教師生命線散文

　　教師，對于許多人來說，一干就是一輩子，從職業(yè)的起點到終點，從腰桿挺拔到背駝腰彎，從年輕力壯到白發(fā)蒼蒼。生命的燭光一晃，就是幾十年，直到春蠶絲盡，蠟炬淚干，回望去，平平淡淡，面對幾縷舊日時光，為那滿園桃李會心一笑，匆匆流年，不負此生。

　　人們常說，這是陽光下最光榮的職業(yè)。哲學家則告訴我們，看待問題要一分為二；大詩人杜甫也說過，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉�！本褪钦f即使在亮晃晃的太陽底下，也有陰陽之分。我們曾有過一樣的質(zhì)疑，教師全都是光榮的嗎？當然不是。但對教師這行的評定，應(yīng)看大多數(shù)，大多數(shù)教師都站在前線，投筆從戎，挑燈奮戰(zhàn)，保衛(wèi)著祖國未來的重要資源——那就是我們，就是每個接受過教育的你我他。

　　我們小時無知，被送入學堂，從讀a、b、c的中文拼音到背a、b、c的英文字母，從看圖寫話到寫一頁又一頁的長篇，從數(shù)數(shù)字到解方程，在這求知的過程中，我們不斷成長。父母寬心了，親友歡心了，你開心了。你的老師也就放心了，這說明他的一日日付出沒有白費，雖說他從未想要你回報他。你可曾留意？

　　你可曾留意，他的一日的軌跡，像他那樣關(guān)注你？你說沒有，你說學生關(guān)注的應(yīng)是學習，教師關(guān)注學生是職責所在。父母的恩情難道也只是職責所在？人心不是石頭，一日日的相處，足以把堅冰融化入春風。只要你稍微留意，你就會發(fā)現(xiàn)，他們是多么辛勞與偉岸！白天為學生操心，晚上還要總結(jié)經(jīng)驗、設(shè)計以后的教學、寫教案等等。你在高中時青春正好，卻總是抱怨學校安排的作息時間太長，可你是否知道，那個上了年紀甚至雙鬢微白的人，比你起得更早、睡得更晚，你是否知道？

　　你是否知道，你已成為他生命中的一部分，或一根經(jīng)絡(luò)，或一個細胞？他的血液里流淌著他的生命。他通過這血液把時間輸送給你，讓你吸收養(yǎng)分，滋養(yǎng)青春。他總是要給你年輕，給你希望，給你最積極的一切。你的一舉一動他放在心底，他的歡樂悲傷你一無所知。

　　匆匆那些年，亦真亦幻。從鄉(xiāng)小，到鎮(zhèn)小，再到縣中學，再到如今市里的大學，遇到了太多太多，需要感激的太多太多。當真正去了解教師，才發(fā)現(xiàn)“仰之彌高，鉆之彌堅”。教師是偉大的，光榮的，他們耗盡他們的青春來點燃我們的青春，讓希望一代代傳承，讓每個了解的人都心生敬意。

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