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《小石潭記》導(dǎo)讀練習(xí)（精選5篇）
《小石潭記》文筆簡(jiǎn)練，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。下面是它的導(dǎo)讀練習(xí)，希望能對(duì)你有所幫助。
《小石潭記》導(dǎo)讀練習(xí) 1
一、課文導(dǎo)讀
(一)作家作品
本文選自《 》。作者 ，字子厚， 代文學(xué)家，唐宋八大家之一，本文是《永州八記》中的一篇。
(二)要點(diǎn)提示
1、 重點(diǎn)字詞
(1)掌握下列加點(diǎn)字注音。
清洌( ) 為坻( ) 佁然( ) 俶爾遠(yuǎn)逝( )
翕忽( ) 參差( ) 犬牙差互( ) 悄愴幽邃( )
(2)掌握下列一詞多義詞語(yǔ)。
從小丘西行百二十步 水尤清冽
從 清
隸而從者 以其境過(guò)清
潭中魚可百許頭 以其境過(guò)清
可 以
不可久居 卷石底以出
全石以為底
為
為坻，為嶼
(3)重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋
水尤清冽( ) 為坻( )
潭中魚可百許頭( )日光下澈( )
佁然不動(dòng)( ) 俶爾遠(yuǎn)逝( )
斗折蛇行( ) ( )
犬牙差互( ) 悄愴幽邃( )
四面竹樹環(huán)合( ) 無(wú)所依( )
2、 理解性默寫
(1)、描寫游魚靜態(tài)的句子： ， ， 。
(2)、描寫游魚動(dòng)態(tài)的句子： ， ， 。
(3)、描寫潭上多姿的樹蔓的語(yǔ)句 ， ， 。
(4)、用比喻寫溪流，寫岸勢(shì)的 ， 。 ， 。
(5)、寫小潭最突出特點(diǎn)的句子 ， ， ， ， 。
3、 重點(diǎn)句子翻譯
(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
(2)、日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。
(3)、斗折蛇行，明滅可見。
(4)、凄神寒骨，悄愴幽邃。
(5)、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。
(6)、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
(7)、蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
(8)、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。
4、 知識(shí)梳理
第一段寫潭，寫樹。
第二段寫潭水和游魚。
第三段寫源頭，寫岸勢(shì)。
第四段寫感受，抒憤懣。
最后綴述了同游者，屬游記的一般格式。
5、主旨
本文生動(dòng)地描寫了小石潭環(huán)境景物的靜穆和幽美，抒發(fā)了作者貶官失意后的悲涼凄苦之情。
6、重點(diǎn)探究
(1)說(shuō)說(shuō)作者筆下的小石潭有哪些特點(diǎn)，并用原文說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。
小石潭的特點(diǎn)是“石底”“水尤清冽”。文中寫小石潭“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，不僅寫出了石底的特點(diǎn)，而且寫出了石底翻卷出水面的種種形態(tài)。文中寫“水尤清冽”是通過(guò)寫潭中的魚來(lái)實(shí)現(xiàn)的�！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)”，都是水清所致，寫魚就是在寫水。
(2)文章前面寫“心樂(lè)之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂似難相容，應(yīng)該如何理解?
樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。作者是借景抒情，寓情于景，潭中幽深冷寂的氣氛其實(shí)是作者孤凄悲涼心境的反映。
(3)說(shuō)說(shuō)作者依次描寫了哪些景物。
本文寫了“小石潭”周圍“竹樹環(huán)合”“青樹翠蔓”的環(huán)境，“卷石底以出”的特點(diǎn)，寫了水清魚歡、源流曲折、岸勢(shì)參差。
7、寫作特點(diǎn)
(1)、寫景善于抓住景物特征
石：全石以為底”“卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”四個(gè)“為”字形象寫出石的千奇百怪。
水：從聲音寫起，“聞水聲，如鳴珮環(huán)”比喻的修辭手法寫出聲音清脆嘹亮�！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”正面寫游魚的`生動(dòng)活潑，又從側(cè)面寫出潭水的清澈透明。
(2)、寫景動(dòng)靜結(jié)合
寫游魚，“佁然不動(dòng)”，“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”，動(dòng)靜結(jié)合，惟妙惟肖寫出魚的情態(tài)——“樂(lè)”，也從側(cè)面寫出了水之清。
寫潭四周的樹木，“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂�！庇行斡猩�，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)傳神，語(yǔ)言精練。
寫小溪，“斗折蛇形”就溪身來(lái)說(shuō)，作者形容它像北斗星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來(lái)說(shuō)，作者形容它像蛇行那樣蜿蜒，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來(lái)描寫小溪，形象地寫出了小溪的“曲折有致”形狀。
(3)文章寫景，情景交融。
作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境描寫結(jié)合起來(lái)，寓情于景。如：作者描寫游魚的那種“似與游者相樂(lè)”時(shí)，心情是快樂(lè)的，而“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的描寫中流露出凄涼憂傷的心情。這既是對(duì)環(huán)境凄涼的感受，也是政治受挫遭謫貶后的憂傷心情的流露。
8、開放性試題
1、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。(2分)
小 石 潭 凄 寒 幽 靜 ，
下句：
2、文章運(yùn)用駢散結(jié)合的語(yǔ)句描繪出優(yōu)美的意境，令人回味無(wú)窮。選出其中你最喜歡的一句，并做簡(jiǎn)單的分析，語(yǔ)言表達(dá)力求簡(jiǎn)潔。
句子：
分析：
3、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))
二、語(yǔ)段閱讀
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1) 佁然不動(dòng)_________ (2) 俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)__________________
(3) 悄愴幽邃_________ (4) 以其境過(guò)清_________________
2、翻譯句子
(1) 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。
(2) 四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人。
(3)俶爾遠(yuǎn)逝;往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
3、下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。
B、文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)言優(yōu)美。
C、文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動(dòng)。
D、本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。
4、用課文中的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題
(1) 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?
