課文《歌唱二小放牛郎》教學(xué)反思

　　本課是歌曲《歌唱二小放牛郎》的歌曲。講述了王二小為了挽救解放區(qū)后方機關(guān)和幾千個老鄉(xiāng)的生命，機智地把敵人帶進八路軍的埋伏圈，自己卻英勇犧牲的故事。

　　通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對“英雄”這個概念有一個初步的認識，樹立學(xué)生學(xué)英雄、愛英雄、做英雄的意識。

　　在本節(jié)課的重點是

　　1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知什么樣的人才能被稱之為是“英雄”

　　2、了解二小再給敵人帶路時心里可能會想些什么

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文第5、6小節(jié)，感受王二小的英雄品質(zhì)。

　　圍繞這三個重點我進行了第二課時的'教學(xué)。在導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)中，字詞的復(fù)習(xí)和檢查時間過長，應(yīng)該直接開火車讀，不用學(xué)生再領(lǐng)讀。復(fù)述課文這個環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)的不是很積極，可能是因為剛剛接觸，不會說，不敢說，在經(jīng)后的教學(xué)中要多加指導(dǎo)和練習(xí)�？赡苁軐W(xué)生的影響，在教學(xué)第4小節(jié)的時候，我有點緊張，節(jié)奏有點亂，自己感覺不是很好，過度不夠自然，太生硬。在教學(xué)第5小節(jié)時，學(xué)生表現(xiàn)比較活躍，有語氣的朗讀讀的很好，回答問題的學(xué)生也變多了，回答的質(zhì)量也比較高，能夠運用平時積累的詞語幫助自己表達一些想法。

　　最后和學(xué)生一起觀看了《歌唱二小放牛郎》的小動畫，伴著音樂和配音，學(xué)生看的很投入，這個環(huán)節(jié)是我最滿意的一個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在情感方面得到了一個升華，個別學(xué)生還感動的留下了眼淚，緊接著讓學(xué)生再說自己的感受，學(xué)生就說的比之前要深刻一些�？偟膩碚f，我認為這節(jié)課還有很多地方值得我去反思，雖然有很多不足，但是我會吸取經(jīng)驗，在經(jīng)后的教學(xué)中更加認真、努力的上好每一節(jié)課。

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