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心底的呼喚作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的心底的呼喚作文，歡迎大家分享。
心底的呼喚作文1
大家好！我是樹，是人類的朋友。我為人類奉獻(xiàn)氧氣，吸入二氧化碳，為人類凈化空氣，為人類抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，我就快要死了，因?yàn)椋覟槿祟愖鲞@么多好事，可人類報(bào)答我的卻是濫砍濫伐。
人類，你們知道嗎？我國(guó)的森林面積只有15．8億公頃，森林覆蓋率也只有16．5％。地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20％—30％，如果再不加以節(jié)制，你們將失去我——樹這個(gè)朋友。
人類�。∥艺�(qǐng)求你們不要砍伐樹木，要保護(hù)環(huán)境，為地球增添一點(diǎn)綠色，多種植樹木，使我們地球多增添一份生機(jī)吧！
聆聽了我心底的呼喚，大家是不是應(yīng)該要有些醒悟呢？地球只有一個(gè)，她是人類賴以生存的美麗家園。盲目砍伐，掠奪開發(fā)，工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，污染加劇，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化，如果再這樣下去，地球就會(huì)像《一個(gè)小村莊的'故事》一樣，沒有了樹木和森林對(duì)環(huán)境的保護(hù)，小村莊被洪水沖走和淹沒了。
所以，大家行動(dòng)起來，關(guān)心地球，關(guān)心我們的家園，做環(huán)保小天使，為世界撒下綠色的種子，使世界到處充滿綠色，到處充滿生機(jī)
心底的呼喚作文2
四年前，我們跨進(jìn)了小學(xué)校門，成了光榮的小學(xué)生。隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，兒時(shí)那應(yīng)銀鈴般的笑聲卻仿佛已離我們遠(yuǎn)去，我們整天面對(duì)的只有那成堆的作業(yè)和媽媽那說不完的嘮叨……
放學(xué)回家，匆匆應(yīng)付完成堆的作業(yè)和練習(xí)，早已累得渾身無力，正想坐下來休息一會(huì)兒，媽媽的聲音又從房間里傳出來“孩子，該做奧數(shù)了”“孩子，該聽英語(yǔ)了”英語(yǔ)。奧數(shù)像一座大山壓著我們，壓得我們喘不過氣來。我累了，真的累了……
雙休日，等待我們的又是各種學(xué)習(xí)班：英語(yǔ)班。奧數(shù)班。鋼琴班。書法班……把原本快樂。輕松的雙休日擠得滿滿的。父母何時(shí)征求過我們的意見，又何時(shí)考慮過我們的想法，只是以一句“吃得苦中苦，方為人上人”的至理名言便讓我們乖乖地埋頭苦讀。我們沒有自己可以支配的.時(shí)間，沒有一個(gè)自己可以自由的空間。俗話說得好“一張一弛，乃文武之道�！濒斞感r(shí)侯也不是經(jīng)常去和小伙伴一起放牛。釣蝦，去百草園捉蟋蟀嗎？而我們……唉！
最近不是經(jīng)常說要減負(fù)嗎？可是書包還是那樣重，作業(yè)還是那樣多。唉！減負(fù)。減負(fù)何時(shí)才能算數(shù)。
夜晚，躺在床上，我在想一個(gè)問題，一個(gè)很難的問題：不知從哪天開始我們失去了自由……
心底的呼喚作文3
四年前，我們跨進(jìn)了小學(xué)校門，成了光榮的小學(xué)生。隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，兒時(shí)那應(yīng)銀鈴般的笑聲卻仿佛已離我們遠(yuǎn)去，我們整天面對(duì)的只有那成堆的作業(yè)和媽媽那說不完的嘮叨……
放學(xué)回家，匆匆應(yīng)付完成堆的作業(yè)和練習(xí)，早已累得渾身無力，正想坐下來休息一會(huì)兒，媽媽的聲音又從房間里傳出來“孩子，該做奧數(shù)了”“孩子，該聽英語(yǔ)了”英語(yǔ).奧數(shù)像一座大山壓著我們，壓得我們喘不過氣來。我累了，真的累了……
雙休日，等待我們的又是各種學(xué)習(xí)班：英語(yǔ)班.奧數(shù)班.鋼琴班.書法班……把原本快樂.輕松的.雙休日擠得滿滿的。父母何時(shí)征求過我們的意見，又何時(shí)考慮過我們的想法，只是以一句“吃得苦中苦，方為人上人”的至理名言便讓我們乖乖地埋頭苦讀。我們沒有自己可以支配的時(shí)間，沒有一個(gè)自己可以自由的空間。俗話說得好“一張一弛，乃文武之道。”魯迅小時(shí)侯也不是經(jīng)常去和小伙伴一起放牛.釣蝦，去百草園捉蟋蟀嗎？而我們……唉！
最近不是經(jīng)常說要減負(fù)嗎？可是書包還是那樣重，作業(yè)還是那樣多。唉！減負(fù).減負(fù)何時(shí)才能算數(shù)。
夜晚，躺在床上，我在想一個(gè)問題，一個(gè)很難的問題：不知從哪天開始我們失去了自由……
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