- 相關(guān)推薦
《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們有時(shí)需要做一些閱讀題,這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了,閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?以下是小編整理的《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案 1
屋檐下游走的光陰
梁惠娣
、佟懊╅艿托,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬!遍e讀宋詞,陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里,更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。
②屋檐,是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
③小時(shí)候,在故鄉(xiāng)的小山村里,住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔,老屋有大大的屋檐,像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。
④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃,當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐,我便知道,春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥,村里所有人都愛護(hù)著燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是,挨著各家房子的屋檐尋覓,尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書,讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》:“拂水競(jìng)何忙,傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn),帶雨歸偏駛。令君裁杏梁,更欲年年去!币约澳铣瘏蔷渡街须s詩(shī)》中:“鳥向檐上飛,云從窗里出!边@些詩(shī)句,總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑤小時(shí)候炎熱的夏天,我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上,光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上,我趴在她旁邊睡覺,她緊緊地握一把葵扇,輕輕地?fù)u扇,搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事,搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子,鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁,以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì),記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步,發(fā)出動(dòng)人的聲音,謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺……一切如此安詳寧?kù)o,仿佛一幅靜物工筆畫。
⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候,屋外是潮濕的世界,大雨順著屋檐開始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一聲,兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手,屋檐是古琴,輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地,變成了雨線,一條,兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí),總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨,老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞,小雞在嘰嘰叫著,老母雞咯咯咯地回應(yīng),聲音透著慈愛。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的`《聽雨》:“半夜思家睡里愁,雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑,淹爛庭花不肯休!蔽铱倳(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景,也更氤氳起我想家的情懷。
、唛L(zhǎng)大后,我離開了家鄉(xiāng),離開了那些年住的老屋,我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里,林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的,“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是,每次回老家,我都像在尋找我那快樂(lè)的童年,那美好的光陰;氐嚼霞遥蓍苓在,八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下,她對(duì)著我慈祥地笑,問(wèn)我在城里的工作和生活,念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后,我領(lǐng)著女兒再回老家,外祖母已九十多歲,她依然坐在屋檐下,她依然會(huì)念叨我的名字,可是她已認(rèn)不出我了。
、嘣倩厥祝彝昝篮玫墓怅,在屋檐下靜靜地游走。
。ㄟx自《思維與智慧》2013年第1期,有刪改)
18.文章圍繞“屋檐”,寫了哪些童年往事?(3分)
▲
19.第⑦節(jié)作者為什么說(shuō)“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”?(2分)
▲
20.散文的表現(xiàn)手法具有多樣性,下列對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是( ▲ )(3分)
A.文章的結(jié)尾卒章顯志,并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng),寫出了對(duì)童年時(shí)光的懷念。
B.第⑤節(jié)以動(dòng)襯靜,用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來(lái)襯托當(dāng)時(shí)的寧?kù)o。
C.①④⑥節(jié)引用古詩(shī),增加了文學(xué)情味與閱讀美感,同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩(shī)。
D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合,用“滴滴答答”、“嘰嘰”等擬聲詞來(lái)增強(qiáng)畫面感。
21.閱讀下面材料,結(jié)合文章回答問(wèn)題。(5分)
當(dāng)我問(wèn)起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候,她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō):“看來(lái)這是上帝給我的懲罰,上帝說(shuō):給你梳這些該死的頭發(fā)去吧!年輕的時(shí)候,我夸耀過(guò)這一把馬鬃,到老來(lái),我可詛咒它了。你睡吧!還早著呢,——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”
“我不想睡!”
“不想睡就不睡好了!彼R上表示同意,一面編辮子,一面往沙發(fā)那邊瞧,母親就在沙發(fā)上躺著,臉朝上,身子直得像一根弦!澳阕蛱煸趺窗雅D唐孔哟蚱屏?你小點(diǎn)聲說(shuō)!”
