散文閱讀題解題技巧
散文篇一：散文閱讀專題
散文閱讀專題
★散文知識(shí)儲(chǔ)備
一、概念。
何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。
二、散文特點(diǎn)。
形散：1、取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物
2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比等。
3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。
神聚：主題集中鮮明
三、散文的分類（根據(jù)對(duì)象及內(nèi)容分為三類）：
1、記敘性的散文——寫(xiě)人敘事類。
�、賹�(xiě)人的散文：描寫(xiě)人的某種精神面貌，通過(guò)他的言談舉止，為人處世來(lái)達(dá)到顯示性格的目的，進(jìn)一步對(duì)要寫(xiě)的這個(gè)人的行為品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后表明作者對(duì)某種精神的評(píng)價(jià)，對(duì)人的某種精神的評(píng)價(jià)，或贊美，或否定。
�、跀⑹碌纳⑽模河浭碌哪康氖菍�(xiě)人，寫(xiě)人的目的是突出人的性格，寫(xiě)人的性格的目的是展示人的精神，表明對(duì)這種精神面貌的態(tài)度，或贊美，或否定。
2、描寫(xiě)性的散文——即抒情性散文。
�、賹�(xiě)景類的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情緒上的鋪墊，暗示文眼——寫(xiě)景狀物，突出特點(diǎn)——景物特點(diǎn)與人的心情相合，使人產(chǎn)生感情上的共鳴——回扣主題，表達(dá)作者的好惡、希望、追求。②狀物類的散文（托物言志的、以物喻人）：寫(xiě)景狀物，突出特點(diǎn)——景物的特點(diǎn)與人的性格的某一方面有相似點(diǎn)，從而使所寫(xiě)對(duì)象具有了象征意義，即具備了人才有的精神面貌——進(jìn)一步評(píng)價(jià)這種人類才具備的精神內(nèi)容——突出主題，回扣中心，表達(dá)作者的好惡、希望、追求。
3、議論性的散文——哲理性散文（初中不作要求）
四、散文的語(yǔ)言風(fēng)格（1）質(zhì)樸、自然（2）生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永
★散文閱讀考些什么？
一、整體感知類：內(nèi)容概括、文章線索、行文思路、標(biāo)題含義及作用、句子含義、詞語(yǔ)含義
二、情感主題類：概括主旨、體會(huì)情感、分析人物形象、
三、寫(xiě)法探究類：表現(xiàn)手法、句子賞析、表達(dá)方式、特殊句式、寫(xiě)作特點(diǎn)
四、拓展延伸類：補(bǔ)寫(xiě)、想象、積累
五、評(píng)價(jià)感悟類：?jiǎn)⑹�、發(fā)表看法
★散文常見(jiàn)答題方法講解
提醒：答題前整體讀文。通讀全文，是完成散文閱讀的答題基礎(chǔ)，無(wú)論是概括內(nèi)容、體會(huì)主旨，體驗(yàn)情感，形象分析，還是技法品析，都應(yīng)該在通讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
通讀全文有兩種方法：一是邊讀邊在含有關(guān)鍵信息的重點(diǎn)詞句上劃?rùn)M線。二是先看題目，帶著問(wèn)題通讀全文。
一、內(nèi)容概括。
方法：①看標(biāo)題②要素串聯(lián)（把記敘的基本要素弄清，用詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)）答題格式：人物+事件③圍繞某一線索概括，如魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》：回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)③相加合并，把各段的意思連接起來(lái)概括出內(nèi)容
