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幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì)

時間:2023-02-11 11:31:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì)

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì),歡迎大家分享。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì)

幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì)1

  【活動要求】認(rèn)識、比較物體的粗細(xì),懂得"粗細(xì)"的比較是相對的。

  【活動準(zhǔn)備】

  教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標(biāo)作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細(xì)的物體,能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體,能力差的為3中不同粗細(xì)的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)

  【活動過程】

  一、認(rèn)識粗細(xì)

  1、請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問:你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn),蠟筆等沒穿進(jìn))

  2、尋找原即為什么會這樣?(因為小棒、牙簽細(xì),蠟筆粗)

  3、小結(jié):原來東西有粗和細(xì)之分。

  二、比較粗細(xì)

  1、出示小棒

  師:剛才我們玩了穿木珠的游戲,有的東西穿進(jìn)去了,而有的'東西沒有穿進(jìn),那么小棒剛剛穿進(jìn)了,它是粗的還是細(xì)的?

 。1)若回答細(xì)的,則出示牙簽,讓幼兒比較

  (2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較那么這支筆到底是粗還是細(xì)。

  2、得出結(jié)論:一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的,要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

  三、利用粗細(xì)不同的物體排序師:你們盒子里的東西有粗有細(xì),那么我們來幫他們排上隊

  1.幼兒操作任意排

  2.提問

 。1)你是怎么排的?(從粗一細(xì),從細(xì)一粗)

  (2)你是怎么排出來的?

  3、師生共同小結(jié)

  (1)先找出最細(xì)的,然后找出最粗的,剩下的兩個進(jìn)行比較、依次排隊。

 。2)從盒中先找出最細(xì)的,放在第一,然后再在盒中找出最細(xì)的,放在第二,反復(fù)運用這個方法依次排隊。

  4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

  教學(xué)反思

  1.比較的物體太少;

  2.還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣,老師說的多,孩子說的少。

  3.做游戲的時間比較短。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì)2

  活動目的:

  1.學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì),能從粗到細(xì)給五個物體排序.

  2.培養(yǎng)觀察,比較能力.

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各種粗細(xì)不同的毛線,筆,積木,紙棒、可樂瓶等.

  活動過程:

  1、孫悟空會變的金箍棒引題,讓它變粗或變細(xì)。

  2、幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細(xì)的.物體,并說一說你怎么知道它是粗或細(xì)的?啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

  3、出示‘奇妙的口袋‘讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體,知道粗細(xì)是相對的。

  4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細(xì)的,并按從粗到細(xì)進(jìn)行排序。

  5、分組操作:

 。1)、從奇妙的口袋里摸出粗或細(xì)的物體,

 。2)、按粗和細(xì)把物品分成兩類

 。3)、讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗或細(xì)的物體。

 。1)給粗細(xì)不同的小棒排順序.

  (2)將橡皮泥搓成五根粗細(xì)不同的小棒并排序。

  延伸:比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì),回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。

幼兒園數(shù)學(xué)教案:比較粗細(xì)3

  活動目標(biāo)

  1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細(xì),體驗粗細(xì)的比較使相對的。

  2、培養(yǎng)幼兒迅速排序的能力,提高幼兒思維的敏捷性。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、喜歡參與游戲,體驗。

  活動準(zhǔn)備

  1、粗細(xì)、顏色不同小棒3根。

  2、每人一桶橡皮泥。

  活動過程

  一、比較粗細(xì)。

  出示2根小棒,比一比,那根粗,那根細(xì)。再出示一根小棒,和剛才的2根小棒比較粗細(xì),并引導(dǎo)幼兒說出誰最粗,誰最細(xì)。

  二、體驗粗細(xì)的相對性。

  1、老師拿出一根小棒問:這根小棒是粗還是細(xì)?

  2、引導(dǎo)幼兒討論并得出結(jié)論:粗細(xì)只有通過比較才能判斷,粗細(xì)是相對的`。

  3、請個別幼兒上前將3根小棒進(jìn)行粗細(xì)排序。

  引導(dǎo)幼兒將小棒從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。

  三、搓小棍。

  請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍,搓完后,比比兩根小棍是否一樣粗,那根粗,那根細(xì),并拿一根和旁邊的幼兒比比,看看誰的粗,誰的細(xì)。

  四、操作練習(xí):粗細(xì)排序。

  1、請幼兒搓出許多根不同粗細(xì)的小棍,然后進(jìn)行排序,并和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。

  2、讓幼兒通過操作知道粗細(xì)排序的兩種方法。

  3、小結(jié):粗細(xì)排序有兩種方法,從粗到細(xì)或從細(xì)到粗。

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