《鄉(xiāng)愁》的語文教案范例
一、教學(xué)目的：
1．理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。
2．理解這首詩的藝術(shù)特點。
二、教學(xué)重點、難點：
理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：播放馬思聰《思鄉(xiāng)曲》
（二）出示教學(xué)目標(biāo)、重點和難點
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（四）教師范讀全詩，注意節(jié)奏和重音
�。ㄎ澹⿲W(xué)生齊讀全詩
（六）分析全詩（思想內(nèi)容）
小時候——郵票——母子分離—對母親的思念
長大后——船票——夫妻分離—對妻子的依戀
后來——墳?zāi)埂缸铀绖e—對母親的追念
現(xiàn)在——海峽——游子與大陸分離—對故土的眷戀
母子深情
綿長
夫妻恩愛
厚重
綺麗迷人
生死悲痛
巨大
最感人
思鄉(xiāng)哀愁
綿綿無盡
最驚人
由個人思鄉(xiāng)之情到普遍的家國之情的升華
（七）分析全詩（藝術(shù)特色）
1．意象新穎、單純、明朗、集中、強烈
2.正語反出
3．形式美
�。�1）結(jié)構(gòu)
變化中有統(tǒng)一的美，活潑，流動，生機蓬勃。
�。�2）音樂
重章疊句，
韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強。
�。ò耍┛偨Y(jié)
是我國民族傳統(tǒng)和鄉(xiāng)愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩所不可比擬的廣度和深度。
�。ň牛┩卣归喿x，席慕蓉和李廣田的《鄉(xiāng)愁》，引導(dǎo)學(xué)生找出詩中的意象。（機動）
�。ㄊ┩卣惯w移
仿寫：鄉(xiāng)愁是
幸福是
歡樂是
痛苦是
愛是
（十一）作業(yè)：
1.背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》
2.課外摘抄自己喜歡的詩歌10首并背誦
3.閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，寫出對詩中四個意象的理解。（機動）
�。ㄊ┙Y(jié)束曲：《送別》（機動）
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