填空式概括文章內(nèi)容的思路：
第一步，審題干要求，明確答題方向。第二步，尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。第三步，抓住暗示信息，劃分層次（按時(shí)間先后、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、情感變化等劃分），力爭(zhēng)要點(diǎn)全面。第四步，根據(jù)要求整答案，列序號(hào)，求規(guī)范。
二、散文的線索
散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路�？梢砸晕餅榫�，以事為線，以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。
梳理提取文章線索方法：①看標(biāo)題，瀏覽全文。有的文章，標(biāo)題本身就是線索。②看段首的時(shí)間、地點(diǎn)標(biāo)志語(yǔ)或反復(fù)出現(xiàn)的詞句。③尋找作者的情感變化歷程或心理變化的詞句，注意抒情句。
三、記敘的順序
以敘事為主的散文，對(duì)順序的考查，主要考查順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘的判斷或作用。
順敘（作用：敘事條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清晰，印象深刻）
倒敘（作用：造成懸念，吸引讀者，使情節(jié)有起伏，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。）
插敘（作用：對(duì)主要情節(jié)或主要人物起補(bǔ)充、鋪墊、襯托作用，豐富形象，突出中心）
插敘作用的答題格式：補(bǔ)充交代了------，表現(xiàn)了------，為下文--------作鋪墊。
四、表達(dá)方式的作用
1、描寫(xiě)的作用。散文中的描寫(xiě)主要包括景物，人物描寫(xiě)等。
景物描寫(xiě)的作用有：①渲染氣氛，烘托人物心情，展現(xiàn)人物性格②交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展④為下文情節(jié)作鋪墊或埋下伏筆⑤借景抒情，情景交融。答題格式：此處描寫(xiě)了——特點(diǎn)的景物，起到了------的作用。
人物描寫(xiě)有正面描寫(xiě)（外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)）與側(cè)面描寫(xiě)。人物描寫(xiě)主要是表現(xiàn)人物的思想性格、精神品質(zhì)、心理活動(dòng)。答題格式：這是------描寫(xiě)，通過(guò)-------描寫(xiě)，生動(dòng)形象地（或側(cè)面）表現(xiàn)了某人的-------的心理（性格特征、精神品質(zhì)等）。
2、議論的作用：散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感。
3、抒情的作用：要注意作者的思想情感傾向，一般是點(diǎn)明主旨，深化主題。
散文篇二：勵(lì)志美文
鹿邑三高學(xué)生思想教育系列之勵(lì)志美文篇（三）
有夢(mèng)想才有方向
常常忙著趕路，忘了奔波的方向該是何方，常常流汗?jié)M面，不知追求的星光離自己還有多遠(yuǎn)。是付出的不夠還是自己的懶散？為何得到總不是自己想要的。不，我想都不是，只是心中所追求的那盞燈——目標(biāo)還未點(diǎn)亮。
寒風(fēng)猶在春中，溫柔的陽(yáng)光下，兩片綠正映著斜陽(yáng)在土中展示著自己的風(fēng)采。沉睡了一冬的夢(mèng)囈終于在此時(shí)得以展現(xiàn)。天空橫飛的燕子它們毫不動(dòng)搖的堅(jiān)定的朝著太陽(yáng)飛去，即使一路上有風(fēng)雨，有冰雹，也會(huì)奮力振翅，勇往直前。因?yàn)橛袎?mèng)在心中。