(2) 小石潭的全貌怎樣的?
(3) 作者是怎樣描寫潭上景物的?
5、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情?
《小石潭記》導(dǎo)讀練習(xí) 2
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:曰恕己，日奉壹。
17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)（）
(1)水尤清冽 冽:___________________
(2)影布石上 布:___________________
(3)隸而從者 隸:___________________
18、下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是(3分)（）
A、心樂(lè)之 馬之千里者
B、不可知其源 其如土石何
C、以其境過(guò)清 以中有足樂(lè)者
D、乃記之而去 乃石性堅(jiān)重
19、給下面的句子劃分節(jié)奏。(只畫一處)(1分)
其岸勢(shì)犬牙差互
20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
_____________________________
21、下面對(duì)文章的理解與鑒賞，不正確的項(xiàng)是(3分)()
A、文章按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小
潭源流及潭中氛圍，最后記錄同游者，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整。
B、文中的“心樂(lè)之”之“樂(lè)”表現(xiàn)了作者聽到悅耳水聲之后的欣喜之情；“似與游者相樂(lè)”之“樂(lè)”則寫出了作者與游人同樂(lè)的輕松與快慰之情。
C、本文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合和動(dòng)靜互襯的表現(xiàn)手法:“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)；“影布石上”是靜，“往來(lái)翕忽”是動(dòng)。
D、“凄神寒骨，悄愴幽邃”這八個(gè)字不僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點(diǎn)，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點(diǎn)睛之筆。
答案：
17、答案(1)涼
(2)投射（照映，分布，散布）
(3)隨從
解析
冽：涼。布：投射，照映，分布。隸：隨從。
考點(diǎn)：對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。
18、答案：C
解析：A、代詞/結(jié)構(gòu)助詞；B、代詞，可譯為“它”/在“如……何”前面加強(qiáng)反向語(yǔ)氣；C、都是“因?yàn)椤钡囊馑�；D、于是/是。
考點(diǎn)：對(duì)文言虛詞的意義和用法的理解。
19、答案：其岸勢(shì)/犬牙差互
解析：文言文節(jié)奏，要根據(jù)語(yǔ)言順序處理停頓，即按照“主語(yǔ)/謂語(yǔ)/賓語(yǔ)”“定語(yǔ)/中心語(yǔ)”“狀語(yǔ)/中心語(yǔ)”“動(dòng)補(bǔ)”來(lái)停頓，以使語(yǔ)意明顯。本題中，“其岸勢(shì)”是主語(yǔ)，“犬牙差互”是謂語(yǔ)。
考點(diǎn)：文言句讀。
20、答案：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
解析：要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，如上句中的“斗”和“蛇”都是名詞狀語(yǔ)，注意詞類的.活用。另外還須適當(dāng)補(bǔ)充和調(diào)整。
考點(diǎn)：對(duì)文言句意的理解。
21、答案：B
解析：“似與游者相樂(lè)”不是“作者與游人同樂(lè)”，而是“魚兒與游人相樂(lè)”。
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興�？撤ブ褡樱_辟(一條)道路，順勢(shì)往下走可以看見(一個(gè))小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有，陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷。好像在和游玩的人逗樂(lè)。
向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。小潭的岸勢(shì)像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。
我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒(méi)有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過(guò)凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是記錄下了當(dāng)時(shí)的情景就離開了。
一同去游覽的人還有：吳武陵，龔古，我的弟弟玄宗。隨從跟著同去的，還有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。
考點(diǎn)：對(duì)文章的理解與鑒賞。
《小石潭記》導(dǎo)讀練習(xí) 3
1、該文選自《 》，作者 ______________，唐朝著名 __________ 。
2、注音：
篁( ) 洌( ) 翕( )邃 ( ) 坻( )
3、直接寫潭水清的語(yǔ)句是 __________ ;借石潭的形狀寫潭水清的句子是 __________。
4、下列詞用法不同的是( )
A、聞：隔篁竹，聞水聲 余聞之也久
B、許：先生不知何許人也 潭中魚可百許頭
C、其：以其境過(guò)清 不可知其源
D、差：參差披拂 犬牙差互
5、解釋下列句子中加粗的`詞：
⑴從小丘西行百二十步(西： )
�、平匀艨沼螣o(wú)所依 (依： )
�、瞧浒秳�(shì)犬牙差互 (犬牙： )
�、绕嗌窈�，悄愴幽邃(悄愴幽邃： )
�、呻`而從者 (隸： )
6、課文寫景中融有感情，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚時(shí)是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情?
