久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿

時(shí)間:2025-07-09 09:28:52 說(shuō)課稿 我要投稿

實(shí)用的大班語(yǔ)言說(shuō)課稿4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言說(shuō)課稿4篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的大班語(yǔ)言說(shuō)課稿4篇

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。

  2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、秋天的圖片一副,秋天各種果子成熟的圖片

  2、字卡:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入主題。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?你眼中的秋天是什么樣子的?

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、你看到了什么?是什么顏色的?

  2、你覺(jué)得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致?說(shuō)到秋天,你會(huì)想到什么?

  3、你覺(jué)得秋天美嗎?美在哪里?

  三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌《豐收的秋天》

  四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

  五、組織幼兒討論:為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的'季節(jié)?

  1、秋天的稻田是什么顏色的?為什么?

  2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片,讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

  3、教師小結(jié)。

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿 篇2

  首先說(shuō)教材:

  這次活動(dòng)選自幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域中的《會(huì)想辦法的小海龜》。這是一則充滿童趣的小故事。故事選用了小朋友們比較熟悉的小海龜子為角色。講述了兩只小海龜和一只熊之間的事,表現(xiàn)了小海龜?shù)穆斆鳈C(jī)智。故事教學(xué)是最受幼兒喜歡的活動(dòng)形式,圖中優(yōu)美的景色,典型的人(動(dòng))物形象塑造,讓幼兒深深為之吸引,F(xiàn)在的孩子做事情總是不能獨(dú)立完成,依賴性強(qiáng),除了父母,老師,似乎就不能前進(jìn)了,如果身邊沒(méi)有了可以幫助的對(duì)象,就經(jīng)常做事半途而費(fèi),而且還向周圍的人抱怨這事太難了,很少自己動(dòng)腦筋想辦法!稌(huì)想辦法的小海龜》是個(gè)告訴小朋友遇事要有積極動(dòng)腦筋想辦法的'童話小故事。根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。他們會(huì)在這則故事中找到相同的感受,這樣貼近幼兒生活,符合幼兒需要的教材,很容易把幼兒吸引到故事中,幼兒會(huì)積極參與活動(dòng)。

  其次,針對(duì)以上的教學(xué)材料分析,我設(shè)定了以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo):

  1、細(xì)致觀察圖片,能按照自己的意愿進(jìn)行排圖,并運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)言有條理地講述圖片的情節(jié)。

  2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方,有重點(diǎn)地講述。

  3、通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到小海龜?shù)木瘢逃⒆佑鍪乱蟹e極的態(tài)度,要肯動(dòng)腦筋想辦法。

  根據(jù)《綱要》和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次的活動(dòng)重點(diǎn)是:細(xì)致觀察圖片,能按照自己的意愿進(jìn)行排圖,并運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)言有條理地講述圖片的情節(jié)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:體會(huì)到小海龜?shù)挠鍪驴蟿?dòng)腦筋想辦法精神。

  為了實(shí)現(xiàn)以上的教學(xué)目標(biāo)和幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、課件演示法、提問(wèn)法。

  1、直觀法:活動(dòng)開(kāi)始直接讓幼兒觀察小烏龜,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的興趣。

  2、圖片演示法:幼兒通過(guò)觀看圖片,直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官,發(fā)展孩子的觀察力,在輕松的氛圍中理解故事內(nèi)容。

  3、提問(wèn)法:在教學(xué)中,我嘗試用多樣性、開(kāi)發(fā)性的提問(wèn)來(lái)啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地仔細(xì)觀察、激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣,創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間。

  為了此次活動(dòng)的組織符合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,寓教育于生活情景游戲之中,我做了以下兩方面的準(zhǔn)備:

  1、海龜?shù)念^飾,笑臉娃娃若干。

  2、故事圖片四張

  3、幼兒人手一套與畫面相同的圖片

  在活動(dòng)中我只要以激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合,使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài),為了完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),我對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了這樣安排的:

  一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  一小海龜?shù)闹i語(yǔ)引出課題。幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)十分感興趣,以謎語(yǔ)導(dǎo)入,吸引幼兒學(xué)習(xí)的注意力,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

