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《星星閃爍詩(shī)歌朗誦會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【指導(dǎo)思想】
名著是人類文化的精華。課外閱讀名著，如同與大師們促膝談心，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材將《繁星·春水》（冰心著）等名著定為七年級(jí)必讀課外書(shū)，為檢查督促，特地舉行這一次“星星閃爍”詩(shī)歌朗誦會(huì)，以達(dá)到促進(jìn)閱讀、鍛煉朗誦水平、表演水平、提高評(píng)價(jià)能力的目的。
【前期準(zhǔn)備】
認(rèn)真閱讀七年級(jí)課本P195~199的導(dǎo)讀，認(rèn)真閱讀《繁星·春水》的小詩(shī)，并選擇1~2首背誦。
（一到兩周）
【課前準(zhǔn)備】
黑板上寫好“星星閃爍”的標(biāo)題，并以星星點(diǎn)綴。
【時(shí)間安排】
一課時(shí)
【活動(dòng)步驟】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
同學(xué)們，前兩個(gè)星期，我們布置大家閱讀了著名女作家冰心女士的《繁星·春水》，今天我們舉行“星星閃爍”詩(shī)歌朗誦會(huì)，來(lái)檢查大家閱讀的情況。
我們歡迎語(yǔ)文科代表和班長(zhǎng)來(lái)主持這次活動(dòng)好嗎？！
1、科代表選出評(píng)委
2、大家討論好評(píng)分規(guī)則、比賽規(guī)則（四大組比總分）
3、宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、活動(dòng)過(guò)程
1、小小組里（四至六人）根據(jù)規(guī)則朗誦、選出一位代表（5分鐘）。
2、班級(jí)朗誦會(huì)
A、各小組代表上講臺(tái)朗誦（學(xué)生評(píng)委打分，分?jǐn)?shù)直接公布在黑板上，科代表組織評(píng)委或全班同學(xué)對(duì)較突出的選手進(jìn)行評(píng)價(jià)）
B、擂臺(tái)賽，各大組同學(xué)自發(fā)上講臺(tái)朗誦，分?jǐn)?shù)累計(jì)入各大組總分。
（可繼續(xù)朗誦冰心的作品，也可朗誦自己的作品）
C、知識(shí)小競(jìng)賽，分?jǐn)?shù)累計(jì)。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
�。�1）冰心原名謝婉瑩
�。�2）詩(shī)集《繁星》《春水》
�。�3）短篇小說(shuō)《超人》
�。�4）散文集《寄小讀者》《歸來(lái)之后》《攖花贊》《小桔燈》《關(guān)于男人》《冰心全集》《冰心小說(shuō)散文選》
（5）冰心詩(shī)集的主旋律母愛(ài)、童真、自然和人生的思考感悟。
（6）冰心寫的小詩(shī)，思想純潔、文字典雅，帶著一絲愁緒的溫柔，欲說(shuō)還休的情韻特點(diǎn)，形成了一種體格，我們把它叫做“冰心體”
�。�7）《繁星·春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》影響下寫成的。
�。�8）“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！敝黝}：歌頌?zāi)笎?ài)
三、活動(dòng)總結(jié)
1、科代表小結(jié)各大組得分，宣布各大組本次成績(jī)
2、語(yǔ)文老師作總結(jié)
A、詩(shī)朗誦總結(jié)（教師也應(yīng)參與，并為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)閱讀樹(shù)立榜樣）
那么純潔，
那么典雅；
那么獨(dú)特，
那么鮮明。
淡淡的哀愁中，
閃爍著理想的火花，
明白的語(yǔ)言里，
流淌著熱烈的真情。
一首首小詩(shī)，
綴成一片燦爛的繁星
一首首小詩(shī)，
匯成一江清新的春水。
讓我們永遠(yuǎn)歌頌?zāi)笎?ài)、童真、自然，
讓我們永遠(yuǎn)懷念冰心！
B、結(jié)束語(yǔ)：
這堂課，我們主要是朗誦冰心的小詩(shī)，這不過(guò)是淺層次的，下次，我們要來(lái)欣賞冰心的詩(shī)，討論冰心的詩(shī)。到時(shí)，我們各大組再來(lái)一比高低，再?zèng)Q雌雄。
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