古代詩(shī)歌觀滄海教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-18 11:29:52 觀滄海我要投稿

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古代詩(shī)歌觀滄海教學(xué)設(shè)計(jì)范例

　　教學(xué)目標(biāo)

古代詩(shī)歌觀滄海教學(xué)設(shè)計(jì)范例

　�、倭私庠�(shī)詞有關(guān)知識(shí)。

　　②品味語(yǔ)言，體味詩(shī)詞意境。

　�、塾懈星榈胤磸�(fù)誦讀并熟練地背誦。

　�、軉l(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　品味語(yǔ)言，體會(huì)意境，誦讀并背誦。

　　課前準(zhǔn)備

　　唐詩(shī)宋詞是我國(guó)古代文化的藝術(shù)瑰寶，多讀多背必有好處。課前讓學(xué)生再搜集一些與之相關(guān)的詩(shī)詞，以開(kāi)闊視野，拓展思路，增加積累。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　○教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)《觀滄�！�。

　　一、導(dǎo)入新課

　　曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。《觀滄�！氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫(xiě)的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。

　　二、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容

　　1、聽(tīng)課文錄音，掃清文字障礙

　　2、學(xué)生自由朗讀，教師正音。學(xué)生帶著問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)。

　　[問(wèn)題組]

　　①全詩(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的?

　　②這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思?哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的?哪些詩(shī)句是想像的?

　�、墼�(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?

　　三、合作交流，討論明確

　　學(xué)生分四人小組交流學(xué)習(xí)，明確：

　�、偃�(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。

　�、谌�(shī)寫(xiě)了三層意思。

　　第一層(開(kāi)頭兩句)：交代觀海的地點(diǎn)，直陳其聲，非常質(zhì)樸，“觀”字領(lǐng)全篇。