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《記舊本韓文后》閱讀練習(xí)訓(xùn)練及參考答案
閱讀下文，回答問題。
予少家漢東①，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔②頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家。見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒，無次序；因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。（節(jié)選自歐陽修《記舊本韓文后》）
【注】①漢東：漢水以東，指隨州（今湖北隨州）。歐陽修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。②堯輔：是大姓李氏的兒子。
1．解釋下列句中加粗詞語在文中的意思。
（1）貯故書在壁間（ ）
�。�2）徒見其浩然無涯（ ）
2．短文敘述了歐陽修得到《昌黎先生文集》六卷的經(jīng)過，請你用簡潔的語言概括出來。
答：______________________________
3．歐陽修兒時(shí)，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受？
答：______________________________
參考答案：
1．（1）“舊，舊的”或答“原來的”或答“過去的”；（2）“邊”或答“際”或答“邊際”。
2．因?yàn)樗脚笥鸭彝妫姷狡瓶鹄锏呐f書，就向人家討要回來讀。（意思對即可）
3．圍繞“好學(xué)、愛書”回答即可。（從任何、一個(gè)角度談即可）
示例①：歐陽修小時(shí)候生活條件如此艱苦逐這樣刻苦好學(xué)，我們今天的學(xué)生更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
示例②：正因?yàn)闅W陽修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來的成就，所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。（意對即可）
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