  二、打亂順序,逐圖觀察講述

  在這一環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒集體觀看四幅圖片。一幅一幅觀看,逐圖講述圖片內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒口述每幅圖的內(nèi)容。通過(guò)教師提問(wèn),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒看每幅圖時(shí)都按順序觀察。

  1、出示圖片一

  教師提問(wèn):小朋友,圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁茨?幼兒觀察后請(qǐng)2——3個(gè)幼兒講述,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。這天剛下過(guò)雨,出了太陽(yáng)就出現(xiàn)了彩虹,所以我馬上聯(lián)想到故事,《七彩蝦》我因時(shí)因地靈活地運(yùn)用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受該故事所包含的情感。這一內(nèi)容的選擇,遵照新綱要有關(guān)條例我認(rèn)為

  (一)即合適幼兒現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

 。ǘ┘捶嫌變旱默F(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事中只是說(shuō)小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿,其實(shí),已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人。

 。ㄈ┵N近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。彩虹幼兒都知道,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)對(duì)彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心,所以在該活動(dòng)之中,我可以適時(shí)的引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)中來(lái)畫畫、做做彩虹,讓他們初步地了解色彩是來(lái)源于光的作用,這有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  說(shuō)教學(xué)目標(biāo):

  我的教學(xué)目標(biāo)有2點(diǎn)

 。ㄒ唬├斫夤适虑楣(jié),感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。

 。ǘ┠艽竽懙剡\(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)故事內(nèi)容。

  幼兒在理解內(nèi)容之后自然而然地會(huì)聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。小青魚(yú)因?yàn)閹椭藙e人而得到了快樂(lè)。同樣,在社會(huì)生活中老人是需要更多的關(guān)愛(ài)的人群,通過(guò)該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛(ài)老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出:提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。

  新《綱要》指出:“藝術(shù)是實(shí)施美育教育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此,讓幼兒感受情感是本活動(dòng)的重點(diǎn)。用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)則是難點(diǎn)。

  說(shuō)準(zhǔn)備:

  我的準(zhǔn)備有圖片、配合故事、繪畫紙和油畫棒人手一份,主要讓幼兒在輕松,愉悅的氛圍下來(lái)理解故事,體驗(yàn)故事所表達(dá)的主題,通過(guò)涂涂畫畫感受彩虹的美麗七

  彩光的美麗,知道我們身邊處處都有七彩顏色有了七彩顏色畫畫更美麗,打扮東西更漂亮。

  教學(xué)流程:

  我的教學(xué)步驟分四步,第一猜謎語(yǔ),通過(guò)猜謎語(yǔ)這種形式,讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的.特點(diǎn)。第二,小青魚(yú)和蝦公公主要讓幼兒熟悉作品的內(nèi)容,了解他們的生活,這里我采用

  1、直觀的教學(xué)法,比如活動(dòng)一開(kāi)始當(dāng)幼兒猜出謎語(yǔ)后我就通過(guò)觀察圖片讓幼兒進(jìn)一步感知彩虹的特點(diǎn),這是滿足幼兒思維的具體形象性需要。

  2、分析欣賞法,首先讓幼兒欣賞前半部分后,設(shè)置懸念“你猜猜看小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做?”既給他們想象的空間,又培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、社會(huì)的親近態(tài)度,“如果你是小青魚(yú)的話除了它的辦法你會(huì)怎樣做呢?”第三,學(xué)學(xué)小青魚(yú)和蝦公公,用大膽地動(dòng)作表達(dá)自己的情感和理解,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,體現(xiàn)自己對(duì)他人的作用,知道哪怕是一聲體貼的問(wèn)候,都會(huì)給人帶去快樂(lè)。第四,延伸活動(dòng),讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中涂涂畫畫彩虹,再一次感受其的美麗。

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿 篇4

  一、設(shè)計(jì)構(gòu)思:

  1.教材簡(jiǎn)解:

  新《綱要》明確指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,應(yīng)貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。春天對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),比較熟悉,一提到春天,就會(huì)想到一副萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的景象。小草醒了、樹(shù)葉綠了、麥苗高了、花兒開(kāi)了、冰融化了......春天悄悄的來(lái)了。在田野里、在草地上、在花園中、在小河邊,總洋溢著人們幸福快樂(lè)的笑臉,是春風(fēng)帶來(lái)了這一切。因此我選用了《春風(fēng)》這首詩(shī)歌,這是一首描繪春天來(lái)到的詩(shī)歌,詩(shī)歌內(nèi)容淺顯易懂,卻又不失童趣,詩(shī)句優(yōu)美工整,朗朗上口。

