人都有七種不同的也可以說是相互交叉的智力，那么少兒英語課堂活動的設(shè)計必須要考慮到孩子的智力優(yōu)勢，使每個孩子都可以充分地參與進(jìn)來，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過程中不斷取得進(jìn)步。并且英語課堂還可以借助一些話題來形成目標(biāo)語言的語言環(huán)境，這樣的話題必須有很強(qiáng)的可參與性，并且也要在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維范疇之內(nèi)。

　　少兒英語老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享第二點(diǎn)、鼓勵交際互助

　　孩子們的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個互動的過程，那么在教學(xué)的過程中老師應(yīng)該與孩子充分的互動，并且也要多多鼓勵孩子以幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信。老師在教學(xué)的過程中要多給學(xué)生們創(chuàng)造說英語的機(jī)會，這樣你才能知道學(xué)生們的口語水平是什么樣的，就算孩子們說錯了也不要緊，多多鼓勵要比批評的效果好。

　　少兒英語老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享第三點(diǎn)、寓教于樂，孩子們的天性就是愛玩、那么英語的教學(xué)其實(shí)也可以在游戲中實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)的說教很難讓孩子們集中長時間的注意力，那么在游戲中孩子們就可以全身心地投入。因此建議老師們可以采用游戲教學(xué)方法，讓孩子們在快樂的氛圍中自然接受英語的學(xué)習(xí)。