將兒童的發(fā)展分為三個(gè)時(shí)期:嬰兒期、幼兒期、少年期。嬰兒期是養(yǎng)護(hù)時(shí)期,重視感官的發(fā)展;在幼兒期,游戲和說(shuō)話(huà)是兒童生活的兩大要素;而學(xué)習(xí)的時(shí)期開(kāi)始于少年期。
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福祿貝爾的教育思想

回答
瑞文問(wèn)答

2024-09-29

教育必須適應(yīng)自然:只有讓兒童進(jìn)行自由、自主的活動(dòng),遵循兒童天性,才能實(shí)現(xiàn)兒童的真正發(fā)展。
將兒童的發(fā)展分為三個(gè)時(shí)期:嬰兒期、幼兒期、少年期。嬰兒期是養(yǎng)護(hù)時(shí)期,重視感官的發(fā)展;在幼兒期,游戲和說(shuō)話(huà)是兒童生活的兩大要素;而學(xué)習(xí)的時(shí)期開(kāi)始于少年期。

擴(kuò)展資料

  讓兒童在游戲中得到發(fā)展:福祿貝爾是教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值的人。他認(rèn)為游戲可以鍛煉兒童的身體,也可以訓(xùn)練兒童的感官,還可以訓(xùn)練兒童的思考與判斷。

福祿貝爾的教育思想

  為幼兒設(shè)計(jì)制造的一套玩具:“恩物”,意指上帝的恩賜,這套玩具的基本形狀是圓球、立方體和圓柱體。其主要目的是為了幫助兒童理解客觀世界。

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