  2. 活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):欣賞詩(shī)歌、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受春天來(lái)到大自然的.變化。

  難點(diǎn):根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試仿照句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

  3.設(shè)計(jì)理念:

  幼兒園語(yǔ)言教育為幼兒提供促進(jìn)他們語(yǔ)言和其他方面發(fā)展的良好環(huán)境,通過(guò)不同類型的語(yǔ)言教育活動(dòng)來(lái)載動(dòng)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容。詩(shī)歌也是幼兒語(yǔ)言教育中的一塊,通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感受詩(shī)歌語(yǔ)句的優(yōu)美,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美,模仿句式大膽想象創(chuàng)編詩(shī)歌。從中所形成的綜合的語(yǔ)言能力,能夠增強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言核心操作能力的不同層次的敏感性,如對(duì)語(yǔ)詞排列的敏感性;對(duì)通過(guò)詞句變化造成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)效果的敏感性;對(duì)不同情境中語(yǔ)言運(yùn)用的敏感性,等等;顒(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也相當(dāng)重要,從而充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  4.活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┎シ乓魳(lè),導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┩暾蕾p詩(shī)歌《春風(fēng)》,理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受春天來(lái)到大自然的變化。

 。ㄈ┰俅蝺A聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌《春風(fēng)》,進(jìn)一步感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。

  (四)大膽想象,嘗試仿照句式創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。

  (五)尋找春天結(jié)束活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞詩(shī)歌、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受春天來(lái)到大自然的變化。

  2.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試仿照句式改編詩(shī)歌。

  3.體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天生機(jī)盎然的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《春天在哪里》;小草、樹(shù)林、田野、花園、小河等相關(guān)圖片;配樂(lè)詩(shī)《春風(fēng)》

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)播放音樂(lè),導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師播放《春天在哪里》的歌曲帶領(lǐng)幼兒邊跳邊唱進(jìn)入活動(dòng)室。

 。ū经h(huán)節(jié)自評(píng):教師以歌曲《春天在哪里》導(dǎo)入活動(dòng),引出活動(dòng)課題,在唱唱跳跳的氛圍中展開(kāi)活動(dòng),為幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

 。ǘ┩暾蕾p詩(shī)歌《春風(fēng)》,理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受春天來(lái)到大自然的變化。

  1.師:現(xiàn)在是什么季節(jié)啦?你從哪里感覺(jué)到現(xiàn)在是春天了呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),自由講述。)

  師:我們來(lái)欣賞一首詩(shī)歌,在詩(shī)歌里找找春天有沒(méi)有來(lái)了!

  2.完整欣賞詩(shī)歌《春風(fēng)》,教師根據(jù)幼兒回答分別出示相應(yīng)圖片。

  提問(wèn):①是誰(shuí)把春天帶來(lái)了呢?詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?(幼:春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕) 春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,春風(fēng)最先走近了誰(shuí)?(小草)春風(fēng)走進(jìn)了小草,小草怎么樣?(小草醒了)春風(fēng)是怎么讓小草醒的?(輕輕一親)

 、诖猴L(fēng)還走進(jìn)了哪里?(樹(shù)林、田野、花園、河邊)

  ③春風(fēng)來(lái)到這些地方后有什么變化?

 、艽猴L(fēng)是怎樣讓他們發(fā)生變化的?(理解動(dòng)詞:吹、揮、唱、摸)讓幼兒一起模仿一下這及個(gè)動(dòng)作。

  大班語(yǔ)言詩(shī)歌說(shuō)課稿:《聽(tīng)雨》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 欣賞詩(shī)歌《聽(tīng)雨》,交流表達(dá)對(duì)雨(聲)的經(jīng)驗(yàn)與想象。

  2、 感受下雨天的情趣,學(xué)著讓自己擁有好心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒的繪畫作品、PPT課件、與詩(shī)歌相應(yīng)的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 說(shuō)雨一,感受雨與我們心情的關(guān)系。