有夢(mèng)才會(huì)有遠(yuǎn)方，才會(huì)有為目標(biāo)和理想奮斗的勇氣。有夢(mèng)的人的眼睛是光亮的，因?yàn)樗麄儜汛е鴺?lè)觀，滿懷著希望。即使遇到再多的險(xiǎn)阻，再大困難，他們也會(huì)奮力攀登。沒(méi)有夢(mèng)的人，眼睛是干涸的。迷茫的他們只能成為他人的傀儡，只能碌碌無(wú)為，只能逃避現(xiàn)實(shí)，不懂得如何面對(duì)。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月也總在有夢(mèng)的地方朦朧。
無(wú)畏艱險(xiǎn)，心靜如水，淡定超然，因?yàn)樗闹袘汛в袎?mèng)。即使在陰霾的云沙下，也會(huì)想到蒼天蘇醒的風(fēng)和日麗。即使在封閉的角落中也會(huì)讓心靈馳騁在廣闊的草原上。因?yàn)橛袎?mèng)，所以不會(huì)被眼前的路石所絆倒，會(huì)抓住自己的夢(mèng)，找到自己的路。
青春年少的我們常因自己擁有的資本——青春，揮霍時(shí)間。但當(dāng)我們捫心自問(wèn)之后，誰(shuí)會(huì)說(shuō)出自己的追求與目標(biāo)，誰(shuí)又會(huì)對(duì)未來(lái)的方向作出明確的判斷。前方的路，需要夢(mèng)的引導(dǎo)，前方的橋需要有夢(mèng)做支柱。
無(wú)夢(mèng)的徒勞到頭來(lái)只能是兩手空空，只有有夢(mèng)的追求才會(huì)到達(dá)理想的盡頭。
地平線的那一端是太陽(yáng)的夢(mèng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)是小苗的夢(mèng)，秋實(shí)成熟是花兒的夢(mèng)，為明天的輝煌而拼搏是我們的夢(mèng)。
只要有夢(mèng)就不會(huì)丟了方向，只要明確了目標(biāo)便會(huì)乘上飛往成功的熱氣球。有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，才有為理想奮斗的方向。成功就是用最短時(shí)間，做更多最容易的事情
在紐約的第五大道，有一家復(fù)印機(jī)制造公司，他們需要招聘一位非常優(yōu)秀的推銷員，老板從數(shù)十位應(yīng)聘者中初選出三位進(jìn)行下一步的考核，其中包括來(lái)自費(fèi)城的年輕姑娘安妮。
老板給他們一天的時(shí)間，讓他們?cè)谶@一天時(shí)間里盡情地展現(xiàn)自己的能力！可是，什么事情才最能體現(xiàn)出自己的能力呢？走出公司后，這幾位推銷員商量開(kāi)了。一位說(shuō)：“把產(chǎn)品賣(mài)給不需要的人！這最能體現(xiàn)能力了，我決定去找一位農(nóng)夫，向他推銷復(fù)印機(jī)！”
“這個(gè)主意太棒了！那我就去找一位漁民，把我的復(fù)印機(jī)賣(mài)給他！”另
一位應(yīng)聘者興奮地說(shuō)。出發(fā)前，他們叫安妮一起去，安妮考慮了一下說(shuō)：“我覺(jué)得那些事情太難了，我還是選擇做容易點(diǎn)的事情吧！”接著，她往另一個(gè)方向走了！
第二天一早，老板再次在辦公室里召見(jiàn)了這三位應(yīng)聘者：“你們都做了什么最能體現(xiàn)能力的事？”
“我花了一天時(shí)間，死纏爛打，終于把一臺(tái)復(fù)印機(jī)賣(mài)給了一位農(nóng)夫！”一位應(yīng)聘者得意地說(shuō)，“要知道，農(nóng)夫根本不需要復(fù)印機(jī)來(lái)工作，但我卻能使他賣(mài)下一臺(tái)產(chǎn)品！”
老板點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。
