課文《雨點(diǎn)兒》的教材理解

時(shí)間：2024-06-08 04:26:46 課文大全我要投稿

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課文《雨點(diǎn)兒》的教材理解

　　一、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

　　二、教材說(shuō)明

　　本課是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了。

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)。要通過(guò)朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)課前準(zhǔn)備

　　1、布置學(xué)生問(wèn)問(wèn)父母，或自己想一想天上為什么會(huì)下雨。

　　2、多媒體課件。

　　(二)認(rèn)字、寫(xiě)字

　　1、認(rèn)字

　　本課要求認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字中，“彩”的聲母是平舌音，“數(shù)”的聲母是翹舌音；“半”的韻母是前鼻音，“清”“空”“方”的韻母是后鼻音，要啟發(fā)學(xué)生借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字時(shí)，盡量啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁。例如在右邊加上“風(fēng)”就是“飄”；把“閃”中的“人”換成“口”，就是“問(wèn)”；把“房”去掉“戶(hù)”，就是“方”。

　　2、寫(xiě)字

　　“方、半、巴”三個(gè)字都是獨(dú)體字。要指導(dǎo)學(xué)生在田字格里把這三個(gè)字寫(xiě)勻稱(chēng)。“方”的點(diǎn)要寫(xiě)在上半格豎中線上，橫要從橫中線上起筆，略向上偏斜，第三筆是彎鉤，最后寫(xiě)撇�！鞍搿钡膬蓹M平行，最后一筆懸針豎要寫(xiě)在豎中線上。

　　(三)詞句

　　本課的詞語(yǔ)淺顯易懂，個(gè)別詞語(yǔ)只要教師稍加點(diǎn)撥，也能夠理解。例如“數(shù)不清”就可以引導(dǎo)學(xué)生想象下雨時(shí)雨點(diǎn)兒非常多，所以數(shù)不清到底有多少。再啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些東西多得數(shù)不清，如，天上的星星數(shù)不清，漫天飛舞的雪花數(shù)不清。

　　“飄落”這個(gè)詞可以用演示紙片飄落的方法，學(xué)生自然懂得“飄落”就是飄著降下來(lái)，再用“飄落”練習(xí)說(shuō)話：“小雪花從天上飄落下來(lái)”，“樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)”等。

　　小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話后又問(wèn)道：“你呢?”這句省略了謂語(yǔ)。要引導(dǎo)學(xué)生讀大雨點(diǎn)兒的話，把這句話補(bǔ)充完整：“你要到哪里去?”最后一段描述了雨后田野上紅花、綠草鮮活美麗�？芍笇�(dǎo)學(xué)生看多媒體課件，一是引導(dǎo)學(xué)生看經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，花更紅了，草更綠了。水珠在葉子上滾動(dòng)，蝴蝶在花叢中飛舞。二是看種子被風(fēng)吹來(lái)，飄落在土地上，下了一場(chǎng)雨后，種子發(fā)芽、生根、開(kāi)花。花兒紅艷艷，草兒綠油油，學(xué)生在感受這美麗景色的同時(shí)，懂得了雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

　　(四)朗讀

　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，要注意“雨點(diǎn)兒”不能讀成三個(gè)音節(jié)，要在“點(diǎn)”的后面加一個(gè)卷舌動(dòng)作。用分組對(duì)讀和分角色朗讀的方法，練習(xí)朗讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，重點(diǎn)讀好疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。

　　第五段寫(xiě)得很美，讀的速度要稍慢，注意“更”“紅”“綠”要讀重音，一邊讀一邊想象雨后田野美麗的景色。

　　(五)實(shí)踐活動(dòng)

　　1、先讓學(xué)生讀課后“我會(huì)讀”中的三句話，再啟發(fā)學(xué)生摹仿著說(shuō)句子。如，

　　“樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)”，“小花貓從墻頭上跳下來(lái)”，“游泳運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)上跳下來(lái)”，“小明從教室里跑出去”，“小鳥(niǎo)從窩里飛出去”，“汽車(chē)從車(chē)站開(kāi)出去”。

　　2、課余時(shí)間，教師領(lǐng)著學(xué)生在校園花圃里栽花種草。引導(dǎo)學(xué)生觀察，下雨或澆水以后，花草有什么變化。

　　(六)教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　讓學(xué)生猜謎語(yǔ)。(千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn))

　　(二)揭示課題

　　指導(dǎo)學(xué)生把課題讀正確。提問(wèn)：天上為什么會(huì)下雨?你們見(jiàn)過(guò)什么雨?(毛毛細(xì)雨，小雨，大雨，雷陣雨，狂風(fēng)暴雨)