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王昌齡從軍行其二閱讀練習(xí)題及答案
導(dǎo)語：從軍行其二描寫的守邊將士在軍中聽樂觀舞所引起的邊愁�，F(xiàn)在為大家整理從軍行其二的閱讀練習(xí)題及答案，供大家參考！
王昌齡從軍行其二閱讀練習(xí)題及答案 1
從軍行七首（其二）（王昌齡）
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
問題：
1．“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？
2．“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？
答案：
1．不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的'。
2．前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。
解析：本詩是一首樂府詩，寫邊塞軍旅生活，抒發(fā)征人久戍思家之情——隨著舞蹈動作的變換，琵琶又翻出了新的曲調(diào)，邊地樂曲的內(nèi)容，總離不開“離別情”這個主要的內(nèi)容；那種悲涼的曲調(diào)，無論什么時候，都會擾得人心煩意亂，可是那奏不完、“聽不盡”的曲調(diào)，叫人又怕聽，又愛聽，永遠(yuǎn)令人動情。這時征人看到古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊悲涼，激起征人的思鄉(xiāng)之情和保衛(wèi)邊疆的責(zé)任感。短短一首七絕，蘊含豐富，有動作有音響，有新聲有舊情，繚亂的音響，婆娑的舞影，頭上的秋月，腳下的長城，全被綴入“不盡”的懷鄉(xiāng)思緒之中。這首詩，即景寓情，壯闊悲涼，蕩漾回旋，實為七絕中的上乘之作、上乘之意境。
譯文：
琵琶奏起了新的樂曲，
守邊將士在琵琶聲中起舞，彈來彈去， 總是離不開這類軍人出征的樂曲。
琵琶聲聲，聽不完守邊的愁苦，
仰望夜空，只見那引人思鄉(xiāng)的秋月照耀著。
王昌齡從軍行其二閱讀練習(xí)題及答案 2
原文：琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
問題：
對這兩首詩賞析不正確的一項是（ ）
A. 這兩首詩都是邊塞詩�！蛾P(guān)山月》是樂府曲辭的一種，多寫離別�！翱偸顷P(guān)山舊別情” 中的 “關(guān)山”，即 “關(guān)山渡若飛” 中的 “關(guān)山”，古代地名。
B. “更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁” 一句，既表現(xiàn)出戍邊將士深深的思鄉(xiāng)之情，也抒發(fā)了對軍嫂們無盡的思念與惆悵。
C. 第一首詩中的 “獨坐” 兩字透露了戍卒的`孤獨和思緒，而 “傷別離” 的樂府歌曲《關(guān)山月》，則傳遞了思鄉(xiāng)念妻的濃烈情緒。
D. 第二首詩末句以綿亙的長城、高懸的秋月為背景，借蒼涼景色來襯托樂曲的離別之思，渲染了征夫懷念親人、思戀故鄉(xiāng)的感情。
這兩首詩在 “情” 與 “景” 關(guān)系的處理上有何特點？請作簡要分析。
這兩首詩抒發(fā)了怎樣的思想情感？
答案：
A。
第一首詩前三句是敘事，描寫環(huán)境，為第四句抒情做鋪墊，先寫景后抒情；第二首詩前三句借音樂聲抒情，后一句寫景，先抒情后寫景。
這兩首詩都抒寫了征人思念親人、懷念鄉(xiāng)土的感情。
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