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不一樣的體育課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的不一樣的體育課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不一樣的體育課作文1
今天已經(jīng)是開學(xué)第4周了，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月快過完了。昨天，我們進(jìn)行了“耐力訓(xùn)練”。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響起，剛才還熱熱鬧鬧的教學(xué)樓頓時(shí)變得鴉雀無聲。眼保健操過后，淑怡帶著我們?nèi)ラT口排隊(duì)下樓�！傲⒄笔玮爸懥恋目谔�(hào)�！耙欢苯酉聛硎俏覀冋R的回應(yīng)。
體育老師稍作整頓，便迎來了我的最愛——30米。“嗶”地一聲，我們像脫韁的`野馬一般沖了出去�！癥es，第一！”我高興的歡呼著……
30米過后，我們迎來了更“殘酷”的考驗(yàn)——“推小車”。一開始，聽著有些陌生，原來是兩人組合：一人撐地，另一人抬著那個(gè)人的腳，往前走。聽起來很好玩，我迫不及待地嘗試了起來。我和語欣一組，我們的對(duì)手是淑怡和昝昝。一聲令下，我們像離弦的箭一樣沖了出去，可是“出師不利”。還沒到一半，她們就率先“倒下”，我也支撐不住了。但是只見淑怡勇敢地爬了起來，我也不甘示弱。仿佛有一股“不到終點(diǎn)不罷休”的感覺讓我們堅(jiān)持到底。
終于到了，過了史上最漫長的十分鐘，淑怡的白色打底褲，“染”成了黑色。就連我的牛仔褲都受到了“襲擊”，逗得大家哄堂大笑。
不一樣的體育課作文2
下午第二節(jié)課體育課，我們先做好課上的一些小游戲后，就開始要運(yùn)動(dòng)前的鍛煉脖子運(yùn)動(dòng)。
這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫字，我卻直納悶，頭怎么可以寫字呢?頭上又沒有墨或筆。就在我一頭霧水時(shí),老師就解釋道,這樣用頭在空中寫字,既可以把頭部給放松好也可以更把字紀(jì)記得熟練。
就這話，就像“千里傳音”似的`，把唐老師給請(qǐng)過來了。有人一看到唐老師,就從懶散狀態(tài)變成了一個(gè)神氣的軍人站在那里聽體育老師吩咐。
接著，體育老師在空用脖子寫字，并告訴這是什么字,讓我們按著筆順來扭動(dòng)。過了一會(huì)兒，我們就完成了:手、心、開……可是下一個(gè)字“團(tuán)”，體育老師卻鬧成了一個(gè)大笑話,當(dāng)體育老師說到橫豎勾的時(shí)候,我想：不是橫折嗎?怎么變成了橫豎勾了呢？
于是站在一旁的唐老師說到：“應(yīng)該是橫折,你都把這筆畫給帶錯(cuò)了�！蔽覀冾D時(shí)在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無辜地說：“我沒說錯(cuò)呀！這是誰說的？’’
當(dāng)把頭部鍛煉好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學(xué)搭好一個(gè)山洞，并且可以翻跟頭……
可是時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼下課時(shí)間到了。我只要想到這節(jié)課時(shí)的趣事，就會(huì)忍不住笑出來。
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