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《盲人玫瑰》閱讀練習(xí)與答案
閱讀訓(xùn)練是一種漢語的輔導(dǎo)教材，一種教學(xué)方式。以下是小編精心整理的《盲人玫瑰》閱讀練習(xí)與答案，希望能夠幫助到大家。
盲人玫瑰
徐福元
�、冽R先生是個(gè)盲人，在自家的大門口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來時(shí)，花開東墻。玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子。因?yàn)橛辛魉频娜巳海诨▍才择v足，他細(xì)聽人們賞花品評。
�、趦蓚�(gè)姑娘為一朵花的顏色，正在進(jìn)行一場小小的爭論：你看，這朵花是胭脂紅。不對，應(yīng)該是絳豆紅。胭脂紅！絳豆紅！
�、垭p方爭執(zhí)不下，只好請齊先生裁決。
�、荦R先生一笑，款款說道：你們倆說得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來說，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來說，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應(yīng)該算霽紅�；ǘ涞念伾�，又隨天氣變化而變化。晴天的時(shí)候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時(shí)候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃；晚上夕陽西下，這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了。
�、輧蓚�(gè)姑娘聽直眼了，他是盲人嗎？
⑥漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開始研討葉子的綠。最后，還是請齊先生點(diǎn)評。
�、啐R先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說道：要說綠，先要說黃；驚蟄過后，醬黃色的枝條開始泛綠，這時(shí)的綠是豆綠，顏色有些暗，有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒有走下去，卻向著秋葵綠轉(zhuǎn)彎了。清明時(shí)節(jié)，星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個(gè)樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現(xiàn)在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽面與陰面也形象各異。就說我摸著的這片葉子，陽面可以叫豆瓣綠；背后呢，只能算是郎窯綠。
�、嘁粋�(gè)盲人，對顏色的判斷，如此準(zhǔn)確、細(xì)微、精致，有人嘖嘖折服，也有人不解地問：您雙目失明，怎么會(huì)甄別各種顏色呢？
⑨齊先生大笑，指著眼前一群人，有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經(jīng)過我的門口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花？！我眼睛是看不見，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看��！
�、馊巳褐胁幻膺駠u：種花人竟不是賞花人！
11齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開放；種花人又何必是賞花人呢？（選自《小小說選刊》2012年第10期，有刪改）
18.用簡潔的語言概括本文主旨。（3分）
19.文中寫兩個(gè)姑娘的爭論和一小群人的研討有什么作用？（4分）
20.齊先生一笑、齊先生大笑、齊先生卻淡然一笑，文中多次寫到了齊先生的笑，請聯(lián)系上下文說說這樣寫體現(xiàn)了齊先生什么精神風(fēng)貌？（6分）
21.文章結(jié)尾齊先生所說的種花人又何必是賞花人呢對我們有什么啟示？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶�，百字左右。�?分）
閱讀答案：
18.無論處于何種劣境劣勢，作為人都要追求美好的事物、美好的情操,都要熱愛生活、珍惜生命.
19.寫人們的爭論和研討其實(shí)是①為了逐步深入而又極為自然地引出齊先生對玫瑰花的認(rèn)識，對生活的態(tài)度（或?qū)θ松目捶ǎ�。②和齊先生形成對比，突出齊先生的生活態(tài)度。答出一點(diǎn)得2分，如果僅僅寫引出下文，只給1分。
20.自信慈祥（和藹）積極樂觀、好爽（豪邁）超然（超脫、超脫塵俗）(意思接近即可)
21.抓住付出或創(chuàng)造（種花）不是為了享受（賞花）奮斗或奉獻(xiàn)（種花）不是為了自己利益（賞花），是為社會(huì)為大眾為國家這些意思來談，語言又通順的可得5分，否則給4分；若不是如此來說，語言又不通順的，一律1-3分。
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