  老師出示幼兒的記錄,幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。

  二、 聽(tīng)雨一賞詩(shī)歌,交流表達(dá)對(duì)雨(聲)的經(jīng)驗(yàn)與想象。

  1、 從“豆豆”的`角色引入,引出詩(shī)歌。

  2、 老師完整朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。

  3、 分段欣賞。

 。1) 第一段重點(diǎn)提問(wèn):媽媽教小豆豆的是什么好辦法。

  (2) 第二段重點(diǎn)提問(wèn):小豆豆聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的。

 。3) 老師朗誦詩(shī)歌的重點(diǎn)部分,以層層展開(kāi)圖片的方式,輔助幼兒感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)與情趣。

  (4) 幼兒相互交流理解。

  重點(diǎn)提問(wèn):四句話里有什么共同地方?你最喜歡詩(shī)歌中哪一句?等。(老師可以與幼兒一起念念或追問(wèn)“有趣在哪里”“雨點(diǎn)是怎么玩耍的”等)

  4、 再次完整配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。

  5、 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨(聲)的經(jīng)驗(yàn)與想象。

  重點(diǎn)提問(wèn):雨還會(huì)落在哪里呢?它在干什么呢?

  三、 雨趣一、感知雨天所帶來(lái)的快樂(lè)。

  1、(看PPT)在雨天,還能做些什么事讓自己快樂(lè)呢?(推薦一些雨天的游戲)。

  2、小結(jié):無(wú)論晴天還是雨天,希望大家都能擁有好心情。

  附詩(shī)歌:

  下雨了,下雨了,小豆豆不能出去玩了,他在屋子里走來(lái)走去,嘟噥著,下雨真沒(méi)勁,下雨真沒(méi)意思,媽媽很慈愛(ài)的看著他,把他帶到窗前,對(duì)他說(shuō),豆豆你來(lái)聽(tīng),雨點(diǎn)在唱歌呢,媽媽你說(shuō)什么呀,雨點(diǎn)怎么會(huì)唱歌呢?媽媽說(shuō),你閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),小豆豆就閉上眼睛,側(cè)著耳朵,靜靜地聽(tīng),啊,聽(tīng)到了,聽(tīng)到了,沙沙沙,雨點(diǎn)落到樹(shù)葉上,他在和樹(shù)葉玩耍呢,叮叮叮,雨點(diǎn)落在屋頂上,他在屋頂上翻跟頭呢,吱吱吱,雨點(diǎn)落在花朵上,輕輕地鉆進(jìn)花蕊里,嗒嗒嗒,雨點(diǎn)落在窗戶上,拍著窗玻璃在和自己打招呼呢,小豆豆高興的說(shuō),雨點(diǎn)唱了一首多么動(dòng)聽(tīng)、多么有趣的歌呀,窗外,雨在輕輕地下,小豆豆呢,在屋子里靜

【大班語(yǔ)言說(shuō)課稿】相關(guān)文章:

大班語(yǔ)言搖籃說(shuō)課稿07-23

大班語(yǔ)言《燕子》說(shuō)課稿07-05

大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿10-10

大班語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)課稿06-21

大班語(yǔ)言詩(shī)歌說(shuō)課稿08-21

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿07-28

大班語(yǔ)言說(shuō)課稿11-02

大班語(yǔ)言《搖籃》的說(shuō)課稿10-30

大班語(yǔ)言《家》說(shuō)課稿05-20

大班語(yǔ)言詩(shī)歌說(shuō)課稿11-07

屏边| 新乡县| 天长市| 奎屯市| 榕江县| 德钦县| 大化| 新源县| 华阴市| 丽江市| 土默特左旗| 阳原县| 邹平县| 新邵县| 拜城县| 观塘区| 谷城县| 靖远县| 沅江市| 颍上县| 巴南区| 贵州省| 浪卡子县| 扎鲁特旗| 正定县| 万安县| 沂源县| 图片| 呼伦贝尔市| 河南省| 竹山县| 永济市| 武胜县| 庆云县| 客服| 四子王旗| 榆中县| 东乌珠穆沁旗| 公主岭市| 阿合奇县| 琼结县|