外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn),一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。
。1)上則材料選自名著《 ▲ 》,讀完這本名著你一定有很多感受,請(qǐng)用一個(gè)表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的句子為該名著作書評(píng)。書評(píng): ▲ (3分)
(2) 本文與材料都寫到了外祖母,本文中的外祖母是一個(gè) ▲ 的人,而材料中的外祖母除此以外還是一個(gè) ▲ 的人。(2分)
。▍⒖即鸢讣霸u(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
18.(3分)“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢;“我”與外祖母在屋檐下納涼;“我在屋檐下看雨聽雨。(每點(diǎn)1分)
19.(2分)在異鄉(xiāng)的城市里沒(méi)有屋檐;屋檐承載著“我”快樂(lè)的童年,美好的光陰。(言之成理即可)
20.(3分)C
21.(5分)
。1)(3分)童年(1分)示例一:愛心能讓一個(gè)人在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心。示例二:順境中要善于利用,逆境中要百折不撓。示例三:在苦難中才能變得堅(jiān)強(qiáng)。(2分)(答案必須是一句正確、鮮明的觀點(diǎn)。)
。2)(2分)慈愛(或“細(xì)心”) 寬容(或“幽默”,如寫“寬容但不庇護(hù)”、“保護(hù)孩子自尊”、“幽默自嘲”等也可)(每處1分)
《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案 2
、倜╅艿托。锨嗲嗖。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞,陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)村居屋檐下游走的光陰①茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞,陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)村居》的美好鄉(xiāng)村生活里,更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。 ②屋檐,是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
、坌r(shí)候,在故鄉(xiāng)的小山村里,住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔,老屋有大大的屋檐,像傘一般守護(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。
、苊磕甑拇河嵤俏蓍芟碌难嘧痈嬖V我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃,當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐,我便知道,春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥,村里所有人都愛護(hù)著燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是,挨著各家房子的屋檐尋覓,尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書,讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》:拂水競(jìng)何忙,傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn),帶雨歸偏駛。令君裁杏梁,更欲年年去。以及南朝吳均《山中雜詩(shī)》中:鳥向檐上飛,云從窗里出。這些詩(shī)句,總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
、菪r(shí)候炎熱的夏天,我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上,光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上,我趴在她旁邊睡覺,(a)她緊緊地握一把葵扇,輕輕地?fù)u扇,搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事,搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子,鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁,以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì),記錄著農(nóng)家人的'農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步,發(fā)出動(dòng)人的聲音,謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺一切如此安詳寧?kù)o,仿佛一幅靜物工筆畫。
、尬蓍芟驴从曷犛暧质橇硪环爸。下雨的時(shí)候,屋外是潮濕的世界,大雨順著屋檐開始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一聲,兩聲(b)雨點(diǎn)像多情女子的巧手,屋檐是古琴,輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地,變成了雨線,一條,兩條然后變成了雨簾。每每那時(shí),總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨,后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽雨》:半夜思家睡里愁,雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑,淹爛庭花不肯休。我總會(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景,也更氤氳起我想家的情懷。 ⑦長(zhǎng)大后,我離開了家鄉(xiāng),離開了那些年住的老屋,我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里,林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的,屋檐變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是,每次回老家,我都像在尋找我那快樂(lè)的童年,那美好的光陰。 ⑧再回首,我童年美好的光陰,在屋檐下靜靜地游走。
19.文章圍繞屋檐,寫了哪些童年往事?(3分)
20.品味語(yǔ)言,回答下面問(wèn)題。(共6分,每小題3分)
a.請(qǐng)從意義和作用兩方面,品析第⑤段a處加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。
外祖母躺在一張涼椅上,我趴在她旁邊睡覺,她緊緊地握一把葵扇,輕輕地?fù)u扇,搖下涼快
和無(wú)數(shù)童年的故事,搖下緩慢流淌的時(shí)光。
b.請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度,品評(píng)賞析第⑥段b處畫線句。雨點(diǎn)像多情女子的巧手,屋檐是古琴,輕輕地彈奏出美妙的琴音。
21.分析文章結(jié)尾第⑦⑧段的表達(dá)作用。(4分)
22.借助你生活中的觀察,或者展開聯(lián)想和想象,為第⑥段橫線處補(bǔ)寫句子,描繪老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨的情景。(寫在下面的方格內(nèi),60字左右)(5分)
參考答案
19.示例:我挨著各家房子的屋檐尋找燕巢;我與外祖母在屋檐下納涼;我在屋檐下看雨聽雨。
評(píng)分意見:本題共3分,每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。
20.a.示例:緊緊寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài),輕輕寫出了外祖母搖扇時(shí)的狀態(tài),修飾外祖母的動(dòng)作握和搖,兩個(gè)詞形成對(duì)比,寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的我,突出了外祖母的細(xì)心和當(dāng)時(shí)安靜祥和的氛圍,表現(xiàn)了外祖母對(duì)我的關(guān)愛。(如從疊詞的音韻美的角度賞析亦可)
評(píng)分意見:本題3分,詞義理解,1分;手法分析,1分;人物特點(diǎn)及情感,1分,意思對(duì)即可。b.示例:運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,將雨點(diǎn)、屋檐分別比作多情女子的巧手和古琴,生動(dòng)地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動(dòng)聽聲音,表現(xiàn)出作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。評(píng)分意見:本題3分。手法1分,句義1分,情感1分。 21.示例:卒章顯志,篇末點(diǎn)題(1分);照應(yīng)題目以及第②節(jié)(1分);寫出了異鄉(xiāng)的城市里沒(méi)有屋檐;屋檐承載著我快樂(lè)的童年,美好的光陰;(1分)直接抒情,表達(dá)了我對(duì)童年時(shí)光的懷念。(1分)
評(píng)分意見:本題4分。意思對(duì)即可。
22.示例:老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞,小雞們?cè)陔u媽媽的蔭蔽下,嘰嘰喳喳地歡快地叫著,老母雞咯咯咯地回應(yīng)著,聲音透著慈愛。
評(píng)分意見:本題5分。描寫應(yīng)符合題目要求和語(yǔ)境特點(diǎn),4分;語(yǔ)言通順流暢、字?jǐn)?shù)符合要求,1分。存在語(yǔ)病及錯(cuò)別字,字?jǐn)?shù)不符合要求者,酌情扣分。
【《屋檐下游走的光陰》閱讀題及答案】相關(guān)文章:
《屋檐下游走的光陰》閱讀答案11-05
《屋檐下游走的光陰》閱讀答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)05-28
《光陰》閱讀題及答案11-30
光陰的閱讀題答案09-27
《光陰》的閱讀題答案10-02
光陰的閱讀題及答案09-01
《光陰》閱讀題(附答案)12-13
關(guān)于光陰閱讀題及答案10-06
光陰慢閱讀題答案09-16