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幼兒園教師開展教育研究的價(jià)值

回答
瑞文問答

2024-07-08

幼兒園教師開展教育研究的價(jià)值可以促進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展,為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的理論基礎(chǔ),可以促進(jìn)幼兒園自身的發(fā)展。如果幼兒園有自己的科研隊(duì)伍,能從實(shí)際出發(fā),從幼兒園的園情出生,設(shè)計(jì)出符合幼兒園實(shí)際情況的課程、教學(xué)模式、教學(xué)方法等,切實(shí)解決業(yè)已存在的問題,幼兒園自身的水平必須會隨之提高。

擴(kuò)展資料

  此外,還可以提高幼兒園教師自身的素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,加強(qiáng)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。因此,要促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化成長,必須改變傳統(tǒng)幼兒教師的角色定位,現(xiàn)代教師不僅是知識的傳遞者,更是一個具有對教育活動有反思、分析、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐的教育研究者。

幼兒園教師開展教育研究的價(jià)值

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