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三心二意的小猴看圖寫話
小猴在電視上看到五個(gè)星期后要進(jìn)行一場(chǎng)特長(zhǎng)比賽，它就暗暗下決心一定要拿獎(jiǎng)。
第一天，小猴看見小兔子正在奮筆疾書，就好奇地走上去看了一眼。
“啊！”小猴看到了之后就張大了嘴巴，原來(lái)小兔子的字寫得干凈又整潔，而且字的質(zhì)量還特別的高。
小猴用崇拜的眼神看著小兔子說(shuō)：“我也要和小兔子你一樣寫出工整的字。”小兔子就對(duì)小猴子說(shuō)：“寫字一定要一筆一劃，才能寫出工整的字。”小兔子才講到一半的時(shí)候，小猴子就走神了，一會(huì)看窗外的蝴蝶飛舞，一會(huì)兒看一看天上的白云，把小兔的話拋到了九霄云外。
等到了小猴寫字的時(shí)候，它的字寫得東倒西歪，橫七豎八，一點(diǎn)也沒(méi)認(rèn)真在寫。
小兔子扭過(guò)頭一看這亂糟糟的，簡(jiǎn)直像一個(gè)垃圾場(chǎng)。
小兔子馬上指出了小猴子的錯(cuò)誤，可是小猴子就當(dāng)作耳旁風(fēng)，一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，根本沒(méi)有把如何寫好字這件事放在心上。
小猴子練了一天就不耐煩了，決定換一樣練。
第二天，小猴子被一陣?yán)嚷暯行蚜�，原�?lái)小熊正在練習(xí)吹喇叭，一個(gè)個(gè)好聽的音符在小猴的耳旁蕩漾著。
小猴覺(jué)得小熊的喇叭聲吹得真好聽，它決定向小熊學(xué)習(xí)吹喇叭。
小猴向小熊表明它想學(xué)喇叭的時(shí)候，小熊答應(yīng)了，并立即向小猴教導(dǎo)起如何去吹喇叭。“手指應(yīng)該放在這里，鼓成一個(gè)圓形，還要用力地吹氣，這樣才可以吹出好聽的聲音。”小熊認(rèn)真地對(duì)小猴說(shuō)起了如何吹喇叭。
可是小猴聽得一點(diǎn)都認(rèn)真，等小猴吹的時(shí)候，盡管它用力鼓起了腮幫子，用力地吹啊吹，喇叭發(fā)出來(lái)的一陣陣聲音，仿佛整個(gè)森林都發(fā)生了地震。
小熊趕緊捂住了耳朵并對(duì)小猴說(shuō)：“別吹了！”小猴子練了一天都沒(méi)練好，等回到家就累趴在地上，吹喇叭太累了，還是再換一樣?xùn)|西學(xué)習(xí)吧。
第三天，小猴看見小鹿在跑步，一眨眼的功夫就跑得不知道去向了。
小猴就決定去學(xué)習(xí)跑步，它找到了小鹿姐姐。
小鹿姐姐答應(yīng)了小猴，并開始教它：“手要擺得快，腳步也要跟上手的節(jié)奏，這樣只要多練就會(huì)跑得快起來(lái)。”小猴子這次聽懂了，可是它跟著小鹿跑了才一百米就已經(jīng)累得趴倒在地上。
它覺(jué)得練跑步好累，因?yàn)樗哪_都已經(jīng)抬不起來(lái)了，于是它回家就開始天天睡大覺(jué)。
等到了特長(zhǎng)比賽的那一天，小猴子來(lái)到了比賽場(chǎng)地把三樣學(xué)過(guò)的本事都展現(xiàn)了出來(lái)，可是結(jié)果都顯示不及格，而小兔，小熊和小鹿都是優(yōu)秀。
小猴子心里想不通，于是跑去問(wèn)為什么會(huì)這樣，它們?nèi)齻�(gè)都異口同聲地說(shuō)：“因?yàn)槟闳亩�，沒(méi)有向著一個(gè)目標(biāo)去爭(zhēng)取，每次都半途而廢，所以你才會(huì)一事無(wú)成。”
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