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初一語(yǔ)文《孫權(quán)勸學(xué)》教案

時(shí)間:2020-07-21 16:15:51 勸學(xué) 我要投稿

初一語(yǔ)文《孫權(quán)勸學(xué)》教案

  教學(xué)目標(biāo):

初一語(yǔ)文《孫權(quán)勸學(xué)》教案

  朗讀課文,讀出語(yǔ)氣;結(jié)合注釋?zhuān)斫獯笠;品味語(yǔ)言,感受人物形象;感悟情感。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  一、 導(dǎo)入新課

  1、 送給學(xué)生一句話(huà):“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好 學(xué),如炳燭之光。”

  2、 猜猜老師送這句話(huà)的意思!伴_(kāi)卷有益、活到老,學(xué)到老”

  二、 朗讀課文

  1、 自讀課文(注意字音、語(yǔ)氣、節(jié)奏)

  2、 學(xué)生朗讀,學(xué)生點(diǎn)評(píng)

  3、 老師范讀

  4、 學(xué)生齊讀

  三、 整體感知(邊讀邊解)

  1、 結(jié)合注釋?zhuān)斫獯笠猓瑒澇霾欢脑~句

  2、 分小組合作,交流,解決疑問(wèn)

  3、 全班師生互疑、互議、互解,理解文章的大意,解決疑難問(wèn)題

  四、 內(nèi)容把握

  1、 阿蒙開(kāi)始推辭的原因:______________

  2、 阿蒙的變化從文中哪幾句可以看出?____________

  3、 以前的阿蒙可以用文中的哪四個(gè)字概括?_____

  4、 “士別三日,即更刮目相待”引出的成語(yǔ)是:____,你是如何理解這句話(huà)的?

  五、 品味語(yǔ)言(美讀)

  1、 你認(rèn)為這篇文章入選課文的理由是什么?討論、合作、交流

  明確:1、三句勸語(yǔ),從三個(gè)方面進(jìn)行勸說(shuō)(一、不能不學(xué),二、學(xué)得的目的三、以自身學(xué)習(xí)說(shuō)教)說(shuō)明善勸

  2、 借魯肅的.話(huà),寫(xiě)出阿蒙的變化,是側(cè)面描寫(xiě)

  3、 語(yǔ)氣詞運(yùn)用的好,如邪!耳!等

  4、 從中悟出的道理:用發(fā)展的眼光看問(wèn)題和人、善于勸說(shuō),有理有據(jù)、善于聽(tīng)勸,接納好的建議、讀書(shū)有益

  六、 課外延伸

  1、 說(shuō)說(shuō)方仲永和阿蒙,你喜歡誰(shuí)?

  2、 想象作文:《方仲永巧遇阿蒙》

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