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媽媽怎樣讀懂幼兒的身體語(yǔ)言
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�。�1）表現(xiàn)：找機(jī)會(huì)賴(lài)在你身上，抓抓你的頭發(fā)，碰碰你的脖子，或者在哺乳時(shí)，用自己的小手握住你的手指……
�。�2）分析：這說(shuō)明寶寶缺乏安全感，他要靠最親密的接觸來(lái)感覺(jué)你的存在。所以當(dāng)小寶寶把你剛做好的卷發(fā)弄得一團(tuán)糟的時(shí)候，千萬(wàn)不要?dú)夂艉舻匕阉舆M(jìn)小床，你要做的事是溫柔而堅(jiān)定地抱抱他。
到寶寶長(zhǎng)到9—10個(gè)月大，他會(huì)很樂(lè)意來(lái)“喂養(yǎng)“你，比如把手指伸到你的嘴里，或者拉下你的眼鏡，把你看個(gè)究竟。至于你身上那些漂亮的小飾品，也會(huì)成為他的研究對(duì)象。在這個(gè)階段，寶寶開(kāi)始準(zhǔn)備做一個(gè)“獨(dú)立的人”，研究你的衣服和飾品是把你留在記憶里的一個(gè)方式，而你的擁抱和親密則能幫助他了解未知的世界，并給他的“冒險(xiǎn)行為”一份安心。
媽媽?zhuān)嬖V我為什么
�。�1）表現(xiàn)：和你分享他的玩具。
�。�2）分析：當(dāng)寶寶長(zhǎng)到9個(gè)月左右的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他總喜歡和你分享他的玩具。會(huì)走路的小獅子，會(huì)跑步的小運(yùn)動(dòng)員，不停旋轉(zhuǎn)的小陀螺……不過(guò)你若以為他是要你一起和他玩這些會(huì)動(dòng)的玩具可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。寶寶的真正意思是想讓你示范給他看：為什么這些玩具會(huì)動(dòng)？
當(dāng)然，按照說(shuō)明書(shū)放電池，擰發(fā)條，或者轉(zhuǎn)一個(gè)陀螺這樣的事情都超過(guò)了一個(gè)9個(gè)月大的嬰兒的能力范圍，他知道自己可能做不了，但他想知道原理。
所以，請(qǐng)不要不耐煩地草草把他打發(fā)了，要知道寶寶是想讓他最信賴(lài)的人——媽媽或者爸爸，來(lái)幫助他認(rèn)知一些事情。寶寶那么聰明，你可要為他自豪！
到10個(gè)月的時(shí)候，他又有了新能力！比如他會(huì)用食指指著第二層架上的泰迪熊，并輔以一些聽(tīng)不清楚的發(fā)音催促你把它拿下來(lái)；或許，當(dāng)窗外的馬路駛過(guò)一輛鳴著警笛的警車(chē)時(shí)，他會(huì)很好奇地指著窗口。這時(shí)就需要你解釋給他聽(tīng)，剛才的那個(gè)聲音是從何而來(lái)。
媽媽?zhuān)次业膭?dòng)作
（1）表現(xiàn)：對(duì)他人的語(yǔ)言和動(dòng)作表示回應(yīng)。
（2）分析：10～12個(gè)月大的時(shí)候，寶寶會(huì)舉起雙臂，意思是“帶上我出去逛逛”；甚至當(dāng)你播放一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)并做出跳舞的樣子時(shí)，他會(huì)明白并欣然起舞。
未滿(mǎn)1歲的寶寶能運(yùn)用的語(yǔ)言非常有限，所以，在這個(gè)階段身體語(yǔ)言是他們最主要的溝通方式。他們用各種手勢(shì)來(lái)傳達(dá)自己的想法，如果你是個(gè)細(xì)心的母親，并能不斷讀懂他的體語(yǔ)，就能給予寶寶極大的肯定，而寶寶自然也會(huì)越來(lái)越愿意和你交流。
媽媽?zhuān)哌@邊吧
�。�1）表現(xiàn)：蹣跚學(xué)步的他會(huì)引導(dǎo)你的方向。
�。�2）分析：寶寶開(kāi)始學(xué)走路了！并且開(kāi)始有了初步的自我意識(shí)，所以不一定是按照媽媽的要求來(lái)做事情了。如果有東西吸引了他，他會(huì)主動(dòng)走向那個(gè)方向。
寶寶開(kāi)始學(xué)著走路時(shí)，他是有能力告訴你他想去哪里的。中國(guó)的許多父母喜歡“聽(tīng)話(huà)”的孩子，即便是剛學(xué)走路的寶寶，父母?jìng)円矏?ài)控制他的行走方向。這一點(diǎn)我們強(qiáng)烈建議中國(guó)媽媽們向西方的父母學(xué)習(xí)：辨別他想去的方向，并幫助他到達(dá)目的地。
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