小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2025-03-06 09:36:34 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案3篇

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案3篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

　　托班數(shù)學(xué)教案球?qū)殞殎碜隹?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)識圓形和橢圓形，會辨別圓形和橢圓形。

　　學(xué)會數(shù)一數(shù)，學(xué)記圓形和橢圓形的數(shù)量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圓形和橢圓形的球若干（籃球、橄欖球）

　　圓形和橢圓形的平面圖

　　教學(xué)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒興趣

　　1、老師今天請來好多球?qū)殞殎碜隹�，奇怪的是球�(qū)殞氃趺撮L的形狀不一樣那？引起幼兒興趣。

　　2、說說球的形狀不一()樣，解釋它們是不同的球?qū)殞殹?/p>

　　二、辨別圓形和橢圓形

　　1、根據(jù)籃球、橄欖球的形狀，講講辨別圓形和橢圓形特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒觀察，講明圓形和橢圓形的.球，分別叫什么名字，加深幼兒的記憶。

　　三、學(xué)會數(shù)數(shù)

　　1、拿出籃球、橄欖球分別擺好。

　　2、小朋友和老師一起來數(shù)數(shù)來了多少個(gè)球?qū)殞氉隹汀?/p>

　　3、再次擺好讓小朋友們數(shù)數(shù)，重復(fù)的進(jìn)行幾次。

　　4、也可以讓小朋友自己動手?jǐn)[，自己數(shù)一數(shù)。

　　四、出示平面圖

　　1、教師引領(lǐng)小朋友共同都來數(shù)數(shù)平面圖上的形狀。

　　2、讓小朋友們自己來數(shù)數(shù)。

　　五、學(xué)記數(shù)量

　　1、讓小朋友把自己數(shù)的數(shù)，寫在作業(yè)紙上。

　　2、教師進(jìn)行指導(dǎo)，檢查幼兒寫的是否正確。

　　教學(xué)結(jié)束

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配。

　　3、樂意參加操作活動，并能按要求進(jìn)行操作活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動物的頭像。

　　(小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干。

　　3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。

　　三、活動過程：

　　1、森林里面發(fā)洪水，小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標(biāo)號，我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標(biāo)號1，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3，四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5)3、今天是小動物搬新家的好日子，看，誰來了?(小狗)今天小狗來得最早了，它搬到了大房子的一樓。

　　喵!兩只小貓也來了，住上了二樓;三只小雞跑來了，它們住在了三樓;咩咩!來了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物，它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。

　　4、小動物搬新家了，我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒說一說自己的想法)好吧，因?yàn)樗鼈儎偘嵝录�，家里都沒吃的食物，我們就給小動物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?

　　小狗說：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了�！闭堃粋€(gè)小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)四、小結(jié)(小動物收到了小朋友送的食物非常高興。)剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動物搬新家了，給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們。可是，大象伯伯今天臨時(shí)有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號分別送到各樓層的布袋里。(放音樂，讓幼兒操作)

　　課后反思：

　　1、在這個(gè)課程中，課程的設(shè)計(jì)是數(shù)活動，所以思路一定要清晰，而且邏輯性一定要強(qiáng)。在第一個(gè)部分的時(shí)候我出示小動物的時(shí)間有些拖沓，因?yàn)槲业闹攸c(diǎn)并不是小動物的習(xí)性，而是后面的數(shù)數(shù)活動。第二個(gè)部分的時(shí)候，也有些亂，可能是因?yàn)榫o張，把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進(jìn)去了。

　　2、在目標(biāo)制訂上也存在問題，在本次活動中，并沒有達(dá)到數(shù)物對應(yīng)的效果，這個(gè)課只是在聽聲取物，和數(shù)數(shù)。所以目標(biāo)也要修改。因?yàn)樗械腵活動都應(yīng)該圍繞制訂的目標(biāo)而循序漸進(jìn)的。

　　3、在這個(gè)活動中，教師說的比幼兒說的多了很多。在教幼兒的過程中，更應(yīng)該讓幼兒去說、去想。而不是只有老師說幼兒回答。

　　4、在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒聽小動物的叫聲，數(shù)數(shù)，再給小動物送食物的這個(gè)過程中，我一直用手指提醒幼兒，其實(shí)應(yīng)該讓幼兒自己來聽。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒上來操作的時(shí)候，放的數(shù)量不明顯，沒有辦法讓幼兒自己去驗(yàn)證。所以教具也是有問題的，應(yīng)該很明顯的就能看到，是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來之后，老師自己都不是很清楚誰送對了，誰送錯(cuò)了。

　　5、在結(jié)束的環(huán)節(jié)中，還是有些突然。從延伸活動一下就到了小便洗手。這個(gè)結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。