7、文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是 __________。
8、第二段對(duì)潭水的描寫，分別從 __________ 等角度去點(diǎn)染，整段文字沒(méi)有一個(gè)字寫到__________，卻又無(wú)處不在寫 __________。
9、抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是( )(多選)
A、聞水聲，如鳴佩環(huán) B、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂
C、四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人 D、俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽
E、斗折蛇行，明滅可見 F、凄神寒骨，悄愴幽邃
G、以其境過(guò)清，不可久居 H、日光下徹，影布石上
《小石潭記》導(dǎo)讀練習(xí) 4
《小石潭記》觀魚時(shí)寫魚“似與游者相樂(lè)”，也折射了作者欣賞美景之初的愉悅的感情。
1． 給加點(diǎn)的字注音
篁( )竹 卷( )石底以出 為坻( ) ( ) 然不動(dòng)
寂寥( )無(wú)人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互
2．給下列形近字組詞。
3． 文學(xué)常識(shí)填空
�、伲缎∈队洝返摹坝洝笔且环N文體,可記敘描寫,也可 ，是屬于 的范疇。
�、冢缎∈队洝返淖髡� ， 是“唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)于寫 ，本文是
他 的第四篇。
4． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞
(1)環(huán) 如鳴佩環(huán)______________ (2)清 水尤清冽_____________
四面竹樹環(huán)合__________ 以其境過(guò)清___________
(3)可 潭中魚可百許頭___________ 明滅可見____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
5．下列加點(diǎn)的字解釋相同的一項(xiàng)是（ ）
6．下面各組詞的.意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )
A為 為坻為嶼 B 之 乃記之而去
為宮室器皿 余聞之也久
C乃 乃記之而去 D 爾 爾遠(yuǎn)逝
乃不知有漢 惟手熟爾
總結(jié)：而觀魚后坐潭上，感到風(fēng)景“凄神寒骨，悄愴幽邃”，也是作者抑郁憂傷心情的反映。文章寫“樂(lè)”。
《小石潭記》導(dǎo)讀練習(xí) 5
一、字詞解釋：
心樂(lè)之 水尤清洌 全石以為底 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂 魚可百許頭
皆若空游無(wú)所依 影布石上 佁然不動(dòng) 俶爾遠(yuǎn)逝 往來(lái)翕忽
斗折蛇行 明滅可見 其岸勢(shì)犬牙差互 不可知其源 四面竹樹環(huán)合 凄神寒骨
悄愴幽邃 以其境過(guò)清 不可久居
二、翻譯重點(diǎn)句子：
1．聞水聲，如鳴佩（珮）環(huán)，心樂(lè)之。
2．伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。
3．全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
4．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
5．潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
6．日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
7．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
8．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
9．坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
10．以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
三、課文解讀：
1．從原文第一段看，小潭取名“小石潭”的原因是什么？
2．本文開頭寫“隔篁竹，聞水聲”，后面寫“四面竹樹環(huán)合”有何關(guān)系？
3．第二段寫潭水及水中的游魚，游魚“皆若空游無(wú)所依”，從側(cè)面寫出了。寫游魚，既寫出了靜態(tài)，如“ ”；又寫出了動(dòng)態(tài)，如“”，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。
4．文章前面寫“心樂(lè)之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂似難相容，該如何理解？
5．結(jié)合選文的寫作背景及作者當(dāng)時(shí)的'處境、心情，談?wù)勀銓?duì)最后一個(gè)自然段的理解。
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