diào)“自主學(xué)習”和“協(xié)作學(xué)習”的關(guān)鍵作用。⑶強調(diào)學(xué)習過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而不是只為完成教學(xué)目標)。
根據(jù)這一理論，本節(jié)課我采用任務(wù)作引導(dǎo)和線索，強調(diào)以學(xué)生為中心，即強調(diào)學(xué)生的主動性和首創(chuàng)精神，以任務(wù)作驅(qū)動，讓學(xué)生帶著任務(wù)進行學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的“自主學(xué)習”和“協(xié)作學(xué)習”的能力，在學(xué)習過程中，最終完成任務(wù)。
在實際教學(xué)中，我通過網(wǎng)絡(luò)，用自己制作的網(wǎng)絡(luò)課件進行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習更直觀，便于他們觀察、學(xué)習和理解。
五、 教學(xué)過程設(shè)計
六、評價分析
教學(xué)研究表明，“任務(wù)驅(qū)動”學(xué)習方法給信息技術(shù)課的教學(xué)帶來積極的影響，通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和課堂實施，其效果主要表現(xiàn)在以下兩方面：
�。�1）有效訓(xùn)練了學(xué)生自主學(xué)習和協(xié)作學(xué)習的能力。
（2）在提高學(xué)生學(xué)習興趣的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、解決實際問題的能力和創(chuàng)新精神。
通過這節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習行為發(fā)生了許多可喜的轉(zhuǎn)變，許多學(xué)生除了完成教學(xué)規(guī)定的學(xué)習任務(wù)外，還在課后搜索查找自己感興趣的信息，這又激發(fā)了他們進一步學(xué)習因特網(wǎng)知識的學(xué)習興趣。為后續(xù)教學(xué)作了良好的開端。
可能出現(xiàn)的問題：少數(shù)學(xué)生對搜索引擎的語法理解的不夠徹底，在使用搜索引擎時不會合理加以應(yīng)用。對于這種情況，教師作課后單獨輔導(dǎo)。
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