“我用了兩個(gè)小時(shí)跑到郊外的哈得孫河邊，又花了一個(gè)小時(shí)找到一位漁民，接著我又足足花了四個(gè)小時(shí)，費(fèi)盡口舌，終于在太陽(yáng)即將落山時(shí)說(shuō)服他買(mǎi)下了一臺(tái)復(fù)印機(jī)！”另一位應(yīng)聘者同樣得意洋洋地說(shuō)，“事實(shí)上，他根本就用不到復(fù)印機(jī)，但是他買(mǎi)下了！”
老板仍是點(diǎn)點(diǎn)頭，接著他扭頭問(wèn)安妮：“那么你呢？小姑娘，你又把產(chǎn)品賣(mài)給了什么人，是一位系著圍裙的家庭主婦？還是一位正在遛狗的闊夫人？”“不！我把產(chǎn)品賣(mài)給了三位電器經(jīng)營(yíng)商！”安妮說(shuō)著，從文件包里掏出幾份文件來(lái)遞給老板說(shuō)，“我在半天里拜訪了三家經(jīng)營(yíng)商，并且簽回了三張訂單，總共是600臺(tái)復(fù)印機(jī)！”
老板喜出望外地拿起訂單看了看，然后他宣布錄用安妮。這時(shí)，另兩名應(yīng)聘者不服氣地提出了抗議，他們覺(jué)得賣(mài)給電器經(jīng)營(yíng)商絲毫沒(méi)有什么可奇怪的，他們本來(lái)就需要這些產(chǎn)品，這也根本體現(xiàn)不出安妮有任何能力，他們認(rèn)為安妮的能力根本無(wú)法與他們相提并論，并且建議老板應(yīng)該錄用他們。
“我想你們對(duì)于能力的概念有些誤解！能力不是指用更多的時(shí)間，去完成一件最不可思議的事，而是用最短的時(shí)間，完成更多最容易的事！你們認(rèn)為花一天的時(shí)間把一臺(tái)復(fù)印機(jī)賣(mài)給農(nóng)夫或漁民，和用半天時(shí)間把600臺(tái)復(fù)印機(jī)賣(mài)給三位經(jīng)營(yíng)商比起來(lái)，誰(shuí)更有能力，又是誰(shuí)對(duì)公司的貢獻(xiàn)更大？”老板接著嚴(yán)肅地說(shuō)，“讓農(nóng)夫和漁民買(mǎi)下復(fù)印機(jī)，我甚至懷疑你們是不是花言巧語(yǔ)地胡亂吹噓了許多復(fù)印機(jī)的功能！如果是這樣的話，我必須要
提醒你們，這是一個(gè)推銷員的最大禁忌！”
說(shuō)完這番話以后，老板告訴他們?cè)阡浻萌诉x上，他不會(huì)改變自己的主意！在日后的工作中，安妮一直都秉承一條原則：把所有的精力都用來(lái)做最容易成功的事情！不去做那些聽(tīng)上去很玄乎，但對(duì)公司卻沒(méi)什么幫助的事情。多年后，安妮創(chuàng)下了年銷售200萬(wàn)臺(tái)的世界紀(jì)錄，至今無(wú)人能破！
2001年，安妮不僅被美國(guó)《財(cái)富》雜志評(píng)為“20世紀(jì)全球最偉大的百位
推銷員之一（也是其中唯一的一位女性）”，而且還被推選為這家復(fù)印機(jī)制造公司的首席執(zhí)行官，一任就是十年！她就是在前不久剛剛宣布退休的全球最大復(fù)印機(jī)制造商——美國(guó)施樂(lè)公司的前總裁安妮·穆?tīng)柨ㄏ�，安妮在自己的回憶錄《我這樣成功》中這樣寫(xiě)道：我的成功就是用最短的時(shí)間，做更多最容易的事情！
環(huán)顧一下現(xiàn)如今我們身邊的整個(gè)營(yíng)銷界，鋪天蓋地都是那類“把冰箱賣(mài)到北極”、“把梳子賣(mài)給和尚”的營(yíng)銷故事，簡(jiǎn)直成了營(yíng)銷界的精神偶像，也正因此，“假、大、空”甚至是惡意侵害消費(fèi)者利益的推銷員就層出不窮、屢見(jiàn)不鮮。安妮·穆?tīng)柨ㄏ５摹澳芰τ^”，值得思考和借鑒！
我們只是困在鐵籠子里的獅子
1997年10月，亞洲金融風(fēng)暴突襲香港，有一家時(shí)裝公司也跟其他許多公司一樣，遭遇了倒閉的命運(yùn)�？偨�(jīng)理將員工遣散后，只帶著一名助手去另一家公司找了份普通職員的工作。在那家公司里，總經(jīng)理和助手驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的部門(mén)主管竟然是他們公司以前的一名普通員工。
