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年輕人應(yīng)該多吃些苦多走些彎路嗎青春勵(lì)志散文

時(shí)間:2024-09-04 01:04:51 散文 我要投稿
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年輕人應(yīng)該多吃些苦多走些彎路嗎青春勵(lì)志散文

  我有兩位遠(yuǎn)房長(zhǎng)輩,吃過(guò)許多苦,繞過(guò)許多彎路,極其厭惡這兩句話。

年輕人應(yīng)該多吃些苦多走些彎路嗎青春勵(lì)志散文

  半個(gè)世紀(jì)前,他們本來(lái)在蘇州讀高中,然后因?yàn)楸娝苤脑颍凰偷綗o(wú)錫鄉(xiāng)下去了。每當(dāng)他們開挖田埂、捉取泥鰍、夏天被曬掉皮、冬天凍得要死、被鄉(xiāng)下的穿堂風(fēng)嗖嗖時(shí),就對(duì)吃苦這種事厭恨無(wú)比。每當(dāng)去找人反映情況,總能聽到這句話。當(dāng)然詞句并非完全一樣,意思卻翻來(lái)覆去,萬(wàn)變不離其宗:

  年輕人,吃苦是福,要多走彎路多吃苦,才好啊。

  比較黑色幽默的是,后來(lái)他們才知道:他們本來(lái)可以不這么苦。但當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo),背后這么說(shuō),蘇州人就是嬌貴,就是嬌氣,就是要讓他們多吃苦,才好練出來(lái)。

  他們吃了許多的苦。然后,在我剛出生不久的年份,三四十歲,就一個(gè)有風(fēng)濕,一個(gè)有腰椎問(wèn)題了。其中一個(gè)因?yàn)樯眢w原因,內(nèi)退了。

  他們的同代人有些也吃過(guò)苦,事后還很自豪,覺(jué)得吃苦鍛煉了自己。但他們二位不這么認(rèn)為,尤其是風(fēng)濕疼發(fā)作,尤其是腰椎不舒服到坐不直時(shí),就念叨:吃苦吃苦,有個(gè)啥用!

  理論上,如果設(shè)定目為是:讓人少走些彎路?

  那么最好的方法,是增進(jìn)學(xué)識(shí)、傳遞經(jīng)驗(yàn),甚至授人以漁。

  所以世上才有書籍,才有學(xué)校,才有教材,才有老人們經(jīng)驗(yàn)之談的教誨。

  比如,我爺爺以前炒蝦仁,往滾油里倒水,手燙傷過(guò),他后來(lái)很喜歡說(shuō)這個(gè),就是為了避免我們走彎路,重蹈覆轍。而不是讓我們自己燙一次,然后記住了。

  正是因?yàn)橛辛酥R(shí)與經(jīng)驗(yàn)的累積傳授,人類才有了今天。人類并不需要再被扔到荒野,學(xué)習(xí)鉆木取火、茹毛飲血。

  如果目的是讓年輕人少走彎路,最直接的方法,難道不是直接傳授給他們嗎?

  所謂的,讓年輕人自己走走彎路吃點(diǎn)苦,通常是出于這么種意圖:

  許多年輕人,年少氣盛,不肯接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),缺少學(xué)習(xí)能力或自理能力。那么,好吧,那就小馬過(guò)河,自己嘗試一下。

  但請(qǐng)注意,這里的吃苦,是帶引號(hào)的。

  任何訓(xùn)練,其風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)是被掌控的。事實(shí)是,大多數(shù)苦難,足以對(duì)人產(chǎn)生摧毀性打擊。只有一些被控制的、細(xì)微的苦難,才讓年輕人可以吃過(guò)一點(diǎn)苦,知道不聽老人言,吃虧在眼前;才知道在逆境中,如何應(yīng)對(duì)。

  這種程度的苦,可以是有益的鍛煉,但同時(shí),依然是一種帶有傷害性的方法,來(lái)用恐懼警示年輕人。

  直接傳授經(jīng)驗(yàn)讓年輕人少走彎路,是正面的引導(dǎo)。

  讓年輕人自己闖吃點(diǎn)苦頭好少走彎路,是帶有傷害性的激勵(lì)。

  就像我們說(shuō),教孩子游泳,把他扔水里,就自己會(huì)了,許多孩子是這樣練出來(lái)的。但如果救護(hù)不當(dāng),也會(huì)有孩子會(huì)因此落下心理疾病,甚至肺病。

  吃苦本身并無(wú)益處,只是一種特殊情境的營(yíng)造而已。

  所以:如果意在讓年輕人在惡劣環(huán)境下鍛煉鍛煉,是好事。

  在逆境中磨練心態(tài),則很微妙。這可能激發(fā)斗志,也可能挫傷年輕人的自信心,留下心理陰影。后者對(duì)年輕人而言,很可能是致命的。比如,我們上一輩人經(jīng)歷過(guò)的那些傷痕,他們現(xiàn)在只能自我安慰說(shuō)是有價(jià)值的——可是,是真的嗎?

  如果可以選擇讓年輕人不吃苦,我覺(jué)得,還是不吃苦為好。要對(duì)桀驁不馴的年輕人實(shí)行懲罰式的殘酷磨練,也得因材施教不是?

  苦難畢竟不是好事。能作為教育的苦難,通常不是真苦難。

  而大多數(shù)普通人,并不是史詩(shī)英雄,沒(méi)必要用苦難來(lái)折磨他們。

  人類累積許久的文明,是為了讓大家過(guò)得好,而不是為了讓人繼續(xù)過(guò)刀耕火種生活的。

  我有一個(gè)略帶惡意的意思,不妨說(shuō)出來(lái)好了。

  有一些前輩,自己是在苦難里磨練出來(lái)的,于是相信了只有苦難才能考驗(yàn)人。

  就像我認(rèn)識(shí)的一位老師,總覺(jué)得填鴨式教育才能培養(yǎng)真才。

  這種心態(tài),其實(shí)有些中世紀(jì)。很經(jīng)驗(yàn)主義,還很主觀。

  他們無(wú)法接受其他的方式,是因?yàn)樗麄兇_實(shí)沒(méi)有見識(shí)過(guò)其他的方式。

  另一種邏輯則更可怕。

  我認(rèn)得一位我外公的領(lǐng)導(dǎo),親口對(duì)我外公這么說(shuō)我舅舅:

  “我們都是吃苦出來(lái)的,他憑什么一開始就能享福?”

  挫折教育不是壞事,但許多執(zhí)行挫折式教育的人,其心態(tài)和邏輯,并不那么美妙。人類發(fā)展到現(xiàn)在,靠的畢竟是知識(shí)的累積與經(jīng)驗(yàn)的傳授。我們的終極希望,也是以后的人可以少用苦難來(lái)?yè)Q取經(jīng)驗(yàn)。

  而不是重新從刀耕火種摸索,讓某些人得以滿足:“哈哈你們吃苦了,才知道珍惜現(xiàn)在的好生活吧”。

  當(dāng)然,最后還有一種人。他們宣揚(yáng)你吃苦對(duì)你是有益的,所以少發(fā)一點(diǎn)工資少放一些假是有益的鍛煉,這通常是因?yàn)椋?/p>

  他們是你的老板。

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