當(dāng)主管認(rèn)出了總經(jīng)理和他的助手后，不僅沒(méi)有給予方便，反而經(jīng)常給他們小鞋穿。他不但在言語(yǔ)上冷嘲熱諷，在工作上也是極盡刁難。每當(dāng)這時(shí)，總經(jīng)理都會(huì)一聲不吭，只是笑笑，便忙自己的事去了。
總經(jīng)理的助手可受不了這個(gè)委屈，便在總經(jīng)理的面前抱怨：“他以前不就是咱們公司的一名普通員工嘛，犯得著一得勢(shì)便不饒人嗎？對(duì)我這樣還無(wú)所謂，我真不明白，您以前也是當(dāng)過(guò)總經(jīng)理的人，怎么就受得了這個(gè)氣呢！”總經(jīng)理沒(méi)有直接回答助手的問(wèn)題，而是給他講了一則寓言故事。自從獅子被關(guān)進(jìn)鐵籠后，狐貍便一改往日恭敬的態(tài)度，向獅子破口大罵起來(lái)。但是獅子卻毫不生氣，這是為什么呢？因?yàn)楠{子明白，讓狐貍?cè)绱藝虖埖�，不是獅子，而是困住獅子的鐵籠。
最后，總經(jīng)理說(shuō)：“我們現(xiàn)在要做的，并不是跟狐貍斗氣，而是要想辦法突破鐵籠�，F(xiàn)在圍住我們的鐵籠便是金融風(fēng)暴，而突破鐵籠的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)！”
從此，助手不但再也沒(méi)有在總經(jīng)理的面前抱怨，而且還安心跟著總經(jīng)理，在別人的公司里默默地工作、學(xué)習(xí)。十年后，他們終于東山再起。這位總經(jīng)理就是香港“馬天奴”時(shí)裝集團(tuán)總裁、億萬(wàn)富豪黃敏杰先生。
現(xiàn)在，黃敏杰仍會(huì)經(jīng)常跟助手提起當(dāng)年那段被困鐵籠的歲月，他說(shuō)：“如果當(dāng)年我們?cè)阼F籠里忍受不了別人的蔑視，將精力都拿來(lái)跟別人斗氣，而不是用在潛心學(xué)習(xí)上，又哪有今天的日子？”
散文篇三：散文的語(yǔ)言特點(diǎn)
散文的語(yǔ)言特點(diǎn)
一、鑒賞散文中的句子的角度：
結(jié)構(gòu)上：扣題，引出，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)，總結(jié)，首尾或前后呼應(yīng)，承上啟下，鋪墊，伏筆。
內(nèi)容上：本句內(nèi)容概括，突出主旨
修辭：比喻、擬人、對(duì)比、排比、夸張；
寫(xiě)作手法：對(duì)比、象征、襯托、虛實(shí)、動(dòng)靜、聯(lián)想與想象。
散文的語(yǔ)言特點(diǎn)：樸素自然美：口語(yǔ)化，方言色彩。樸素?zé)o華，親切感人，充分展示作者的情感。含蓄美：含義豐富深刻，富有哲理，給人啟迪。（有哲理，借景抒情。）
音樂(lè)美：（疊詞、句式上整句為主或整散結(jié)合(轉(zhuǎn)載于:wWw.HnnsCY.cOM:3000字的散文)）節(jié)奏明快，音節(jié)和諧，富有韻律，給人以音樂(lè)美。
繪畫(huà)美：（多種修辭，多角度寫(xiě)景，畫(huà)面感強(qiáng)。）畫(huà)面感強(qiáng)，具有詩(shī)情畫(huà)意。典雅美：（文言詞匯多，引用或化用古人詩(shī)詞）語(yǔ)言典雅。詼諧美：幽默簡(jiǎn)潔美：短句子。細(xì)膩美：細(xì)節(jié)描寫(xiě)或表現(xiàn)情感細(xì)膩。
二、標(biāo)題的好處：有好幾種作用，關(guān)鍵還是要具體分析，一般作用有：第一，作為全文的線索第二，點(diǎn)明主旨第三，概括全文主要內(nèi)容
第四，借物喻人，或象征手法（這一般標(biāo)題是物）
第五，含蓄委婉，或引起讀者注意
第六，虛實(shí)結(jié)合的含義。有的標(biāo)題是有多層含義，字面的和深層的。
第七，標(biāo)題也反映作者感受，奠定情感基調(diào)。第八，小標(biāo)題。作用：格式新穎條理
清晰.能夠很好反映文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),給人耳目一新的感覺(jué).
三、反復(fù)：同樣的詞語(yǔ)，同樣一句話連繼或間隔地在文章中出現(xiàn)，叫反復(fù)。
反復(fù)具有突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感的修辭效果。間隔反復(fù)還能前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)整齊。
四、開(kāi)頭的作用
�。薄Ⅻc(diǎn)明文章主旨。２、定下文章感情基調(diào)。３、引出下文。
�。础⒔淮鷮�(xiě)作意圖。５、制造懸念，引起讀者思考，吸引讀者。６、寫(xiě)景為了渲染氣氛。７、介紹人物。８、抒發(fā)感情。9、與結(jié)尾相呼應(yīng)。
※1、如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。
2、如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。
3、文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫(xiě)上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營(yíng)造（渲染）某種氣氛。
4、如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。
5、如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用
6、如果開(kāi)篇是倒敘，那么，首段還兼有設(shè)懸念的作用。
在一般記敘文、各種文學(xué)作品中，經(jīng)常會(huì)碰到景物描寫(xiě)，我們?nèi)绾稳胬斫狻?zhǔn)確分析其表達(dá)作用呢？
首先，我們應(yīng)從思想內(nèi)容上考慮�？梢栽囍鴱南旅鎺讉�(gè)方面入手。
一、抒發(fā)感情。景與情常是互相滲透、相輔相承的，正所謂“情景交融”、“借景抒情”。這是景物描寫(xiě)的主要作用，詩(shī)歌、散文中尤為常見(jiàn)。比如《春夜喜雨》，
詩(shī)人精微描摹潤(rùn)物的春雨悄悄降臨的景，以抒發(fā)詩(shī)人聞到春天氣息的喜悅之情。
二、渲染氣氛。這一點(diǎn)在小說(shuō)、戲劇中很常見(jiàn)。《生命的意義》一文用“冷冷清清”、“陰森森”的景渲染了剛剛遭受白匪屠殺、嚴(yán)重破壞的肅殺氣氛；用“蒼翠的小樹(shù)”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了戰(zhàn)勝白匪后欣欣向榮、充滿生機(jī)的氣氛。
三、襯托人物。這一點(diǎn)還可細(xì)分為襯托人物心理活動(dòng)，烘托人物的思想感情，表達(dá)人物性格特征等等。也經(jīng)常出現(xiàn)在小說(shuō)、戲劇中，寫(xiě)人的記敘文中也有�！镀吒鸩瘛返拈_(kāi)頭寫(xiě)的是艱苦、陰森、荒涼的景色，烘托了盧進(jìn)勇苦惱、著急和盼火的內(nèi)心活動(dòng)。
四、突出主題。這種作用一般出現(xiàn)在文章的末尾�！镀吒鸩瘛芬晃淖詈蟮囊咕埃嫱辛思t軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂(lè)情緒，說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大作用，從而贊頌了無(wú)名戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和偉大精神，突出了中心。
五、交代背景。這種作用一般出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭�！豆枢l(xiāng)》一文開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，展現(xiàn)了蕭條荒寂的現(xiàn)實(shí)冬景圖，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的縮影，這是閏士活動(dòng)的典型環(huán)境。
其次，要從結(jié)構(gòu)思路上考慮。大致有以下三種情況。
一、為全文定下感情基調(diào)。這種作用一般也出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭。《果樹(shù)園》開(kāi)頭集中筆墨寫(xiě)果園明麗宜人的晨景，為全文定下歡樂(lè)的感情基調(diào)；而《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭的描寫(xiě)，定下的基調(diào)則是灰黯的。
二、起線索過(guò)渡作用。這種作用一般出現(xiàn)在文章的段落銜接處。《聽(tīng)潮》就是以潮漲潮落的景色變化為線索的。
三、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。這種景物描寫(xiě)一般穿插在故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程中，小說(shuō)、戲劇中較常見(jiàn)。《碑》一文中冰天雪地的自然環(huán)境，就將故事不斷推向高潮。
四、暗示人物命運(yùn)
五、另外，還應(yīng)兼顧到語(yǔ)言表達(dá)上的作用。描寫(xiě)常常使語(yǔ)言變得更加具體、生動(dòng)、形象、可感，使讀者產(chǎn)生如聞其聲、如見(jiàn)其形、如臨其境之感。
當(dāng)然，有些文章中的景物描寫(xiě)的作用是多元的，這時(shí)我們要作綜合分析。比如，《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭的景物描寫(xiě)：既烘托了“我”當(dāng)時(shí)的悲涼心情和廣大農(nóng)民的悲慘遭遇；又交代了背景，揭示了中心；還為全文定下了灰黯的感情基調(diào)。
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